大班奧爾夫音樂教案(完整版)
【正文】 ，你們情愿嗎？那好，我們一起去聽聽小動物們的音樂吧。所以我選用了沙錘，木魚，雙鈴鐺三種樂器讓孩子們表現(xiàn)出各種動物的聲音以及與大自然融為一體的歡樂。四．活動難點：讓幼兒用樂器表現(xiàn)不同的角色進展合奏。㈢幼兒學(xué)習初步按圖譜進展樂器安排。◆口令：A段：走走走走，跳跳B段：吃一個蘑菇，漸漸長大◆配器建議：走一一小鈴跳一一圓舞板、大鼓吃蘑菇一一搖鈴鼓長大一一敲擊鈴鼓放鞭炮一一齊奏教學(xué)活動建議【活動目的】在熟識樂曲構(gòu)造并會隨樂律動嬉戲的根底上，探究為樂曲匹協(xié)作適的樂器并能看指揮大膽地進展演奏。在局部律動局部演奏時，教師可根據(jù)幼兒自選樂器的根底上，重組幼兒的演奏隊列，使演奏呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)平衡的音響效果。你再聽B段那或短促、或伸展的延長音，不正似乎是一條條長短不一的牙膏條嗎？活動目的：感受樂曲輕松開心、詼諧幽默的心情，初步理解樂曲ABAB’…反復(fù)的構(gòu)造，感知A段歡快跳動、B段延長且層層累加的特點?！?〕教師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條；提問：牙膏跳舞時，音樂是一樣的嗎？〔2〕幼兒隨音樂指圖譜提問：擠牙膏時，音樂一樣嗎？有什么變化？〔3〕請力量強的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。那么你有理解過教案嗎？以下是我整理的中班上學(xué)期音樂教案?奧爾夫動動鼓?，僅供參考，大家一起來看看吧。第二遍欣賞兒謠，拍膝念語詞一遍，“敲三下〞時根據(jù)音色做指定動作。大鼓：軟墊直立，手臂敲奏小鼓：軟墊平放，雙手輪奏鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏樂器演奏，感應(yīng)節(jié)奏分三種角色按語詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂器。難過、生氣、歡樂、擔憂……聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺，做出難過、難過、無奈的表情。【活動難點】大膽用身體部位為音樂伴奏。幼兒嘗試后并讓幼兒說說自己身上哪個部位能發(fā)出聲音，是怎么發(fā)出的如：嘴巴，當幼兒說出嘴巴的時候，教師出示圖片，并讓幼兒知道這是嘴巴樂器幼兒說說嘴巴除了小伴侶說的一種以外，還有沒有其他的方法〔彈舌頭、用力抿嘴〕。師：身體原來能發(fā)出這么多好聽的聲音，讓我們一起去告知其他班的小伴侶吧！〔開火車分開教室〕。手：可以拍手，也可以拍其他的身體部位。【活動過程】一、律動，激發(fā)幼兒參加音樂活動的愛好。同學(xué)：請幼兒聽辨音色并著出袋子內(nèi)的樂器。音色模擬與創(chuàng)編。幼兒做睡著狀，教師邊問“小小睡著了沒？〞邊用不同的鼓敲節(jié)奏。皮質(zhì)樂器音效探究與聽辯。完好
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