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名人故事素材(完整版)

2024-10-21 08:27上一頁面

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【正文】 匯、句讀、章節(jié)到全文意義,哪一方面也不放過。毛主席外出開會或視察工作,常常帶一箱子書。他由于少年時勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家。馬加爾家族》。我是最棒的39。凱勒”運動。每一個名人的背后都有著一個感人的故事,每一個感人的事情,不僅能讓你吸收情感和知識,還能用來反省自己是否堅強過?也許我們曾經(jīng)在挫折面前彷徨過,絕望過;也許我們曾經(jīng)意外的得到挫折帶給我們的饋贈,體驗過戰(zhàn)勝之后的快樂......這些都是我們成長歷程中不可多得的寶貴財富,選擇堅強是最有用的資源。貝多芬作為一個音樂大師,他需要敏銳的聽覺,但是1796年他還不到30歲,耳朵就開始變聾,而且一天比一天嚴重,內(nèi)臟也被劇烈的疼痛所折磨。24歲時,她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院??稻熕故且粋€沒有雙腿的殘疾人;平常人能做到的事情,他也能做到,例如散步、游泳、潛水、一些體育運動(打乒乓球、舉重等)、開著汽車到處跑,他以真實的生活,以自己的成功,告訴他人:“我行你也行,別對自己說39。為了抵擋饑餓,他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀,用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃;為了堅持寫作,他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪,只能用被子來御寒。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。游泳上來后,顧不上休息,就又捧起了書本。有一次,毛主席發(fā)燒到39度多,醫(yī)生不準他看書。他批注的版本,現(xiàn)存的就有三種。無所不讀毛主席的讀書興趣很廣泛,哲學、政治、經(jīng)濟、歷史、文學、軍事等社會科學以至一些自然科學書籍無所不讀。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。盧梭對此很看不慣,就在他著的《愛彌爾》一書中說,這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子,起初拾了一些貝殼,可是看到其他的貝殼時,他又想去拾,結(jié)果扔掉一些又拾到一些,乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的時候,只好通通扔掉,空著手回去。他的親朋好友勸他“宜少節(jié)煩勞”,他回答說:“先王曰,死生命也。她常與子女共勉道:“我們必須有恒心,尤其要有自信心。〔不以兒童為玩物〕老舍先生說:“摩登夫婦,教三四歲小孩識字,客來則表演一番,是以兒童為玩物,而忘了兒童的身心教育甚慢,不可助長也?!边@是他對孩子們的描述,推崇孩子們的這種創(chuàng)回答者: 愛是純潔的123 | 三級 | 201054 20:52《陸羽棄佛從文》唐朝著名學者陸羽,從小是個孤兒,被智積禪師撫養(yǎng)長大。萬斯同由于貪玩,在賓客們面前丟了面子,從而遭到了賓客們的批評。1945年冬,去乾城縣所里鎮(zhèn)(今吉首)叔父家。羅盛教文化程度較低,聽起課來感到吃力,抓不住重點,筆記記不全。在朝鮮他曾參加了1951年陣地防御作戰(zhàn)。又過了一會,羅盛教終于將落水的孩子托出水面。1952年2月,中國人民志愿軍領導機關為羅盛教追記特等功,同時授予“一級模范”、“特等功臣”的稱號。后來,陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》,把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!《萬斯同閉門苦讀》清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。原名雨成,新化縣松山鄉(xiāng)人。1949年,羅盛教的家鄉(xiāng)解放了。1951年4月,羅盛教響應黨的號召,參加了中國人民志愿軍,并隨部隊奔赴朝鮮。他一邊跑一邊飛快地脫掉身上的衣服,接著跳進了冰河里。全村老百姓都趕到了河邊,沉痛哀悼這位英雄的志愿軍戰(zhàn)士。不是那種巨大的胖子,而是比標準體型重了 15 斤。因為難以接受自己,所以蜷縮著,拒絕他人。我們無時無刻不在評估他人,同時,也在接受他人的評估。既要去愛,又害怕愛所帶來的混亂與傷害。堅持自我的前提是找到自我,這樣才能夠抵抗住瑣碎生活對人的消磨,同時抵抗住敏感,抵抗住敏感帶來的恐懼與動搖,更為柔軟而堅韌地活在當下,毫無疑慮地走過這個世界?!奔幢忝鎸λ劳?,魯迅也最后一次顯示他作為大師的超乎尋常的警醒與智慧。魯迅的超人清醒得益于命運熔爐兩次的淬火:一次是祖父因為行賄導致破家,讓他一個跟頭從天堂摔進十八層地獄,各色人等的丑態(tài)百出讓他頭一次嘗到人生的血腥與命運的慘烈。魯迅自己也不知道,這其實全都是命運在布施障眼法,讓他生不如死痛不欲生之后,寫出了一系列振聾發(fā)聵的發(fā)韌之作,一下子成為文壇旗手。朝陽噴薄而出那一刻,注定了它將會日落西山,世間的規(guī)律就是自然的秩序,沒有力量可以改變。可真正讓我感知到死亡的,是 26 年前的今天,在火葬場的門口??墒?,盡管聽過那么多的死亡,有過那么多的準備,當死亡真正降臨在自己的身邊,發(fā)生在自己親人身上的時候,總會留下一些特別深刻的東西。表情里沒有什么異樣,只是一件本該是淡灰色的夾衣,肩頭已被屋外霏霏的冷雨淋成了深灰色。她回頭來對我說:明天我也不能去,你給你爸爸送點東西去好嗎?好的,媽媽。火葬場的門口,全都是和我差不多大的孩子,全都和我一樣,手里提著個包袱。第一句就問我有沒有給爸爸帶襪子。與其那樣活著,不如這樣死了。我一路走,一路扭著頭看它,心里就想著回去要聽媽媽的話,別做任何讓她失望的事。第一次出門,我什么都不懂,連害怕也不太懂得。這種感覺,一直要到很久以后,因為拍戲常常重回哈爾濱,才慢慢暖和起來。這一年,蘇東坡正在密州知州任上。不知天上宮闕,今夕是何年。這首詞以明月為線索,隱顯明暗交錯,處處詠月,同時也處處在抒發(fā)自己的人生感慨?!闭f得雖然有些過頭,其他的詞也在繼續(xù)流傳,并沒有作廢,只是有些相形見絀罷了。我問艄公駕船到您這份上可以掌握嗎?他肯定地回答說可以。打完比喻,孔子對顏淵下結(jié)論:凡是以外物為重,懷有恐懼心理,那么內(nèi)心必然怯弱而使行為顯得笨拙猶豫。他看見魚兒在水中悠然自得地游戲,便對身邊的惠施說:“這是魚兒的樂趣啊!”惠施不以為然地反問莊子:“你不是魚,怎么知道魚兒是快樂的呢?”莊子反唇相譏:“那么,你不是我,怎么知道我不了解魚的樂趣呢?”兩個人你一言我一語互不相讓,惠施辯解道:“我不是你,當然不知道你的感覺。一天,莫泊桑跟舅父去拜訪他的好友——著名作家福樓拜?!痹瓉硖亻L便是專心地做一件事情。于是他在愛因斯坦給奧斯特瓦爾德發(fā)出第二封信后的第十天,也提筆給奧斯特瓦爾德寫了一封信:親愛的教授:請原諒我是這樣的一個父親,為了兒子的前途竟貿(mào)然給您寫信??我兒子因為目前的失業(yè)極為不安,而且時間越長,他就越認為自己沒用;更嚴重的是由于我不富裕,他更認為自己是家庭的一個負擔。為此愛因斯坦一生都念念不忘這位同學的幫助。有一天,他碰到在樂山太平場讀書的好友余童生,只見小余表情沮喪,仔細一問,才知他因交不起學費,被迫退學了。張海迪的事跡到處傳頌,海迪精神到處弘揚。我每天有時間就學習,從不讓自己虛度時光,就這樣一直堅持到今天。甲午戰(zhàn)爭后,開始接觸西學,同情維新。民國元年(1912)任南京臨時政府教育總長,主張采用西方教育制度,廢止祀孔讀經(jīng),實行男女同校等改革措施,確立起我國資產(chǎn)階級民主教育體制。民國二十一年(1932)與宋慶齡、魯迅等發(fā)起組織中國民權保障同盟,積極開展抗日愛國運動。并新建元培小學、元培中學以示紀念。他提倡學術自由,科學民主。最后,他在屋子里坐著,挪都不挪一步,生怕把那地板踩壞似的。而那些腳印,則可讓后世敬仰,因為那孩子成了大翻譯家傅雷。同樣,他自己也經(jīng)歷過很多考試,三次高考才考入大學,工作之后被單位處分,新東方創(chuàng)業(yè)之初,經(jīng)歷了百般磨難。進了補習班之后,俞敏洪一改往日的自卑,被選為班長,并且努力而勤奮地學習。男人能力好了以后,女人一定溫柔。發(fā)現(xiàn)這個是不正當?shù)那篮?,俞敏洪就帶人去把自己貼的廣告摳掉,居委會大媽看這個人挺實在,還幫著他們講廣告貼到廣告欄里。分析:幽默,流于俗套就成了無厘頭;而恰到好處的幽默,則是智慧的閃光,有著化腐朽為神奇的力量。他在師大任教期間,當時的校長劉真,常請名人到校演講。所以我跟我老婆的關系經(jīng)歷了溫柔的戀愛,強悍的婚姻,最后又變成了溫柔的家庭。)后來,俞敏洪的高考總分和英語分數(shù)都超過了北大錄取分數(shù)線。在接受央視前兩次參加高考時,俞敏洪的英語成績分別只有33分和55分,而那時他的目的也只是想到常熟師范學校去讀個大專,就連這樣的原望最后也沒有達成。但不管怎樣,我們都不應忘記自己的尊嚴,因為尊嚴是一種極高的精神境界,它能給人以雄心和自信。母親聽完孩子的哭訴后,為孩子擦干眼淚,平靜地說:孩子,我們不必羨慕別人家漂亮的地板,再漂亮的地板也是被人踩的,只要我們好好地活著,不自卑地活著,有尊嚴地活著,任何漂亮的地板我們都可以把它踩在腳下。將學年制改為學分制,實行選科制,積極改進教學方法,精簡課程,力主自學,校內(nèi)實行學生自治,教授治校?!吨袊F(xiàn)代人名大辭典》有錄。二十九年3月5日在香港病逝。五年冬回國任北京大學校長,支持新文化運動,提倡學術研究,主張思想自由,兼容并包,實行教授治校。二十七年七月奔赴上海,出任南洋公學教習。偉大的時代呼喚英才,宏偉的事業(yè)造就英才。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌,這支歌的主旋律是:一個人生命的價值在于為祖國富強、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻!現(xiàn)在的張海迪依然繁忙,一個多月前剛剛參加完全國兩會的她,不久就要應邀去德國巴伐利亞訪問和工作一年。說罷,當場作了一副對聯(lián),送給了私塾先生。”資料來自:悅考網(wǎng)第五篇:2015年高考作文素材:名人故事2015年高考作文素材:名人故事大全名人故事郭沫若寫詩幫同學郭沫若是我國卓越的無產(chǎn)階級文化戰(zhàn)士。如果您有可能替他謀得一個助教的職位,我將感恩不已。愛因斯坦求職記愛因斯坦大學畢業(yè)后半年多過去了,但工作毫無著落,他幾乎跌到了人生的谷底。可是,莫泊桑卻驕傲地問福樓拜究竟會些什么?福樓拜反問莫泊桑會些什么?莫泊桑得意地說:“我什么都會,只要你知道的,我就會?!鼻f子到底是做學問的人,十分善于總結(jié)問題的癥結(jié)。藝高人膽大。對于艄公的一番道理,顏淵自稱并不理解,但是艄公不肯作進一步解釋,悅考網(wǎng)只好向孔子求教。也可看出這篇詞在當時的影響之大。接著寫欲脫離塵世而升上仙界,但又恐怕“高處不勝寒”,表現(xiàn)出對現(xiàn)世的熱愛與眷戀。
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