【正文】 乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。4”案件的深刻教訓(xùn)，我大隊(duì)按照支隊(duì)統(tǒng)一部署開展了這次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。從思想上來看，自己對立警為公，執(zhí)法為民的認(rèn)識還不夠深入，總以為自己是在中隊(duì)任職，不存在執(zhí)法方面的問題，只要搞好部隊(duì)管理和滅火救援就行了，有時(shí)對待群眾來隊(duì)求助如取鑰匙等小事，不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時(shí)過多考慮個(gè)人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。表現(xiàn)在：對待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴(yán)要求自己。一方面，自認(rèn)為是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，消防業(yè)務(wù)知識踏實(shí),在中隊(duì)干也已有多年，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為上級領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不有先急著干，害怕自己先做做不好。⒍從管理上來看，事業(yè)心責(zé)任感較以往有較大減退，有時(shí)存在不愿管，怕麻煩的心理。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。（五）在工作作風(fēng)方面不夠?qū)?，怕麻煩、怕辛苦，只講“過得去”，不講“過的好”，只講“大氣候”，不講“小環(huán)境”。但因?yàn)榻衲暌荒晗仁菎徫痪毐?xùn)走了五個(gè)月，又抽調(diào)到支隊(duì)搞演習(xí)去了一個(gè)多月，真正在隊(duì)里的時(shí)間不過只有兩、三個(gè)月時(shí)間。（三）業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，故在開展工作中比較盲目，有時(shí)缺乏一定自信。跟前幾年相比，自己在近期的工作上的確有放松的跡象，主要是因?yàn)樵诠芾砩洗嬖谖冯y情緒，受了一點(diǎn)小挫折就心灰氣短，不能沉下心來想辦法。進(jìn)而組織官兵學(xué)習(xí)井岡山消防大隊(duì)、金牛消防大隊(duì)等先進(jìn)典型與深刻剖析柯伙標(biāo)案件、湖南岳陽支隊(duì)“”案件的通報(bào)后，心靈受到了極大的震憾和震驚，并受到深深的教育和心靈的凈化。使自己的管理能力和業(yè)務(wù)技能得到了進(jìn)一步的提高。二、今后改進(jìn)的措施和努力方向（1）、在工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)理論和文化知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己良好的軍人作風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)意識。瀘州市公安消防支隊(duì)王 宇第五篇：作風(fēng)紀(jì)律教育整頓個(gè)人剖析材料作風(fēng)紀(jì)律教育個(gè)人整頓剖析材料為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“作風(fēng)紀(jì)律教育整頓”活動(dòng)。主要表現(xiàn)在：一是對批評和自我批評的深刻含義作用認(rèn)識不足，沒有看到這一有力武器的效應(yīng)；二是“怕”字當(dāng)頭，怕講不準(zhǔn)，怕傷和氣。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化和教條化。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。勤請示，多匯報(bào)，當(dāng)好大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將部隊(duì)全面建設(shè)帶上一個(gè)新臺階。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。（四）工作開展的深入程度不夠，在總結(jié)提高的能力上有待加強(qiáng)。而教育整頓活動(dòng)的開展必將有利地推動(dòng)正規(guī)化建設(shè)的步伐，特別是對各項(xiàng)工作中依然存在的突出問題起到了較好的督促整改的作用。（2）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。在部隊(duì)的幾年中，雖然學(xué)到了一些部隊(duì)管理技能和業(yè)務(wù)知識，但部隊(duì)的發(fā)展日新月異，一日千里，部隊(duì)的人員措綜復(fù)雜，各形各異，對部隊(duì)的管理提出了更高的要求。通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)將查擺剖析和存在的一些不足，剖析如下：一、在的問題（1）、學(xué)習(xí)作風(fēng)紀(jì)律教育的主動(dòng)性要進(jìn)一步加強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)讓我來一中隊(duì)任職是對我能力的充分信任和肯定，四月份剛來之初，我也的確下了一番決心要在這個(gè)特殊的崗位干出特殊的成績，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。只安