【正文】 見，在題材的選擇上作者是下了一番功夫的。當然，這流出的除了源源不斷的毛衣時裝外，還伴隨著成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。語言揭示哲理——“通往廣場的路不止一條?！睆倪@句話可以看出父親“嚴格守法，誠實自律”的做人原則。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。做一名時裝設計師是“我”的夢想，從毛衣入手，設計時裝，走的已經不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒想到一舉成功。俗話說“人非草木”，看來，鳥也非草木，作者用自己的真愛打動了小鳥，與鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防戒之心，這才會營造出了人和動物如此和諧相處的美好境界?！@句話是作者在聽了父親對于花生品格的議論之后受到的感悟。父親的教導，幫助“我”戰(zhàn)勝過許多困難，獲得了很多成功；更重要的是，父親讓“我”從小就建立了一種積極的人生態(tài)度，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上。2．道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。吩咐：口頭指派或命令。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。告誡：警告勸戒（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。n方便s224。似的——s236。收到了較好的教學效果。舉的例子是這樣的：他說他很想看電視，他奶奶又不讓他看，他想，奶奶沒有睡著時，我就不看，等奶奶睡著了我再看，他并且聯系實際說，想跟奶奶一起看電視這條路走不通，于是我就走第二條路，等奶奶睡著了我再看。這里，教師要注意在“具體生活中”引導學生互相幫助、啟示，在互幫互助、互學互進中，玩味生活的啟示文章的價值。第一篇：五年級上冊第四單元 單元反思五年級上冊第四單元“生活的啟示”教學反思一、以單元主題為依托，在文本中理解學習生活的啟示在“生活的啟示”這一個單元，文本以《釣魚的啟示》、《通往廣場的路不止一條》、《落花生》、《珍珠鳥》和口語交際、習作、回顧、拓展四為課例進行系統訓練。通過本單元文本的學習，學生具體弄懂了兩點，一是把握課文的主要內容，領會作者從生活中得到了哪些啟示；二是學會抓住關鍵詞句，體會這些詞句的含義及表達效果。沒等他說完就有了我前所說的這種場面。因此在今后的教學中我們不要挫傷學生的思維積極性。相似d236。n散開——sǎn散文sh226。翕動：翕，收斂。星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前后相繼。愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。流瀉：迅速流出?！稉器|魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。這種態(tài)度，這種思維方式，的確讓人“一生受用不盡”。作者當時雖然年紀還小，但從父親對花生的評議中，已經體會到了父親對他們提出的要求：人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人（并非針對桃子、石榴、蘋果等）；而有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。真令人感動！9．我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。幸福來得那么快，就像一朵從天空飄來的云，難怪“我”大喜過望?！@里父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，它卻具有內在的最可貴之處：樸實無華，默默無聞，不計較名利。同時，父親用自己的行動教育了“我”，從小應該做不貪便宜、誠實守紀的人。生活也是這樣。心理烘托哲理——“我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。事實證明：到達目的地的路的確不止一條。第二，立意的深刻。瞧，首先，花生“不好看”與“很有用”相比。然后，“有用的人”與“只講體面”的人相比。《珍珠鳥》一課，描述了珍珠鳥在“我”的精心呵護下，由害怕人到親近人的變化過程，告訴我們：信賴，可以創(chuàng)造美好的境界。小鳥把他的肩頭當成最安全的地方，這種人鳥之間的真情，深深感動了作者，于是，作者于筆尖流瀉下了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。思索生活本身，思索生活中的，你才會受到生活的饋贈。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛在用抱歉的眼光看，彷佛在說：“我盡力了！”蝸牛它爬不快，它仍舊爬著。行人都是捂著鼻子繞道而行。我們要做熱愛生活，保護環(huán)境的人。只見他靈機一動，想了個好辦法。還有，每天早上班里都會有同學打掃，可到了中午同學再打掃時，又會掃出很多垃圾。我的好朋友都開始遠離我，也不跟我玩了，我真是懊惱。因為這支筆書寫流暢，我寫作業(yè)時經常向妹妹借用這支鋼筆。仔細想媽媽的話很有道理，我決定和媽媽一起回到外婆找那失蹤的鋼筆。同時，班上也有幾個同學寫的“一句名言的啟示”也不錯喲一句名言的啟示王昌輝“合理地安排時間，就等于節(jié)約時間。最后，還是在媽媽的再三催促下，我才在晚上十二點半完成了作業(yè)。出了一身汗，更覺得身心愉悅，再加上媽媽因為我早早的完成作業(yè)，還獎勵我一瓶我最愛喝的營養(yǎng)快線。看著媽媽焦急的樣子，我感到十分愧疚，恨自己脾氣不太好。今后我還要繼續(xù)努力，也將自己改變成為一個小淑女。我后悔極了，我應該鼓起勇氣投自己一票，但是我沒有勇氣，我失敗了??事后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽沒有批評我，而是鼓勵我要大膽一點，拿出點勇氣，做個真正的男子漢，媽媽對我說：“如果你沒有勇氣去做，那你就是百分之百的失敗，如果你去做了，那你就有一半的希望成功?！边@句名言一直伴隨在我的生活中，成為我的良師益友。那是在一個夏天，我和我的表弟正在通電話，約好了放假的時候到他家去玩?！白x書有三到”的啟示506班 王奕前幾天，學校進行了“漢字聽寫大會”初賽，我們班包括我在內6個人參加?！翱诘健眲t是“哇啦哇啦”跟讀，對一字多音也讀不標準。媽媽看我這樣，就告訴了我這句名言“世上無難事，只怕有心人。后來，只要我一有空就練習，最后就變得熟練了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我有一個上查資料的作業(yè)。如果我早點告訴媽媽有這個作業(yè)，她一定會陪著我，讓我完成查資料的作業(yè)。我把衣服撿起來放好，放下身價，給媽媽打了電話，最后和他們言歸于好了?！薄皻w根到底你還是不信任我！”我氣急敗壞地扭頭就回到房間，把門鎖上，一個人憤怒地坐在床上。因為這個壞毛病，以前和我熟悉的人都開始遠離我了，連我的好朋友陳夢錦都說：“舒雅雯，你脾氣真不好。于是，我就把這句名言寫在了書桌上，時時刻刻地提醒我成功的道理。我學習的路還很長，課程會越來越難，不用心學習，囫圇吞棗，敷衍了事，是不行的。第一題“看拼音寫詞語”，我越寫越慌，平時那些應該認識的字不知躲到哪兒去了?？墒堑搅四且惶欤驗槲业淖鳂I(yè)太多，而且我的做作業(yè)的速度也非常的慢，我被媽媽狠狠的批評了一番，她說什么也不讓我到表弟家去了。但是我想到她一定等得我非常著急。上個星期老師要我們背課文，如果誰先背出來，誰就當負責人。它就是塞內加說的“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。大家都很喜歡他，同學門一起和她玩游戲，老師也是微笑地對著龍美炫講解題目，同學們的家長都說她是一個溫和的好女孩，令我羨慕不己?；貞浧鹨郧懊刻於家獙懽鳂I(yè)到很晚，都是沒有合理安排時間鬧的。從此，我就把這句話當成自己的座右銘。這句話我很喜歡，它已成為我的座右銘，在此我也要把它送給大家。任憑我在書桌上抽屜里桌子下，始終沒有鋼筆的蹤跡。可作業(yè)寫完后妹妹清理書包時，卻發(fā)現那只鋼筆不見了，吵著鬧著要我還給她?？啥颊疫^了還是不見那支筆的蹤影，我委屈地哭了，我確實沒有拿那支筆，為什么他們不相信我呢？一個星期過去了，就在上第一節(jié)語文課時，我發(fā)現我旁邊的陳良正在用劉逸塵那支不見了的筆，于是我報告了尹老師。其實，只要每個人彎彎腰，伸出熱情的雙手，或邁出那文明的一腳，世界上的垃圾就會變得很少，如果像漫畫中的兩個同學那樣的人能多一些，世界就會變得更美好。過了一會兒，劉靈麗把滿地的垃圾收拾得干干凈凈了，王小剛也拿著一張寫著“文明只差一步”的標語的大紙走向了垃圾桶，他和劉靈麗一起把標語帖在了垃圾桶上來警示人們。我有責任為社會盡一份心，出一份力，為地球媽媽擦去身上的污漬。順口叫道：“方之航，快來幫忙呀！”“別急，我有一個好主意。的是？上超越班上的某同學；是要考上哪一所中學。走著走著，緩慢爬動的小動物映入了眼簾。因此，我們