【正文】 不滿的，老師怎么可以這樣講課的呢，好悶！所以，在我的課堂里，我總會為學生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個同學都參與到競賽中。你不去培養(yǎng)他們是不會主動的積極的。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容，讓學生演小品，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點；讓學生把課后找到的資料與其他同學共享，使學生掌握了一種獨立學習的習慣；讓學習活躍的發(fā)言，發(fā)表自己的看法和感受，啟發(fā)了同學的思想與學習的主動性。新課程改革有個要求是由學生進行探究性的活動，讓他們在情感體驗中獲取知識。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。平時做到周前備課。一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以xx同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。學生理解起來也容易，而且趣味性濃，他們也樂于聽。在這里我要談談以前所聽的一堂很有收獲的政治課。其實針對這些不活躍的學生而言，我們老師更應該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維，使他們由不活躍變?yōu)榛钴S。其中一個問題為指定一組的同學回答，另外一個問題指定該組的一個同學回答。各組派代表上講臺小結(jié)本框題的內(nèi)容，你在本框題中學習了哪些知識。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。而我，是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會到這一點的。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發(fā)揮，而不是老師的一味講述。怕去培養(yǎng)的老師不是一個好老師。）各組提問十五分鐘。而因為有指定回答的環(huán)節(jié)，那些平時不愛回答，害怕發(fā)言的同學也參與到課堂上來，這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛煉。師愛是“超凡脫俗”的愛。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。而我，是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會到這一點的。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發(fā)揮，而不是老師的一味講述。怕去培養(yǎng)的老師不是一個好老師。）各組提問十五分鐘。而因為有指定回答的環(huán)節(jié)，那些平時不愛回答，害怕發(fā)言的同學也參與到課堂上來，這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛煉。師愛是“超凡脫俗”的愛。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。而我，是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會到這一點的。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發(fā)揮，而不是老師的一味講述。怕去培養(yǎng)的老師不是一個好老師。）各組提問十五分鐘。而因為有指定回答的環(huán)節(jié)，那些平時不愛回答，害怕發(fā)言的同學也參與到課堂上來，這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛煉。師愛是“超凡脫俗”的愛。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。一、德本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！蔽也⒁源藶樽约旱淖毅?，時刻提醒自己，鞭策自己。自己提問學生時，腦子里只有自己教案的下個環(huán)節(jié)，而忽略了用心去欣賞課堂的真正主人——學生的回答，也就是學生在課堂的活動只是老師為了教而教的媒介，并不能體現(xiàn)出孩子真正的課堂主體地位，不能是“以學生為本”了。使我的教學有了更多的提高與對教學的思考。這就要求我們小學老師——孩子一生起跑線的啟蒙者，教會他們個人的良好行為習慣，良好的心里素質(zhì)等等。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。加強與家長聯(lián)系。如，預見性不強。加強正、副班主任之間的溝通。依時參加值日、升旗、校會。所以大半個學期下來，我們班上的許多方面都不如別班。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學流血，竟沒人告訴班主任的我。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。多看與教學有關(guān)的書籍，并做好筆記與收集。所以這次讓我最深地體會是：只要老師全身心地投入到教學中，帶領(lǐng)著孩子“跳一跳”就摘到自己所能得到的紅萍果，必定能使孩子不僅提起對學科的學習興趣，更讓孩子得到更多的知識之果。還有陸主任對我們這幫年輕老師的成長更是勞心勞力，在匯報課時，她不閑麻煩地三次帶我一起研究教材教參，三改教案，特別是怎樣問才能使小孩“好學”的問題上更是想得很細。二、能通過一個學期校各領(lǐng)導、資深的中、老年教師的關(guān)心與幫助下，及自己的摸索，已經(jīng)初步掌握了一年級拼音教學，識字教學與課文教學的基本教學模式。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。關(guān)心國家大事。第五篇：教師上學期個人工作總結(jié)[定稿]上學期個人工作總結(jié)本學期是我初涉教壇的第一年。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。然而，任何一種講課的形式都不會是完美的，但至少我嘗試了，我也就知道其中的利與弊了，我相信在我的努力下，在新課程標準的指導下我會不斷的改進教學方法的。老師提問：4個問題屬于搶答，4個問題屬于指定回答。我曾上了一個以啟發(fā)學生的主動學習能力為主的課。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏，但是我做的還不是很好。教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。在我讀書的年代，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本，然后把重點劃了，就讓學生看書。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。第四篇：上學期教師個人工作總結(jié)一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。然而，