語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首1第一課時(shí)教案(完整版)
【正文】 氣勢(shì)來(lái)！ 再讀第二句“碧水東流至此回”，你有什么疑問(wèn)嗎？ （既然長(zhǎng)江波濤之大，竟能沖破天門，為什么這里又寫“至此回”？） 圍繞上述問(wèn)題四人一組展開(kāi)討論，可以深入想一想，這句話突出描寫的是誰(shuí)的力量？ 小結(jié)：由于兩山夾峙，浩闊的長(zhǎng)江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。） 設(shè)問(wèn)：你如何理解詩(shī)句中“出”這個(gè)字的含義？ 學(xué)習(xí)建議： 先結(jié)合“出”現(xiàn)在的含義和這首詩(shī)的意境想一想，作者為什么在詩(shī)句中選用這個(gè)“出”字？想好之后，把自己的意見(jiàn)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)，大家一起議一議：看誰(shuí)的想法有道理？ （“出”表示的是動(dòng)作，在這里，天門山雖然不會(huì)動(dòng)，但作者想象力非常豐富，他認(rèn)為天門山有情，為迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客，它屹立江邊，開(kāi)門侯客。） 二、學(xué)習(xí)《山行》 1． 質(zhì)疑問(wèn)難 預(yù)習(xí)中，有沒(méi)有解決不了的問(wèn)題？ 訂正字音：石徑 斜 生 處 理解難詞含義： 石徑斜：不正，彎曲不直。詩(shī)人運(yùn)用比較的寫法，寫出了這時(shí)的秋天像春天一樣充滿活力，透過(guò)“霜葉”作者感受到了山林熱烈的、生機(jī)勃勃的景象。 。） 引導(dǎo)學(xué)生入境入境地讀：同學(xué)們體會(huì)得真不錯(cuò)
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