【正文】 校的管理、老師的教育不滿呢？那都是精神頹廢，不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。沒有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)任的人。我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。責(zé)任就是孟子的“以天下為己任”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來的“為中華崛起而讀書”。由于這響動(dòng)時(shí)間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。第一篇：做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家早上午好!今天我國旗下講話的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的人”。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。我們常常拜讀一些偉人的名言，時(shí)時(shí)感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個(gè)偉人的成功，都是建立在他的堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。俗話說： “人無完人，金無足赤。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。那是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行。第三篇：做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生責(zé)任心是什么？曾經(jīng)有教育家把它比作是進(jìn)入二十一世紀(jì)的護(hù)照和青少年能力發(fā)展的催化劑；責(zé)任心是什么？就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣?；氐郊?，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。蓋茨說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心！”在中國傳統(tǒng)的教育觀念中，一直強(qiáng)調(diào)責(zé)任感的教育，這種責(zé)任感不僅僅對(duì)于個(gè)人，更是對(duì)于國家和社會(huì)。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。為了掙錢養(yǎng)家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。為了治好父親的病，洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。父親是某局級(jí)干部，母親在機(jī)關(guān)工作，他是家中的小皇帝。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。而我們更應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為自己的一種責(zé)任。去年9月剛開學(xué)就發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件，且不管跳樓的原因，這些同學(xué)對(duì)自己生命的漠視令我們這些做家長的心疼，如此低的抗挫心理是我們都始料未及的。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍寶—人格的偉大。老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責(zé)任心，將來就能完成別人交給的任務(wù)。但我要說的是，青春是我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西，為什么怎么說呢？因?yàn)榍啻阂资?，青春可畏，青春無價(jià)。青春的無價(jià)，體現(xiàn)在青春的純潔、無私。古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。毋庸置疑，我們每天都在談?wù)摗柏?zé)任”，比說“今天是誰值日??？”“明天該？鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任，人類承擔(dān)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。父親借給他12。業(yè)生時(shí)，看重的因素依次是——責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神高文憑，而是責(zé)任心。人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路途走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完?？傊?，做好應(yīng)該做的事，堅(jiān)決不做不應(yīng)該做的事，便是承擔(dān)責(zé)任。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者！”篇二：做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿,親愛的同學(xué)們,所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。如果你虛度光陰，那就是揮霍青春；如果你珍惜你的花樣年華，那就是熱愛青春，捍衛(wèi)青春，為青春添光增色。君不見，無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國的大西北去，到貧困地區(qū)去，去譜寫新時(shí)代青年的贊歌。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎？你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎？你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？ 如果沒有做到，那么趕緊行動(dòng)吧！責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。我倒要問問，在人生天平上，真正愚蠢、丑陋的是誰！責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),在學(xué)習(xí)生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎 你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎 答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎 如果你不小心傷害到別人,你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎 你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎 ？,不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛我們,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國家,就 我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任，我決心度過一個(gè)有價(jià)值的人生。俗話說：“初生牛犢不畏虎。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。其實(shí)，那位同學(xué)說錯(cuò)了，“責(zé)任”并不像你所說的那么難。國家興亡，匹夫有責(zé)。魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。因此，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有責(zé)任心的人。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。君不見，無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國的大西北去，到貧困地區(qū)去，去譜寫新時(shí)代青年的贊歌。如果你虛度光陰，那就是揮霍青春；如果你珍惜你的花樣年華，那就是熱愛青春，捍衛(wèi)青春，為青春添光增色。！第四篇：做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿,親愛的同學(xué)們,“做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生”所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。”因?yàn)檫@種愛，所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。四、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任正確處理個(gè)人與集體之間的關(guān)系是關(guān)系每個(gè)學(xué)生一輩子做人做事的大問題。如果我們每一位同學(xué)都能對(duì)自己自豪而堅(jiān)定地說一句：“學(xué)習(xí)，我的責(zé)任！”還有誰不能全身心地投入學(xué)習(xí)，又有誰不能學(xué)有所成呢？學(xué)習(xí)本是學(xué)生的責(zé)任，責(zé)無旁貸，無可替代！培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任心，應(yīng)從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)做起。”青少年一代的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的發(fā)展都十分重要。轉(zhuǎn)眼間，潘金海上中學(xué)了，他不好好學(xué)習(xí)，整天吃喝玩樂，在社會(huì)上稱霸，幾次被公安局拘留，都被父母找關(guān)系給保了出來?，F(xiàn)在，父親的病情已明顯好轉(zhuǎn)，出走的母親、打工的弟弟也相繼回家，一家人終于重新團(tuán)聚。在兼顧學(xué)業(yè)和謀生之時(shí)，他犧牲了幾乎所有的休息時(shí)間。每一次品味洪戰(zhàn)輝