【正文】 杯糖引起的，亞力山大本來(lái)就是想借一杯糖去給奶奶做蛋糕。既然老大、老二都死了，那就只剩豬老三一個(gè)人了。通過(guò)讀這本書(shū)，我感到那只狼說(shuō)的話肯定都是假的，因?yàn)槔浅赃^(guò)了兩只豬后，又要想方設(shè)法去吃下一只豬，狼天生的本性就喜歡吃小動(dòng)物。作者很有意思，全書(shū)是以大灰狼的口吻說(shuō)，先講的故事不一定都是對(duì)的，后將的故事不一定都是錯(cuò)的。第一篇：三只小豬的真實(shí)故事讀后感大全三只小豬的真實(shí)故事讀后感范文（精選3篇）當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。人們一直以為大灰狼很壞，是因?yàn)閺奈覀冃〉臅r(shí)候家長(zhǎng)就對(duì)我們說(shuō)大灰狼很壞，其實(shí)大灰狼并沒(méi)有人們想象中的那樣壞，他們是善良的，是被冤枉的。我們不要像前兩只小豬一樣不動(dòng)腦筋，用稻草和樹(shù)枝蓋房子，讓壞人乘虛而入。老狼正在敲門(mén)的時(shí)候，警察來(lái)了，他們把老狼抓了起來(lái)，警察不知道，他們把老狼誤會(huì)了。結(jié)果，他得了重感冒，把兩只豬的房子弄倒了。我看完這本書(shū)，我感覺(jué)這只狼是裝得想要糖，其實(shí)想要把小豬騙出來(lái)，然后把一口小豬吃掉。既然老大、老二都死了，那就只剩豬老三一個(gè)人了。他們的觀點(diǎn)不同，就是因?yàn)樗麄兛催@件事的`角度不同。通過(guò)讀這本書(shū)，我感到那只狼說(shuō)的39。學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)了故事后的想法。（4）、尊重對(duì)手，禁止人身攻擊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。師：我是一只狼，叫亞歷山大，你可以叫我阿力。師：我又開(kāi)始走，因?yàn)槲疫€是缺少一杯糖，我走到了另一個(gè)鄰居家，這個(gè)鄰居是第一只小豬的弟弟，他比較聰明一點(diǎn)，但是也沒(méi)有聰明多少，因?yàn)樗脴?shù)枝蓋房子。師：對(duì)了，也許你可以借我一杯糖！第五篇：三只小豬的真實(shí)故事教學(xué)設(shè)計(jì)《三只小豬的真實(shí)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)——文：?jiǎn)潭鬟@兩個(gè)版本的故事沖突將會(huì)引發(fā)孩子的批判性思考，有利于培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，這個(gè)故事究竟誰(shuí)是“受害者”，究竟誰(shuí)在“說(shuō)謊”，這樣的疑惑更需要我們進(jìn)行文本細(xì)節(jié)分析，學(xué)會(huì)多一些角度思考問(wèn)題，來(lái)形成孩子自己的觀點(diǎn)。問(wèn)：其實(shí)呀，這個(gè)故事是從《小豬日?qǐng)?bào)》得來(lái)的，可是有一天大灰狼也聽(tīng)說(shuō)了，他生氣了，說(shuō)自己是被冤枉的，不是那么一回事，大家想不想知道他說(shuō)的究竟是怎么一回事?。浚ǚ臥PT）來(lái)讓我們看看大灰狼是怎么說(shuō)的。（避免重復(fù)觀點(diǎn)）（5）如若違反，就減少一次發(fā)言機(jī)會(huì)。沃特利的《等等！別亂上色！》等等。通過(guò)對(duì)《三只小豬的真實(shí)故事》繪本分析，在辯論中發(fā)覺(jué)細(xì)節(jié)，形成自己的觀點(diǎn)。討論時(shí)間：十分鐘（中間放輕音樂(lè)）辯論環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)（老師過(guò)程中將論點(diǎn)記到黑板上）（五）課堂思考通過(guò)辯論后，你心中的真相是什么？你能站在小豬和狼的立場(chǎng)分別闡釋么？假設(shè)讓你將這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，你會(huì)怎么講？（請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)發(fā)言）狼究竟是本性善良還是用心險(xiǎn)惡，這個(gè)故事的真相是什么都已經(jīng)不重要了，重要的是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中養(yǎng)成了多角度思考分析問(wèn)題的習(xí)慣。在過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行細(xì)節(jié)分析，適當(dāng)提問(wèn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)辯論會(huì)形式，同學(xué)們圖文結(jié)合找尋證據(jù)形成自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和口語(yǔ)表達(dá)的能力。史密斯 譯：方素珍故事簡(jiǎn)介：這是一個(gè)“狼版”的三只小豬的故事，與我們聽(tīng)?wèi)T了的“三只小豬”的故事完全不同。），創(chuàng)編大灰狼阿力遇到第三只小豬時(shí)的故事情節(jié)。但是，那都是錯(cuò)的！，幼兒邊看圖片邊欣賞故事?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分?？偨Y(jié)分享小結(jié)：在生活中，面對(duì)同一件事情，不同的人站在不同的立場(chǎng)往往 會(huì)有截然不同的說(shuō)法，但事實(shí)的真相只有一個(gè)，我們不要輕易相 信任何一方，而是要仔觀察、分析，得出準(zhǔn)確判斷再下結(jié)論。提示：?、首先在繪本中找出支持自己觀點(diǎn)的內(nèi)容。我們不要像前兩只小豬一樣不動(dòng)腦筋，用稻草和樹(shù)枝蓋房子，讓壞人乘虛而入?；蛘呔拖癯臣?，兩方出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)