【摘要】《幸福拍手歌》教學設計一、教學內(nèi)容：學唱《幸福拍手歌》二、教學目標：1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》2、幼兒能夠自信的有表情的加上動作演唱《幸福拍手歌》3、能準確的演唱連續(xù)的附點節(jié)奏4.通過創(chuàng)編第2、3、4段歌詞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。三、教學重點：1、帶上動作演唱《幸福拍手歌》
2024-12-08 04:04
【摘要】螢火蟲二年級課件制作人：郭蘭全世界螢火蟲有二千多種，大多于夏季在河邊，池邊，農(nóng)田出現(xiàn)，活動范圍一般不會離開水源。正式來說Glow-worm螢火蟲是指它的幼蟲，而Firefly螢火蠅才是指閃亮成蟲，雄性螢火蟲較為活躍，主動四處飛來吸引異性；雌性停在葉上等候發(fā)出訊號．在螢火蟲體內(nèi)有一種磷化物－發(fā)光質，經(jīng)發(fā)光酵素作用，會引起一連串化學反
2024-12-05 02:02
【摘要】有時落山腰，有時掛樹梢，有時像圓鏡，有時像鐮刀。（打一天體）愉快的夢月亮月光光望月節(jié)二泉映月我的創(chuàng)造愉快的夢好月亮，你走得這樣靜悄悄音樂作品目錄播放停止愉快的夢月亮月光光望月節(jié)
2024-12-04 20:42
【摘要】《幸福拍手歌》教學設計丁莉萍【三維目標】1．知識與能力：能用歡快、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》并隨著音樂的節(jié)拍表演動作；能較準確地演唱認識附點節(jié)奏。2．過程與方法：音樂節(jié)奏表演激發(fā)學生的學習興趣，以游戲的方式調動孩子們的全身感官，使他們能積極地參與課堂教學。3．情感、態(tài)度、價值觀：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言
2024-11-18 23:29
【摘要】“如果感到幸福，你就拍拍手”。有中文版、英文版、日文版等多語言版本。這首歌活潑、輕快，很適合在活動中運用。?中文歌詞：如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齊拍拍手。如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福就快
2024-11-11 01:48
【摘要】共產(chǎn)兒童團歌教學目標1、指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團歌》，來表現(xiàn)兒童團員的精神風貌和堅定信念。2、在綜合創(chuàng)編活動中，節(jié)奏感得到強化，音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。重點難點有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲教具準備電子琴、、課件、打擊樂器教學過程一、情境導入1、
2024-12-05 11:02
【摘要】音樂二年級人民音樂出版社欣賞兒歌《丟手絹》?想想和《西倫達》有什么相同之處呢？
2024-12-06 00:28
【摘要】鐘兩只懶烏鴉時間像小馬車在鐘表店里小小音樂劇音樂游戲活動二活動一主題一主題二主題三鐘兩只懶烏鴉時間像小馬車在鐘表店里小小音樂劇音樂游戲活動二活動一(主題一)主題二主題三鐘兩只懶烏鴉時間像小馬車在鐘表店里小小音樂
2024-12-04 21:18
【摘要】《假如幸福的話拍拍手吧》說課稿一、說教材：1、教材分析：《幸福拍手歌》是一首日本歌曲，第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動作，所以這首歌曲比較適合表演。情緒熱烈歡快，富于感染力，為了讓學生有創(chuàng)作的機會，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學生自己進行創(chuàng)編。2、教學目標：（1）通過歌曲《假如幸福的話拍
2024-11-29 05:21
【摘要】溜冰圓舞曲埃米爾·瓦爾德退費爾(1837—1915)法國作曲家,生于斯特拉斯堡,早年入巴黎音樂學院學作曲,1865年任宮廷鋼琴家和宮廷芭蕾指導,曾在法國各地巡回演出,擔任過歌劇和舞劇的指揮.主要作品為管弦樂舞曲,旋律優(yōu)美,通俗易懂,共計二百五十余首,代表作有《溜冰圓舞
【摘要】歡迎來到快樂的音樂課堂隨著音樂來活動活動吧！音樂中你們聽到了什么聲音？音樂中你們聽到了什么聲音？口哨與小狗1212341231517675323445
2024-12-04 22:47
【摘要】口哨吹口哨的少年吹口哨的少年與小狗引導者:陳曉宏口哨與小狗
2024-12-05 02:05
鄂ICP備17016276號-1