【正文】 整理衣褲 b、學(xué)習(xí)大便后擦拭的方法良好的進(jìn)餐習(xí)慣 a、正確使用筷子進(jìn)餐 b、進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽c、養(yǎng)成收拾餐具的習(xí)慣 d、具備較好的進(jìn)餐姿勢 e、餐后能夠記住擦凈嘴f、了解當(dāng)日進(jìn)餐的食品名稱良好的午睡習(xí)慣a、能夠獨(dú)立地穿脫衣服、鞋，養(yǎng)成入睡前將衣褲放于固定位臵的習(xí)慣b、入睡、起床時(shí)不瘋鬧c、分清鞋子左右，入睡時(shí)整齊擺放有維護(hù)環(huán)境及自身衛(wèi)生的習(xí)慣：a、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能夠知道保持衣著及自身的整潔 b、能夠做到主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔物品，有清理環(huán)境的習(xí)慣有良好的坐、立、行習(xí)慣能夠在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，每日飲水不少于5杯幼兒一日生活常規(guī)要求 大 班有良好的進(jìn)餐習(xí)慣a、能夠正確使用筷子b、保持進(jìn)餐的安靜及具有良好的進(jìn)餐姿勢 c、知道當(dāng)日進(jìn)餐的品名，不挑食良好的午睡習(xí)慣c、入睡、起床不瘋鬧，迅速、有序地穿脫衣服 d、能夠單獨(dú)或與小朋友合作較熟練地整理床鋪個(gè)人儀表a、能夠保持自身儀表的整潔b、會(huì)根據(jù)天氣情況主動(dòng)增減衣服牙齒健康a、知道保護(hù)牙齒的方法（2種以上）b、具有簡單的換牙常識不亂扔物品，能夠做到主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生能夠根據(jù)自身的需要養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，每日飲水不少于5杯幼兒園一日生活常規(guī)要求晨間接待對幼兒的要求：（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。6)根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添飯，不催食7)餐后安排輕松安靜的活動(dòng),如室內(nèi)游戲、散步。2）需要時(shí)能隨時(shí)入廁3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時(shí)喝水。教師要善于觀察分析各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的要領(lǐng)，發(fā)揮好指導(dǎo)和調(diào)整的作用。2）.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。首先，我們先來了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。⑤故意損壞公物，攀折樹木花草等。扣分細(xì)則：違反以上各條，班主任查處并及時(shí)上交學(xué)校，每人次扣2分。②偷盜（情況嚴(yán)重者移交公安機(jī)關(guān)）。④嚴(yán)禁學(xué)生在寢室私接電源，發(fā)現(xiàn)燈泡和電線損壞，應(yīng)主動(dòng)向班主任或?qū)W校報(bào)告。第一篇：一日常規(guī)管理一日常規(guī)管理學(xué)校對班級采用量化管理，量化結(jié)果直接與班主任月津貼掛鉤。⑤任何同學(xué)不得留宿外人，嚴(yán)禁學(xué)生擅自到校外住宿。③翻墻出校或未經(jīng)請假而出走。班主任事先不知，由學(xué)校查處者，每人次扣5分?？鄯旨?xì)則：出現(xiàn)上述情況者，每一條每人次扣1分。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。晨間活動(dòng)5個(gè)以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)器械。將水杯放在固定位臵（標(biāo)記）4）活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水5）自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會(huì)造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水。這時(shí)教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個(gè)地方，在上下樓梯的時(shí)候提醒他們靠右走。（二）有禮貌地和家長告別。（四）值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記），叮囑其第二天提前到園。1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師，對個(gè)別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。（二）前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作由值班人員事先做好。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。7．教態(tài)和語言：（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。（二）不浪費(fèi)開水，口杯用后放回原處。2．先把手淋濕，搓上肥皂。（二）據(jù)用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗。1．進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（四）領(lǐng)取和分發(fā)食物。（八）午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘自由散步。（四）午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導(dǎo)致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。（二）學(xué)習(xí)整理床鋪疊被時(shí)先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放臵床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨(dú)立做好）。游戲與體育活動(dòng)對幼兒的要求：（一）興趣濃厚，活潑愉快。（六）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動(dòng)腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開展。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察。3．在游戲與活動(dòng)中要現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展 4．注意安全。第三篇：班級管理一日常規(guī)合肥市第六十二中學(xué)中小學(xué)生一日常規(guī)（試行）小學(xué)生一日常規(guī)一、起床按時(shí)起床，不睡懶覺。打招呼時(shí)語調(diào)平順，面向師長。能自覺使用和推廣文明用語，如禮貌語“請、謝謝、沒關(guān)系”等和道歉語“對不起”等。借別人東西要有禮貌，并及時(shí)歸還，如有損壞主動(dòng)賠償。上課鈴響，教師進(jìn)教室，班長喊“起立”，師生問好后再坐下。認(rèn)真做好兩操（早操、眼保健操），因?。ㄊ拢┎荒茏霾伲孪日埣?。值日生及全班同學(xué)搞好本班室內(nèi)衛(wèi)生，開窗、擦黑板等。積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，參加各類力所能及的勞動(dòng)。能自覺收看有益的圖書、報(bào)刊、電視，關(guān)注自然關(guān)心社會(huì)。中學(xué)生一日常規(guī)一、晨間要求：按時(shí)起床，整齊床鋪，刷牙、洗臉；按時(shí)就餐、不空腹上學(xué)；離家進(jìn)家主動(dòng)與家長打招呼。熱愛集體，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木及公物。放學(xué)時(shí)，值日生認(rèn)真迅速地做好清潔衛(wèi)生工作，關(guān)鎖好門窗。四、課間活動(dòng)要求：下課后，值日生及時(shí)擦凈黑板，保持環(huán)境清潔；注意休息，倡導(dǎo)遠(yuǎn)眺、放松性活動(dòng)等有益行為。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。教師應(yīng)做的：1）早晨來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生；2）接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚；3）晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。晨間活動(dòng)5個(gè)以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)器械。將水杯放在固定位置（標(biāo)記）；4）活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水；5）自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會(huì)造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水；6）不浪費(fèi)水。［關(guān)鍵詞］一日活動(dòng)常規(guī)；一致性；一貫性；順暢性；內(nèi)化度；能動(dòng)性；歸屬感 一日活動(dòng)常規(guī)，顧名思義，指的是幼兒在幼兒園一日集體生活中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，它是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的重要保證,也是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要前提，更是幼兒從家庭邁向社會(huì)的重要橋梁，直接影響到幼兒的健康成長，是幼兒園教育的重要組成部分。這樣，從上到下，從全園到班級，多渠道統(tǒng)一全園教工的思想認(rèn)識，保證常規(guī)執(zhí)行的一致性。然而在日?；顒?dòng)中，它經(jīng)常成為被遺忘的角落。五是“巧手”活動(dòng)多開展，在區(qū)域中創(chuàng)設(shè)“自理角”、“娃娃家”等，投放衣物讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈，學(xué)習(xí)夾珠子、舀豆豆等，為幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；又如結(jié)合慶五一、迎新年等節(jié)慶日活動(dòng)開展穿衣、穿褲、穿鞋等自理能力比賽，促幼兒掌握生活技能，提高生活能力，以增進(jìn)午睡環(huán)節(jié)的順暢性。從服從別人管理到自我管理，逐步從他律走向自律，這是常規(guī)管理的一大佳境。八、家園配合，尋求常規(guī)養(yǎng)成的實(shí)效性幼兒養(yǎng)成教育不是一蹴而就的，它是一項(xiàng)長抓不懈的工作，取得家長配合，往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，一日活動(dòng)常規(guī)教育更是如此，但由于家長要求不到位或不夠重視，經(jīng)常造成幼兒在園在家兩個(gè)樣，有很多幼兒在幼兒園各方面習(xí)慣都很好，回到家里就變樣了，這使得常規(guī)養(yǎng)成教育的成效大打折扣。幫助36歲的幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣對幼兒今后的發(fā)展意義重大。1．愛的傳遞“熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒”，這是幼兒教師職業(yè)道德的核心，也是幼兒園班主任任工作的前提和基礎(chǔ)。3．采用榜樣激勵(lì)，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育榜樣激勵(lì)法是指對幼兒的良好品行和行為表現(xiàn)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，鞏固一日常規(guī)的教育方法。5．使用隨機(jī)的提醒與指導(dǎo)由于幼兒年齡小，自控能力弱，在遵守常規(guī)方面還需教師不斷地、隨機(jī)地提醒與指導(dǎo)。5．養(yǎng)成“勤反思”的習(xí)慣。例如：要準(zhǔn)備上課叫小朋友坐下來時(shí)；第一為了保護(hù)自己的嗓子，第二讓幼兒更快的靜下來，我就會(huì)輕輕的敲著鈴鐺，我會(huì)說：“我表揚(yáng)程程小朋友，他小腳并攏了，坐的很漂亮，小朋友們就會(huì)很快的學(xué)著坐好了，在上課時(shí)，我會(huì)說，我聽到xx小朋友發(fā)出的聲音很好聽，老師很喜歡，”小朋友馬上就會(huì)發(fā)出響亮的聲音了，我覺得幼兒只要用一個(gè)小粘貼、一句表揚(yáng)的話語，甚至是一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱或舉起你的大拇指等等。在幼兒園，班主任就是幼兒的“父母”、朋友，幼兒游戲時(shí)，就扮成他的伙伴，和他一起玩游戲；幼兒有高興的事，就像朋友一樣聽他訴說；幼兒做錯(cuò)事時(shí)，要耐心幫助他克服缺點(diǎn)……。那么，我想說一位好的老師就可以意味著一個(gè)好的班集體。一是加大宣傳，通過全園家長會(huì)、班級家長會(huì)、家長開放日、家長講座等，向家長介紹常規(guī)養(yǎng)成教育的意義、內(nèi)容要求和方法；利用班級博客、家教宣傳欄等媒介定期向家長介紹班級一日活動(dòng)常規(guī)的階段培養(yǎng)重點(diǎn)和要求，同時(shí)借助一些評價(jià)欄目來增進(jìn)家長的重視度，如針對剛?cè)雸@的小班幼兒而設(shè)計(jì)的“寶寶日記”評價(jià)表，里面有幼兒入園情緒、喝水、進(jìn)餐、排便、睡眠等情況的反饋，幫助新生家長了解班級的一日活動(dòng)常規(guī)，做好同步培養(yǎng)工作；又如常態(tài)化的“班級幼兒幼兒午睡記錄”，由保育老師每天登記幼兒的睡姿、身體狀況、睡眠狀況、穿脫衣情況等，使家長了解幼兒的午睡情況，進(jìn)行配合，從而提高午睡環(huán)節(jié)的管理效能。一是讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，特別是中大班幼兒，由于生活知識經(jīng)驗(yàn)的積累，帶動(dòng)了理解能力的提升，教師注意有目的地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、提出、分析、討論活動(dòng)常規(guī)存在的問題，增進(jìn)師幼雙向互動(dòng)，共同完善、制定活動(dòng)常規(guī)，如活動(dòng)區(qū)規(guī)則或班級公約，并用繪畫方式進(jìn)行表達(dá)，在參與體驗(yàn)中增加幼兒對規(guī)則的認(rèn)同感；二是開展小班長、小小管理員、值日生活動(dòng)，通過選舉、輪流、獎(jiǎng)賞等方式產(chǎn)生，分工負(fù)責(zé)植物照料、桌椅歸整、玩具整理、圖書管理、幼兒洗手喝水漱口情況等班級常規(guī)的檢查與監(jiān)督，幼兒在管住自己的同時(shí)，還要協(xié)助教師和保育員管理班級，督促同伴遵守規(guī)則，不僅增強(qiáng)了責(zé)任意識，也增強(qiáng)了守護(hù)常規(guī)的自覺性；三是設(shè)立文明小天使，由大班幼兒每天輪流值班，負(fù)責(zé)維持晨檢隊(duì)伍的秩序，安撫并帶領(lǐng)情緒不佳的小班幼兒到班級，在參與公共管理中樹立幼兒的公民意識；四是開展禮貌小天使活動(dòng)，由各班幼兒進(jìn)行輪流，對全園幼兒進(jìn)行禮儀引導(dǎo)，在與同伴的互動(dòng)中學(xué)習(xí)待人接物的禮節(jié)，習(xí)得與人交往的技能。我園注意將活動(dòng)規(guī)則融入環(huán)境，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)各種生動(dòng)有趣的圖示、標(biāo)志，將規(guī)則隱性化，引導(dǎo)、暗示幼兒自覺遵守，同時(shí)讓幼兒自然、輕松地接受。四、多管齊下，提高常規(guī)教育的理解度常規(guī)養(yǎng)成是一個(gè)從他律到自律的過程，幼兒對常規(guī)的理解是常規(guī)養(yǎng)成自律形成的重要基礎(chǔ)。一日生活常規(guī)作為一種常規(guī)性的工作，很容易為教師不重視甚至忽視，尤其是年輕教師，容易出現(xiàn)前緊后松的問題，對此，我園注意追蹤跟進(jìn)，敦促教師嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)制度，確保一日常規(guī)的一貫性?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也指出要“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”。游戲及區(qū)域活動(dòng) 對幼兒的要求：1）情緒愉快，能積極參加集體游戲，又能自選游戲活動(dòng)；2）遵守游戲規(guī)則；3）會(huì)正確使用玩具,能愛護(hù)玩具,學(xué)習(xí)整理玩具；4）與同伴之間友好交往；5）遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題；6）學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時(shí)候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水?？梢岳迷绮僦蟮某块g談話時(shí)間對參加勞動(dòng)的小朋友的行為加一肯定和表揚(yáng)，幼兒需要得到老師的關(guān)注。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。進(jìn)老師辦公室要先喊報(bào)告，不準(zhǔn)亂翻試卷薄本等。凡遲到者，先在教室門口喊“報(bào)到”，得到老師允許后方可進(jìn)入教室。拾到東西主動(dòng)尋找失主或及時(shí)上交。體育課和體育活動(dòng)課不能穿皮鞋和妨礙運(yùn)動(dòng)的服裝。能自覺地安靜、文明候車，嚴(yán)禁亂竄亂撞、追逐打鬧；乘車要按規(guī)定線路、車次排隊(duì)上車，聽從指揮，文明乘車，嚴(yán)禁途中將頭手伸出窗外。多進(jìn)行課外閱讀，拓展知識面。不隨地吐痰，不亂扔廢紙，看到地面有紙屑、包裝袋等主動(dòng)撿起扔到垃圾箱中。廣播操走學(xué)校指定的上下樓道路；做操結(jié)束后，不擁擠，按學(xué)校規(guī)定的順序依次回教室上課。坐姿要端正，主動(dòng)思考，積極發(fā)言，善于提問，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做不