【正文】 難聽、事難辦”及冷、硬、推、拖現(xiàn)象發(fā)生。（二）各級各類醫(yī)療機構：醫(yī)療衛(wèi)生機構接受評議的重點是職業(yè)道德和職業(yè)紀律，如醫(yī)藥購銷中的不正之風和醫(yī)療服務中索要收受“紅包”等群眾反映強烈的熱點、難點問題。五、組織領導按照某、某地有關規(guī)定要求，根據(jù)工作的要求，某地局成立沁某地衛(wèi)生系統(tǒng)行風建設領導組。加強行風建設對于規(guī)范衛(wèi)生行為，提高工作效率，促進發(fā)展環(huán)境優(yōu)化，樹立衛(wèi)生系統(tǒng)良好的行業(yè)風氣具有十分重要意義。組織教師學習師德標兵，為進一步加強學校干部和教師隊伍建設，堅持教育為人民服務，為學生發(fā)展負責的宗旨，切實轉變工作作風，提高服務質量，樹立良好的教師形象和教育形象。嚴格要求全體教職工遵守勞動紀律，自覺加強政治和業(yè)務學習，積極參加文化進修和業(yè)務培訓，不斷提高自身素質。認真執(zhí)行義務教育招生政策，公開公平公正招生。加強教育收費管理，堅決執(zhí)行“收支兩條線”教育收費管理規(guī)定。教育教師安心工作，把精力放在教育工作上。向社會廣泛宣傳學校素質教育的成果和家庭教育知識，組織家長學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，加快社區(qū)教育的步伐。要加強效能行風投訴案件承辦工作機制，做到有訴必理，有理必果，以最快的速度辦理每一件投訴，不斷規(guī)范效能與行風建設工作制度。（六）、切實搞好校務公開工作，努力做好來信來訪工作。聘請社會知名人士和熱心家長監(jiān)督學校的行風建設，樹立學校在社會上的良好形象。加強學校領導班子隊伍的建設，盡快培養(yǎng)一支“德才兼?zhèn)?、結構優(yōu)化、年富力強、開拓進取”的領導干部隊伍。積極創(chuàng)辦科研陣地，開展課題研究，不斷提高“筆耕”水平，爭做“科研型”和“學者型”教師。落實整改階段：根據(jù)評議組提出的批評、意見和建議，分析存在的問題，制定整改措施，健全和完善有關制度，改進工作作風，強化師徳師風，提高教育水平，并將整改情況及時上報教育局。全面推行行政執(zhí)法過錯責任追究制度，落實行政處罰集體研究、行政處罰案卷評查、行政執(zhí)法案件復查督察等制度，規(guī)范執(zhí)法人員的自由裁量權，推進依法行政。以思想政治建設為基礎，以能力建設為重點，以素質建設為核心，加強教育引導，使干部職工從思想上充分認識加強政風行風建設的重要性和必要性，進一步增強做好政風行風建設工作的責任感、緊迫感和自覺性、主動性。深化政務公開。對重視不夠、措施不力、有問題不解決以致在工作中發(fā)生重大失誤并產生不良影響的，要根據(jù)黨風廉政建設責任制要求，追究相關人員的責任。宣傳開展加強行政效能建設、加強政風行風工作的好做法、新成效和好經驗，把行政效能建設、促進政風行風工作進一步引向深入。向師生、家長公布學校加強行風的有關承諾。落實行風建設責任和行風建設目標承諾，把行風建設作為我校的“一把手”工程，建立起我校行風建設的長效機制和辦法。疏導結合，在強調教師不許做的行為的同時，大力提倡愛崗敬業(yè)，勤奮工作，嚴謹務實，不斷提高自我的行風優(yōu)秀行為建設導向。認真落實上級有關部門關于小學學生安全管理的有關規(guī)定，以對黨和人民高度負責的精神，發(fā)揚求真務實的工作作風，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，讓學生放心，讓家長放心，讓社會放心。五、評議步驟、時間安排和評議方法(一)評議的步驟動員布置階段（13月）召開領導班子和教職工行風評議動員大會，學習有關文件，提高認識，統(tǒng)一思想，根據(jù)行風評議的要求，結合學校工作實際制定具體實施方案。集中整改階段（10月下旬至12月中旬）（1）將行評代表指出的與人民群眾反映的教育熱點、難點問題和意見進行歸納整理，找出學校行風建設中的主要問題并提出整改意見。為了加強行風評議工作的領導學校行風評議工作領導小組負責領導學校評議工作。對于在行風評議中查找出反映突出的問題要迅速整改，并確保整改效果，要正確處理行風評議與教育質量的關系，堅持“兩手抓”，用行風建設促進教育改革的發(fā)展。(二)廣泛宣傳，營造氛圍。（3）召開教職工自評大會，由校長報告自查情況和整改意見。通過宣傳發(fā)動，在單位造成濃厚的行風評議和行風建設的氛圍。四、工作目標健全組織，加強領導，將行風評議工作納入學校工作的議事日程。規(guī)范教育收費。一、指導思想以 “和諧觀”、“科學發(fā)展觀”重要思想為航標，用“十七大”精神、“奧運”精神為動力，按照“為民、務實、清廉”的要求，堅持“突出特色，狠抓行風，人民滿意”的思路，強化“誰主管、誰負責”的規(guī)則，結合黨風廉政要求和作風整頓的開展，把治理教育亂收費、亂補課、亂辦班、違反師德行為作為教育行風評議的主要內容，以人民群眾滿意不滿意為標準，堅持糾建并舉，評議與建設相結合的方針，進一步轉變工作作風，加強師德師風建設，不斷優(yōu)化教育行業(yè)風氣。（二）查找問題采取“回頭看”的形式，著重檢查、糾正行風建設方面存在的問題，敢于“亮丑揭短”，對行風測評中群眾反映的突出問題，要充分聽取行風監(jiān)督員的意見，認真查找我校在行風方面的問題，及時進行認真分析和整改；廣泛征求群眾意見，深入查找我校及各科室，全體教職工在行風方面、師德師風存在的問題（特別是新情況新問題），認真分析原因，著力抓好自糾；召開行風建設評議大會，由教職工代表、學生代表、離退休職工代表、行風監(jiān)督員對我校行風建設情況進行面對面評議，針對各位代表和行風監(jiān)督員提出的意見和建議，制定整改計劃和措施，逐條逐項抓好落實，著重解決服務意識不強、辦事效率不高、亂收費以及體罰變相體罰學生等問題，積極推進師德師風的轉變。2011年3月8日第四篇：行風建設實施方案行風建設實施方案為進一步加強我校行風建設，轉變工作作風，提高隊伍素質，凈化育人環(huán)境，維護社會和學校的穩(wěn)定，全面推進素質教育，特制定我校行風建設測評實施方案：一、指導思想開展行風建設測評工作，要以“十八大”會議精神為指導，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的要求，結合我校實際，緊緊圍繞師生和家長關心的教育熱點問題，堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉” 和“誰主管，誰負責”的原則，不斷增強服務意識，轉變工作作風，加大治“本”力度，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質量，促進我校依法治校、以人為本、以德治校，樹立我校教育教學工作的良好形象，以行風建設的實際成果辦出黨放心、人民滿意的教育。要把督促檢查貫穿于推進行政效能建設、加強政風行風工作的各個環(huán)節(jié)，采取單位自查、組織檢查、明察暗訪相結合的有效方式，督促檢查各項工作任務的落實情況，確保取得實效。對應公開的事項，采取方便快捷的方式及時公開，確保人民群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權，用群眾的監(jiān)督來規(guī)范權力的運作，防止權力失控、決策失誤、行為失范，努力增加監(jiān)管工作透明度，創(chuàng)造公開、公平、互相監(jiān)督的政務環(huán)境。組織開展監(jiān)督評議活動。做到對每一起舉報和投訴要有記錄、有落實?？偨Y好的經驗，宣傳好的典型，及時上報。堅持實施“發(fā)展教學思想，發(fā)展教師專業(yè)，發(fā)展學生素質，發(fā)