【正文】 域活動。；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。安全常識不玩危險游戲，不去危險地方。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。一、班級情況分析：本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。生活衛(wèi)生常識知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。具體措施結(jié)合幼兒的年齡特點和《綱要》精神，制定合理的課程安排，通過日常的教學活動、交流、觀察和游戲等不同形式，來促進幼兒在各個領(lǐng)域中的發(fā)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。其生活,學習習慣欠佳。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。開展科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》，邀請市上的專家指導(dǎo)。三、具體實施：（一）、加強教學管理，促質(zhì)量提升對幼兒園一日活動計劃制定進行進一步的規(guī)范和指導(dǎo)；注重班級教育的過程，督促班級將各項工作做實做有效（例如各項記錄要為教學工作服務(wù)，記錄了要心中有數(shù)、匯總、改進工作）；保證一日三巡活動，做到及時督察、及時指正，并以班級為單位進行每月評比，具體量化、標準化；加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學期至少兩次以上；各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。在教研活動的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例（包括活動的預(yù)設(shè)、實錄和反思）”，逐步建立我園自己的園本課程。（四）、深入家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。各班自擬題目，召開家長座談會，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會（第二周）。家長開放活動（第十周）面向全區(qū)的園本教研開放活動（4月下旬，第十一周）幼兒“故事大王”比賽檢查六一節(jié)目（第十一周）各班級家長聯(lián)誼活動（4月下旬至5月上旬）6月份：六一對外宣傳活動：六一精品場和參與場，期初即開始做準備書畫大賽評比和頒獎（結(jié)合六一活動）評選優(yōu)秀家長（第十四周）端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院（第十五周）7月份：教師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發(fā)展目標的把握（第十七周）新教師成長匯報（第十八周）對幼兒的學期發(fā)展進行評估；總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗論文、成果匯報交流。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。其他工作配合園里的教學計劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。認真準備，召開家長會。撰寫論文及學期末總結(jié)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)。如開展氣象臺、觀察角等活動。班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習慣。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務(wù)。積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受 他們的明顯特征，表達自己的感受。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。愿意收集感興趣的信息。學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。二、教學管理目標(一)健康學習控制、調(diào)整自己的情緒。一、班級管理目標根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務(wù)計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領(lǐng)，但活動時認真傾聽的習慣較差，經(jīng)常插嘴。(二)社會性和情感方面：經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：(一)健康：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。幼兒與外界交往地主動性,對圖形也有更進一步的認識。并能及時收拾和整理小型體育器械。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培