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追憶似水年華中的時間問題解析(完整版)

2025-10-24 06:19上一頁面

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【正文】 與頓悟的被動回憶的過程中發(fā)生質(zhì)的變化[3]。這種不自覺的回憶因為某種外界的刺激,通常是一段話、一首歌、一個味道,作者敘述這樣的時間回憶時,顯得自然而流暢,充分體現(xiàn)了意識流派作家的典型特點,使讀者獲得身臨其境的深刻感受,而不受現(xiàn)實時間的禁錮[2]。小說的表面看上去是對時間的闡述,實際作者通過巧妙地運用時間藝術(shù)手法,將讀者引領(lǐng)到一個全新的對物理時間和心理時間以及宇宙永恒時間的巧妙構(gòu)思之中。關(guān)鍵詞:追憶似水年華。小說中對時間藝術(shù)進行了獨特而高超的藝術(shù)創(chuàng)作手法,作者通過小說中的文字和文字后面包含的底蘊表達了作者對心理時間的描述,傳遞了時間流逝的生命悲劇意蘊和悲情情懷。自覺性記憶的追憶過程通過一個個蒙太奇的回憶片段往往對時間問題的闡述不夠連貫,無法馬上為讀者解開以往時間的神秘面紗,但隨著故事的推進,一個個破碎的時間片段逐漸清晰、連貫,使讀者能夠獲得恍然大悟的感慨,對時間問題的描述也就更加合理和科學(xué),藝術(shù)性更強。小說的開篇,瑪?shù)氯R娜點心觸發(fā)了主人翁的感官反應(yīng),為后續(xù)的回憶打開了序幕,并為主人翁的后續(xù)回憶的故事以及時間的主線奠定了基礎(chǔ),這是馬塞爾?普魯斯特靈活運用時間敘述的藝術(shù)手法的典型特征之一。當主人翁在海邊邂逅了魅力的少女阿爾貝蒂尼時,他忽然感到這個如花般的美少女臉上的美人痣一如當年聽到范德伊塔的奏鳴曲一樣令人陶醉,而這種陶醉的境界竟是如此的相似。小說中描寫了在海濱的奇異景觀與斜坡上一起嬉鬧的場景,并結(jié)合在回憶中反復(fù)出現(xiàn)的奏鳴曲中的典型樂句,使人感受到書中充滿了瓦格納音樂的放縱特征。書中盛大的舞會在耀眼的光芒中,這些蒼老的人們曾經(jīng)是多么的年輕美麗,曾經(jīng)是多么的健康和充滿活力,而如今的老態(tài)龍鐘與當年的對比產(chǎn)生的巨大反差正是殘酷的時間與悲滄的命運的真實反映,渲染出了悲滄的色彩與基調(diào),象征著人生在時間面前必將如耀眼的光芒一樣終究有落下帷幕的那一刻,而鮮活的生命終將走上消亡之路。因此,作者用心理時間突破了時空的障礙,為心靈帶來了真正的自由。在馬塞爾?普魯斯特的筆下,時間與記憶被賦予了亮麗的情緒色彩。他的小說創(chuàng)作被視為一種尋求,不再是對現(xiàn)實生活做百科全書式的描寫。他年青時就步入上流社會圈子和文學(xué)沙龍,被視為上流社會的紈绔子弟。他的追憶是復(fù)得往昔時光,戰(zhàn)勝時間,創(chuàng)造新的生命。二、理論主張以藝術(shù)風格,它任意流動蹤跡難辨,并且往往是細線條而高密度的。其特點是在獨白中完全看不到作者的行跡,純粹是小說中人物自己的真實意識流露。意識流小說家為了突破時空的限制,表現(xiàn)意識流動的多變性、復(fù)雜性,經(jīng)常采用這類手法。諾布瓦深諳社交界的客套和外交辭令,是玩弄政治手腕的行家里手。從而可以看出《追憶似水年華》的重要主題就是:確切說來,探尋真理是無意識的歷險。我發(fā)現(xiàn)我離不開朋友離不開親人。很多時間我都在思考著自己的人生,我想要的是什么,我的目標是什么。甚至想想那個時候的自己是多可愛。它似乎沒有結(jié)局,自己也永遠看不到結(jié)局。而腦海里總是留有那段消失的時光的意識,對于那些記憶,還有我曾經(jīng)的夢想,總期待它再次浮現(xiàn),讓我不要再迷茫。我覺得 有什么是永垂不朽的呢,即便是永存著的記憶,即便是某些事物的消逝。整部作品沒有特定的中心人物,都不是完整的故事,也沒有明顯的貫穿全書的線索。他把阿爾伯蒂禁閉在自己家中,阿爾伯蒂卻設(shè)法逃跑,于是,他多方打聽她,尋找她,后來得知阿爾伯蒂騎馬摔死。時間在你的血管里流動,把一切已過去的或還未發(fā)生的循環(huán)到你的心——我們普通人依賴著它來生活,而普魯斯特聽到了心跳的聲音。他不僅再現(xiàn)了客觀世界,同時也展現(xiàn)了主觀世界,記錄了敘述者對客觀世界的內(nèi)心感受。第五篇:《追憶似水年華》讀后感《追憶似水年華》讀后感 《追憶似水年華》是一部回憶體的長篇小說集,收入了法國作家M說實話,我沒讀過完整版的《追憶似水年華》,知識看過一些簡易版的,所以在這里,我只是簡單談一談它在體裁上的創(chuàng)新之處。會感覺到很多被抹去的模糊的記憶或者說已被消融的過去時間又重回到了身邊。每個人可以記載著自己走過的路。盡管我有點相信時間的空間存在說法,但我對它始終滿腹懷疑。就像老師所說,要對自己的人生有一個主導(dǎo)的權(quán)利和意念。《追憶似水年華》課程的學(xué)習,老師更多的是引導(dǎo)對生活的領(lǐng)悟,對人對事的一定的見解。時間流逝,人亡物毀,但事物本質(zhì)依然存在,它給人的獨特感覺經(jīng)久不變,從而幫助人征服永恒。這三個外表不同、甚至對立的人的共同點,就是競相使用各自的語言符號共同勾勒出己經(jīng)逝去的時間。他們廣泛運用意象比喻、樂章結(jié)構(gòu)、節(jié)奏韻律、標點符號甚至離奇的拼寫方式來暗示人物在某一瞬間的感受、印象、精神狀態(tài)或作品寓意。此外,還有一種“間接內(nèi)心獨白”,雖然也是描寫人物的內(nèi)心活動,但是作者不時出來指點和解釋。喬依斯及弗吉尼亞或許由于他自幼患病,疾病纏身、體質(zhì)纖弱,令他與眾人不同,不僅生理上而且心理上都對外界事物格外敏感,感情尤為細膩,秉有神經(jīng)質(zhì)人敏銳的悟性。父母親相繼去世,他深感孤獨,被人驟然遺棄。而現(xiàn)代小說家不再滿足對現(xiàn)實的寫真,而是強調(diào)創(chuàng)作的獨特性和創(chuàng)新性。四、結(jié)語總之,馬塞爾?普魯斯特創(chuàng)造性地用時間藝術(shù)的筆法,將意識流的寫作方式貫穿全書,讓讀者感受到過去式世界里的時間藝術(shù),同時表達出物理時間流逝的不可阻擋的悲涼意境、對心理時間賦予的自由的享受以及時間藝術(shù)的奧妙需要不斷探索,體現(xiàn)出了深厚的藝術(shù)底蘊和文學(xué)之美、藝術(shù)之美。正是因為心理時間的自由,馬塞爾將往昔
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