【正文】 格現(xiàn)象，這就給教學增加了一定的難度。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。做到課前預習，課上記筆記，課后復習的學習習慣。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關。(3)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。第十五章：功，功率，機械能。同學們的知識面都比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應該注意調(diào)動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。教材把促進學生全面發(fā)展作為自已的目標。本輪復習重在方法指導和能力提高。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。綜合題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。與同組教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。這里給大家分享一些關于九年級下學期物理教學計劃5篇，供大家參考。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性。綜合創(chuàng)新關注新題，活用知識。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待，根據(jù)各班學生對知識的掌握情況，采用適當?shù)慕虒W方法，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。(3)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步。形成科學思維構建物理模型物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。二．工作目標：1． 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2． 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力3．學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；三．情況分析本人所教的九年級1717178三個班中172班、177班的基礎較差，對物理知識的理解能力比較弱，178班的基礎整體很好，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應用。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。從上學期期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。第2,3章：光現(xiàn)象。第8章：電功率：中考所占分值較多。難點：會根據(jù)所給器材設計實驗測物質(zhì)的密度。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。學生能運用所學物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。要備教材教法，備學生等。二、工作目標每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%；在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于片區(qū)前三名。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。四、課程安排二月至三月中旬：完成新授課教學任務；三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復習；五月上、中旬：完成第二輪分塊復習；五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。嚴格按照教學計劃備課，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點。措施：，領會本科目在教學中的具體要求。第15章：功和機械。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的示意圖，知道二力平衡條件。難點：以測量小燈泡的電功率實驗為基礎，拓展，延伸，結合實際或其他知識點。難點：探究平面鏡成像特點，凸透鏡成像規(guī)律。然而，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管