【正文】 呢?小組交流匯報。除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。那么，你是怎樣理解這句話的呢?學生根據(jù)自己的理解各抒己見?！鞍踩倍钟浶闹校h離危險身體好。請聽詩歌朗誦。B：呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調(diào)整方向，確保安全。風浪太大、照明不佳不要游泳。感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水。活動形式：以討論為主班會過程：班長：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。c：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。2．打開白板。2．通過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。第二篇：交通安全主題班會教案交通安全主題班會教案交通安全主題班會教案1活動目的：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。飯后一小時才能下水，以免抽筋。C：營造安全游泳的環(huán)境，小心溺水。D：跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。呼氣要淺，吸氣要深。在救護溺水者時，怎樣進行急救?A：將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。同學們，永不下崗的“交通警”指什么?(各種交通信號、交通標志和交通標線。③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標志，提醒司機引起注意。我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：①不闖紅燈。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。教學反思：安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況復雜。二、不足之處：本節(jié)課教學是從交通安全角度出發(fā)，在課堂的教學當中師生之間和學生學生之間配合的不夠默契，有幾個師生互動的環(huán)節(jié)進行的不夠流暢，說明課前的準備還不充分。二、教學內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全三、教學過程：(一)列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通安全，一個關系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。乘車時，等車停穩(wěn)先下后上。遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。其實剛才那些悲劇如果提高安全意識，防患于未然，大多都是可以避免的。所以今天我們要再一次認真地學習一下這些知識。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮，不允許直行或左轉(zhuǎn)彎，在不妨礙行人和車輛的情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。掌握好每個季節(jié)交通安全的規(guī)律，才能確保安全。當臺風暴雨突然來臨時，不能急速奔跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。汽車不是一剎就停的有的同學認為亂穿馬路沒啥關系，反正駕駛員會剎車的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。因為有“內(nèi)輪差”，如果與轉(zhuǎn)彎的汽車靠得太近，很可能被車尾或后輪撞倒，發(fā)生傷亡事故。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關于交通安全的主題班會。2．能力目標：通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。信號就是指揮員，騎車第一講安全。雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：學生1：這是叫車子往前走。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。（3）讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。安全騎車歌同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。主持人：車禍猛于虎。通過班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。主持人讀新聞。由小品、談心得體會。主持小結：生命在你手中，交通安全不容忽視?；顒舆^程:活動準備：讓同學們收集有關交通事故的新聞。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。上街注意看信號，千萬不要冒險行。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。2．在機動車道上不得從機動車左側上車。學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。利用多媒體放交通安全短片。創(chuàng)新點：、探究型的教學方式。指揮不一致時(B)、標線，要按人行橫道燈的指示通行。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，后向右看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。由于慣性作用，剎車后車還會向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。(2)當心汽車前面給同學們講解了一些基本的交通常識，現(xiàn)在讓我們來了解一些與汽車有關的注意事項吧!汽車是我們最便利的交通工具，但是如果馬虎大意，它也可能成為一個“鋼鐵巨蟹”唷!在各類交通事故中，汽車交通事故是最多的.，人們稱它為馬路殺手!汽車的眼睛汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大光燈”。秋天秋高氣爽，是旅游觀光的好季節(jié)，也是多風沙的季節(jié)。車輛在雨中行駛，車輪容易打滑。我們走路要走在人行道上。黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)越過停止線或人行道的可以繼續(xù)通行。馬路上用白色平衡線像斑馬紋那樣組成的長廊就是“人行橫道線”。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。大家都看過N遍的《貓