五年級(jí)語文下冊夢想的力量1教學(xué)反思人教新課標(biāo)版定稿(完整版)
【正文】 箭的故事。爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他也希望自己的子女如小樹一樣成長，經(jīng)受磨練，成為祖國邊疆的建設(shè)者。通過朗讀、思考、小組交流，全班交流，讓學(xué)生充分與文本對(duì)話。生：當(dāng)瑞恩和自己的父母來到第一口井旁邊時(shí)，看到了５０００多名健康的迎接他的非洲小伙伴，他幸福的流下了眼淚。學(xué)生總結(jié)：７０美元只夠買一個(gè)水泵。當(dāng)天下午，我收到了一段段熱情洋溢的美文。雖然這篇文章語言樸實(shí)，但是蘊(yùn)涵豐富的情感，學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離，讀出感情，而且越讀越有體會(huì)。升華情感。根據(jù)我們班學(xué)生不太懂得關(guān)心別人的現(xiàn)況，設(shè)計(jì)這篇課文我意在教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)，要想美夢成真，必須要有執(zhí)著的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的奮斗。關(guān)鍵是夢想是如何實(shí)現(xiàn)的，從中去體會(huì)夢想的力量。在學(xué)完新課后，我問：“讀完這篇文章，你有什么收獲？”學(xué)生深思后，各抒己見，暢所欲言。為了這個(gè)夢想，他怎樣去做的？學(xué)生默讀課文第一層。師：買鉆井機(jī)？太難了，放棄了吧，瑞恩！生：瑞恩不會(huì)放棄的，他的老師也已經(jīng)被他的執(zhí)著感動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)的同學(xué)，一起為他募捐，瑞恩的第一口井終于打出來了！師：（板書夢想成真）夢想！這就是夢想的力量！默讀課文最后一部分，體會(huì)瑞恩看到自己的夢想成真后的心情。在教學(xué)這篇課文的時(shí)候，我大致分了三步：第一步，課前讓學(xué)生搜集白楊的資料，了解白楊的生長環(huán)境，外在特點(diǎn)，以便為下文體會(huì)白楊的內(nèi)在品質(zhì)作鋪墊。爸爸望著窗外的白楊樹“又陷入了沉思”，接著又“浮起了一絲微笑”。這一堂課教下來，自我感覺還比較流暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很高。二、初讀課文，感知大意，看清條理 。四、布置作業(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些名人的成功事例，課上與同學(xué)展開討論。（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？（2）指名學(xué)生說并指名讀“在非洲??成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ?。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。2。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。（2）小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。（4）齊讀這段文字。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。但學(xué)生對(duì)社會(huì)歷史了解的太少，對(duì)三國時(shí)期的混戰(zhàn)局面，歷史背景，知道甚少，對(duì)地理位置，孫劉為什么聯(lián)合抗曹不太懂。（1）課文中出現(xiàn)的哪些重要人物？（2）他們之間有什么聯(lián)系，發(fā)生了什么事？ 抓住重點(diǎn)詞，
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