【正文】 二、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：遵守中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常規(guī)范，堅持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題，開展有特色的班務(wù)管理，建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，積極參與學(xué)校組織的各種文娛活動，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有很大提升，雖然有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊皇翘貏e理想，但是他們思想純樸，進(jìn)取心強。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。要力爭和代課老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“英語角”、“暢想天地”等文化背景，讓學(xué)生寫出自己的心里話。通過這一系列的措施和計劃安排，我希望與同學(xué)們齊心協(xié)力、搞好班級工作，使我們班成為優(yōu)秀班級體。最后要合理妥善安排，做好學(xué)校分給的臨時工作。5．加強家校之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時解決。年級組組建，年級組長就應(yīng)分析年級組教師的組合配置情況，了解年級組教師的專業(yè)技術(shù)水平、身體健康狀況、家庭組合、社會交往等盡可能詳盡的資料，分配年級組額外工作時，對年紀(jì)偏大、身體不好、家有老人或幼兒的老師予以特殊照顧；對各方面有特長、愛好的老師盡量為他們創(chuàng)造爭取展示平臺；為有突出表現(xiàn)的教師爭取相應(yīng)的評價。開展班級間的競爭，能激勵整體管理的成效。過渡年級是管理的難點，有了起始年級的問題經(jīng)驗，過渡階段的管理就有了指向性，此時，學(xué)生的思想意識也有相應(yīng)的提高，管理的原則是穩(wěn)中求進(jìn)。因此，年級組管理的一項長期而艱苦卻效益明顯的工作恐怕還是轉(zhuǎn)變廣大教師的觀念，放下長者之尊，和我們的學(xué)生站在同一個平臺上看問題，實現(xiàn)師生間的平等對話。3．抓學(xué)生的學(xué)科平衡工作。其中有少部分學(xué)生比較活躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀(jì)律方面必須加強。加強學(xué)生自我管理，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。2013年3月第五篇：二班班主任工作計劃二(1)班班主任工作計劃（ ）二(1)班班主任工作計劃云和縣愛心軍小藍(lán)碧芳我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校，二(1)班班主任工作計劃。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因而，我從以下幾點入手：課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。和任課老師相聯(lián)系，做好最后一節(jié)課最后一分鐘的安全教育。班會主題(交通安全)。朗讀比賽。、班會主題(母親節(jié)，把愛送給母親)。、班會主題(評優(yōu)評先進(jìn))，迎接期末考試。3午休安全教育和防溺水安全教育。班會主題(，健康教育)。、慶三、八(幫媽媽、奶奶做事)班會主題(孝敬教育)。在課間要進(jìn)行巡邏，或要求學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)存在著安全隱患的要及時進(jìn)行反饋。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。(二)常規(guī)工作:，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高.（四）組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。⒉評選優(yōu)秀學(xué)生。（給老師的一封信）⒍“九月民族精神月”的