七年級二班班主任工作計(jì)劃(文件)
【正文】 展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。鼓勵(lì)班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。2013年3月第五篇：二班班主任工作計(jì)劃二(1)班班主任工作計(jì)劃（ ）二(1)班班主任工作計(jì)劃云和縣愛心軍小藍(lán)碧芳我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校，二(1)班班主任工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期將進(jìn)一步了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，教育上要努力做到因人而異，對各方面都需要引導(dǎo)，需要培養(yǎng)。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。和任課老師相聯(lián)系，做好最后一節(jié)課最后一分鐘的安全教育。五、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。班會主題(交通安全)。班會主題(習(xí)慣教育)、家訪。朗讀比賽。班會主題(心理健康教育)家訪。、班會主題(母親節(jié)，把愛送給母親)。班會主題(備戰(zhàn)六、一展：繪畫比賽)慶祝六、一兒童節(jié)。、班會主題(評優(yōu)評先進(jìn))，迎接期末考試。家訪。3午休安全教育和防溺水安全教育。寫字比賽。班會主題(，健康教育)。、組織純有活動。、慶三、八(幫媽媽、奶奶做事)班會主題(孝敬教育)。六、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育上一節(jié)心理健康教育課，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生處理好同學(xué)、學(xué)習(xí)、班級之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。在課間要進(jìn)行巡邏，或要求學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)存在著安全隱患的要及時(shí)進(jìn)行反饋。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。一、常規(guī)教育方面二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)比較適應(yīng)，但在各方面存在很多的差異。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。,營造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。(二)常規(guī)工作:，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。三、具體措施：三、具體措施(一)思想教育:：要學(xué)習(xí)先做人，良好的品質(zhì)是學(xué)好習(xí)的前提。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高.（四）組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活班級的各項(xiàng)教育活動必須有一個(gè)主題，在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，因此為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。班主任的任務(wù)神圣而又光榮，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。⒉評選優(yōu)秀學(xué)生。⒊年級組主課教師進(jìn)行教學(xué)探討。（給老師的一封信）⒍“九月民族精神月”的主題或主講班會。更側(cè)重于教師對學(xué)生的態(tài)度觀念。因此管理策略是嚴(yán)中有寬。因此，策略是以放促收，不怕問題暴露，反而要充分暴露。年級組的管理又是這個(gè)戰(zhàn)略意圖中的一個(gè)
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