【正文】 種常見圖形并會進行圖形的拼搭、變換和判斷。能說、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。E、科學(xué)引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。學(xué)習(xí)腳踏車、運球走和投擲等技能。嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境。提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。他們已初步養(yǎng)成積極主動地參與主題活動的意識；在主題：“老朋友、新朋友”中，已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助他人，與人合作，幼兒的社會性發(fā)展有了明顯進步。床上用品也是父母經(jīng)常在太陽下洗涼的。全班孩子都能聽懂普通話，在日常交流中使用表達方式。針對這些現(xiàn)象，本學(xué)期我們將選取一些好朋友相處的故事進行舉例教育，開展一些尋找好朋友的活動，選擇“禮儀明星寶寶”，加強對孩子行為規(guī)范的培養(yǎng)。(2)社會和情感方面在園區(qū)生活了一年半，孩子的言談舉止都有了明顯的進步，可以更主動的和認識的老師打招呼。這學(xué)期我們會指導(dǎo)孩子正確的穿脫衣服鞋襪，把衣服鞋襪脫下來放在固定的衣柜里，學(xué)會鋪床和墻角，聯(lián)系家長共同挑選“稱職的明星寶寶”，給孩子更多的照顧自己的機會。2．充實自然角的物品。3．開展“我愛老師”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷。4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到保護環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識；家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。2．教育活動：以游戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果分析，利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內(nèi)容、材料不同靈活運用，努力讓幼兒獲得成功體驗，注重個別差異。充分運用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式，幫助家長提高教育能力，定期進行家長開放日活動和專題討論，實現(xiàn)家園共育。3．繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。但是有些孩子吃飯的時候，桌子不干凈，有時候還要老師喂。我們會通過交談不斷提醒孩子在運動中加強自我保護，明白熱的時候要擦汗，累的時候要休息，跑步的時候不要碰撞別人，不要咬孩子；滑的時候要等前面的孩子走了再滑下去，要明白要遠離危險的東西。不斷呵護下養(yǎng)成了任性自私的壞習(xí)慣。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子的自信心和創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。(5)保護工作秋冬相對干燥，是咳嗽感冒高發(fā)時期。保證每個孩子都能在花園里健康快樂的生活。根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢，但是愛護圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。提供英語等多種語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為。認識10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。結(jié)合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。需要教師給予重視。(二)家長情況分析家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。(4)認識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。社會性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。五、主題活動安排及內(nèi)容三月份：組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。四月份：開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。選好“六一”節(jié)目，并積極排練。幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進行表達。，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。，把好晨檢的第二道關(guān)。三月。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如xx需要給予更多鍛煉和引導(dǎo)。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。認識漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學(xué)會有序、分享與合作。③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!幼兒園中班班務(wù)工作計劃(五)現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：一、班級情況分析(一)幼兒情況本班原有幼兒30人，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。幼兒園中班班務(wù)工作計劃 篇4一、班級情況分析經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。(4)班級常規(guī)進一步完善。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。(二)蒙氏數(shù)學(xué)能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本本事，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手本事。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期三位教師將根據(jù)我園的“三三發(fā)展規(guī)劃”，以《廣東省幼兒園教育指南》為指導(dǎo)，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的宗旨來對待幼兒，以“愛心、耐心、嚴(yán)謹、求實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的進步。作法。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；主題探究活動經(jīng)驗交流；教師經(jīng)驗論文交流。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。期末家訪。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。積極引導(dǎo)。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。在活動中鞏固。晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料。認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心成長，促進體智得美全面發(fā)展。與幼兒關(guān)系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的，一、保教工作保育工作每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的。三、班級管理樹立安全第一思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。抓好區(qū)角的活動和管理。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工 作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。（二）提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情， 建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的39。數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4—5種圖形。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在上學(xué)期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。三、面對不足，認真調(diào)整，改進班級工作。二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。幼兒園中班班務(wù)工作計劃 篇9本學(xué)期是一個非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。并保證在日常工作中逐步落實。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。幼兒園中班班務(wù)工作計劃 篇8輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。三、衛(wèi)生保健工作a) 保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作；語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。措施：經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動資料等等，鼓勵家長多多提好的提議，充分發(fā)揮家園的互動作用。鼓勵幼兒堅持自我能做的事情自我做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。二、保教工作嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。(四)、洪恩幼兒英語會說常見事物的有關(guān)單詞。能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。獨立、有次序、迅速地裝校服和鞋襪，會系鞋帶等。(2)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。(二)家長情況分析