【正文】 節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。（4）《木蘭詩》中，寫木蘭回到家中后欣喜興奮的句子是_____________，____________，____________，___________。（）⑷人面不知何處去，桃花依舊笑春風。，終于使我認識了錯誤。C．《木蘭詩》充滿傳奇色彩，塑造了木蘭這個巾幗英雄的形象，是一首北朝民歌。C．中學生要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。也許是一處豪宅，也許是_________。o悔（）h225。值得注意的是，所選書目中對具體的孩子而言，有的會比較“深”——這也沒什么關系，能跑五千米的孩子，跑個一百米一定沒問題。（哀 安 諳 案 暗 把 罷 白 敗 拜 傍 卑 背 悖 備 被 奔 本 彼 必 畢 敝 弊蔽 辟 貶 并 泊 才 操 冊 嘗 常 唱 朝 臣 陳 敕 初 川 床 從 達 怠 彈 當 道 得 德 等 典 吊 獨 讀 度 惡 遏 而 爾 耳 邇 發(fā) 凡 返 飯 方 非 夫 弗 父 負 復 蓋 更 茍 故 固 觀 冠 歸 過 好 號 何 盍 曷 恒 胡 還 回 會 或 及 即 疾 幾 給 計既 賈 假 間 見 借 僅 居 舉 具 絕）三、讀書：必讀書目：《水滸傳》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》這四本是下期必考書。每個義項抄完整。語言優(yōu)美，用修辭的句子一篇文章中不少于5句，請寫完后用紅筆勾畫出來?！炊担骸皻v史的霉點”既指敵寇入侵留下的傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。第一篇：七下語文作業(yè)本13課答案七下語文作業(yè)本13課答案 七下語文作業(yè)本答案第13課1磐躇檻捏晰荷2 惹章堪默翼翼徒3 愁苦蓬勃深邃逼視：作者將耳聾比作一座不見天日的囚室。10.〈1〉 答：南宋王朝茍且偷安，辛棄疾力主抗金，卻只能空懷報國志；城墻甘愿御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公一樣噓唏，一樣長嘆。34注意開頭要勾畫點題句，開關要美，能吸引人。抄完后相信你會有驚人的發(fā)現(xiàn)：原來這些字還有這些講法呀！原來這些字折本義是這樣的呀！??抄寫要注意義項之間有一定的間隔，注意排版整齊漂亮。選讀書目（選至少三本來讀吧。再說不懂就問就查資料，這也是一個學習的過程嘛！有的問題將來會懂，有的問題也許終生都弄不懂呢！以下是部分同學的作業(yè)：這次A卷出錯的同學自覺做相應的題。o鳴（）默q236。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的_________，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個紅五分。，我只好甘拜下風。D．《最后一課》是以第一人稱寫成的短篇小說，作者都德，法國作家。，我已經(jīng)做完了作業(yè)，只剩下外語作業(yè)還沒動手。（）12．下面的朗讀節(jié)奏正確的一項是（）（2分）A．我/站在/高山之巔，望/黃河/滾滾B．五千年的/古國文化，從/你/這兒/發(fā)源C．像/一個/巨人，出現(xiàn)在/亞洲/平原/之上D．向/南北兩岸，伸出/千萬/條鐵的/臂膀13．下面的句序排列正確的一項是（）（2分）⑴那時候，黯淡的燈光和母親的嘆息使我朦朧地感到不安。三、閱讀（35分）（一）（14分）問女何所思，問女何所憶。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”對這幾句詩理解錯誤的是（）（2分）?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了?，F(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來。學生們坐得很齊，一致地豎直了背，揚著臉，在看他。可是，學生們沒有任何動作；除了有幾個年紀較大的把淚在臉上流成很長很亮的道子，沒有人出聲。他邁門坎，沒邁利落，幾乎絆了一跤。（3分）_______________________________________2．黃河正在面臨著污染、干涸的危險，為了拯救黃河，下面請你為我們黃河治理委員會起草一則保護黃河的廣告詞，要求主題明確，言簡意賅，要有創(chuàng)造性。（4）開我東閣門，坐我西閣床。（二）。3．祁瑞宣老師這種反常的表現(xiàn)說明做亡國奴的痛苦是他失去了平日的鎮(zhèn)靜，他痛苦的已經(jīng)控制不住自己的感情了。第（12）段中的“心在疼痛”則指“我”因孩子們不理解老一輩的良苦用心，不懂得珍惜來之不易的勞動成果而感到難過。)4分(1)勇于抗爭(答“維護自身權益”亦可)，樂于為大家著想，寬容。④第二天早晨，大家正擔心怎么出入的時候，才發(fā)現(xiàn)雪墻消失了，樓前出現(xiàn)了一個大雪人，樣子像是七分微笑三分乞求似的。因為用“那個女人”可以體現(xiàn)出老者與兒子兒媳間的關系僵化，能夠為下文“在家里他日益顯得礙手礙腳了”“他的兒子、兒媳帶著冬冬經(jīng)過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神”作鋪墊 體現(xiàn)出兒子兒媳的不孝順。練習八 第三題在一次猜謎晚會上，主持人設計了這么一條啞謎。想一想，這兩個成語是什么呢？ 第四題聯(lián)句是:依次按逆時針方向轉兩圈。練習十一 第三題 ：感受到人間真情和溫馨心靈之樹：自己愛心的萌芽、壯大，并進而向他人奉獻愛心。盆景里假山上放著一只制作精巧、栩栩如生的綢老虎。4.“熟悉”是因為 曾經(jīng) 兒子也曾那樣親切地稱呼自己，而“遙遠”是因為自從兒媳進門后他變成了礙手礙腳的瘟神，再也感受不到人間親情與天倫之樂。只能寫出一個一般性結局的可得2分。(2分，答出其中一點得1分，答出兩點即可得2分。練習四 第二題而立不惑天命 練習五 第一題任重道遠、打草驚蛇、鞭長莫及、吹毛求疵、水深火熱、出類拔萃、左顧右盼、雜亂無章 第五題1．4分(1)既指大雪封門的雪堆，又暗示人與人之間的隔膜。韓麥爾先生也和祁瑞宣老師一樣被亡國的痛苦和由此而產(chǎn)生的悲憤弄得失去了自我控制力。三.（一）1.．