【正文】 過培訓(xùn)，把籃球的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中，這樣才能創(chuàng)造出“體藝校園”的文化氛圍。周一至周四全體教職工簽到進(jìn)行體育鍛煉，開展籃球、羽毛球、乒乓球等訓(xùn)練活動。第三篇：“一校一品”材料（推薦）“一校一品”材料◆學(xué)校：******** ◆“一品”的項目名稱：跳繩◆課外活動中與“一品”有關(guān)的內(nèi)容：；；。專職體育老師負(fù)責(zé)本年級“一品”的開展，在課外活動中，負(fù)責(zé)本年級兼任老師的培訓(xùn)工作，并對各班級進(jìn)行巡視指導(dǎo)，各班主任負(fù)責(zé)組織“一品”項目活動。室外設(shè)有一個200米6跑道的塑膠田徑場，6個籃球場和4個網(wǎng)球場。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)》實驗稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點，構(gòu)建切實可行的網(wǎng)球校本教程。針對性原則在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的 興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。在學(xué)生中普及網(wǎng)球運動，使全體學(xué)生掌握網(wǎng)球的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，必須保證每班每周開設(shè)一節(jié)網(wǎng)球課。保證運動隊專業(yè)訓(xùn)練的時間。蔣定生（總務(wù)處主任）：負(fù)責(zé)各項活動的物質(zhì)保障及器材保障。九、階段工作第一階段：2013年2月至2013年7月初 2013年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣＝ㄔO(shè)方案。2013年9月成立不同層次網(wǎng)球運動隊，制定網(wǎng)球訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練時間。教師不能遲到、早退和“放羊式”組織教學(xué)或訓(xùn)練。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。第三階段：實施計劃，展示成果挑選對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)建美術(shù)興趣班進(jìn)行輔導(dǎo)，由美術(shù)教師利用每周三、周四七八節(jié)課重點培養(yǎng)，使其成為特色學(xué)校的主力軍，發(fā)揮其表率帶頭作用。五、評比與表彰初一初二共八個班，評比出一二三和團(tuán)體獎。一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%、優(yōu)秀獎若干。當(dāng)孩子們一踏進(jìn)校園，就會被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染，體驗到美的愉悅，在耳濡目染中陶冶情操，完善人格?！睘榱巳尕瀼貒业慕逃结槪M(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校把美術(shù)教育作為全面實施素質(zhì)教育的切入點，凸顯我校藝術(shù)教育特色，同時使美術(shù)教育工作更加規(guī)范化、程序化、科學(xué)化，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將我校美術(shù)教育再上一個新臺階。（二）對學(xué)生的要求按時參加體育課和網(wǎng)球訓(xùn)練，不能遲到、早退。2014年1月底網(wǎng)球工作總結(jié)。2013年3月進(jìn)行教師網(wǎng)球培訓(xùn)，包括網(wǎng)球文化學(xué)習(xí)和網(wǎng)球基本技能訓(xùn)練。雷超杰（網(wǎng)球教練）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的技術(shù)指導(dǎo)工作，同時負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，運動員訓(xùn)練工作。制定一套科學(xué)完整的，又符合我校實際的比賽制度。網(wǎng)球課教師應(yīng)認(rèn)真書寫教案，其課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。人文性原則注重學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。從而為開展網(wǎng)球運動創(chuàng)造了有利條件?；顒訄龅貨]能達(dá)到國家規(guī)定的配置標(biāo)準(zhǔn)面積?！舻氐貭顩r：、自然草地運動場；。但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于較低級階段，需要提高全校師生的工作學(xué)習(xí)興趣，組織更多的師生比賽活動等，提高師生的籃球和健康水平。我們把籃球作為我們學(xué)校的一種文化