【正文】 習奠定基礎(chǔ)。突出學生主體，尊重個體差異。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。另外，在不斷的反思中，我們根據(jù)學生的實際情況，預測在以后的復習中會出現(xiàn)哪些問題，并商討出預防問題出現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。備教法。質(zhì)量分析及時化質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。組織每次以年級組為單位進行的考試，每位老師都要參與出試卷的工作，且認真做好試卷分析工作。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。及時開展第二課堂活動，豐富廣大師生的課余活動，為學生的校園生活添加色彩。二、工作目標根據(jù)教務(wù)處的教學安排，以教學為中心，嚴把質(zhì)量關(guān)，要在教學的各個環(huán)節(jié)上狠下功夫，上課充分發(fā)揮教師的主導地位，學生的主體地位，向課堂教學要效益。加強教師的業(yè)務(wù)學習，積極開展經(jīng)驗交流活動，做好實驗課、公開課的交流，發(fā)揮好師徒之間的學、幫、帶。備課組活動要有計劃，有記錄，有總結(jié)。在常規(guī)教學中，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時間，統(tǒng)一閱卷及評分標準，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致。我們按冊整理牛津英語教材重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。在備課過程中，針對每一個考試細目進行充分討論，集思廣益，共同確定課時分配和重、難點的安排。只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進步、提高。二、教材分析：九年級英語采用人教版新目標英語，是改版后的第一次使用。使學生明確學習英語的目的性培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。四、教學任務(wù)與教學目標：根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學英語教學大綱》。六、教學方式與學習方式的設(shè)想：教學應(yīng)面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。在備課上課作業(yè)輔導考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。同時，教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導相結(jié)合，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生掉隊。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。、寫教學反思要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。第五篇：2011——2012第一學期英語教研組工作計劃馬莊初級中學20112012學年度第一學期英語教研組工作計劃馬莊中學英語組 二○一一年九月一日馬莊初級中學20112012學年第一學期英語教研組工作計劃一、指導思想根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學校教務(wù)處的工作思路與精神，以科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合我校英語學科教學的實際情況，加強有效教學研究，促進教育教學質(zhì)量的全面提高,深入調(diào)查、研究教學中存在的問題。三、教研組工作目標教學工作是學校教育教學的中心與主旋律，教學質(zhì)量是學校的生命線。四、本學期教研工作思路注重實效 狠抓質(zhì)量1)嚴格遵照執(zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學進度。備課要超前一周，青年教師要備詳案，每一位老師都要寫教后小記，記錄和總結(jié)反思教學中的得失體會。全體教師都應(yīng)保持終生學習的愿望，形成組內(nèi)濃郁的研究學習氛圍2)青年教師要積極參加校、片、區(qū)的青年教師賽課，全組老師參加聽課和評課。他們步入中學之后，環(huán)境發(fā)生了很大的變化。積極開設(shè)英語學習的第二課堂，提高學生的積極性和興趣；積極開展校本研究，各備課組要結(jié)合實際整合所開展的英語綜合性實踐活動的內(nèi)容。全面提高學校的教育教學質(zhì)量。借鑒“杜朗口教學模式”，積極推進高效課堂，做好小組合作、學生評價、學案設(shè)計、成果展示等方面的研究。七年級新生初進中學時存在的行為習慣問題主要是：書寫不規(guī)范，作業(yè)粗心馬虎，拼寫錯誤多，語法概念模糊，用漢語方式代替英語等。開展“師徒青藍結(jié)隊”的幫帶活動，為新教師的成長提供條件。4)對作業(yè)練習的設(shè)計和批改必須做到“四精四必”。2)嚴格要求教師，上好每一節(jié)課。另外，本教研組共有9名英語教師，其中中老年教師居多，青年教師3人。創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結(jié)，提高業(yè)務(wù)水平和教育科研能力。（二）、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。多看教學參考書