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正文內(nèi)容

九年級英語教研組第一學期工作計劃(完整版)

2025-10-24 06:03上一頁面

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【正文】 習奠定基礎(chǔ)。突出學生主體,尊重個體差異。本冊書將學習的一些語法知識點有:被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。另外,在不斷的反思中,我們根據(jù)學生的實際情況,預測在以后的復習中會出現(xiàn)哪些問題,并商討出預防問題出現(xiàn)的措施和方法,從而大大的提高了復習的效率。備教法。質(zhì)量分析及時化質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找出提升的空間。組織每次以年級組為單位進行的考試,每位老師都要參與出試卷的工作,且認真做好試卷分析工作。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀參考。及時開展第二課堂活動,豐富廣大師生的課余活動,為學生的校園生活添加色彩。二、工作目標根據(jù)教務(wù)處的教學安排,以教學為中心,嚴把質(zhì)量關(guān),要在教學的各個環(huán)節(jié)上狠下功夫,上課充分發(fā)揮教師的主導地位,學生的主體地位,向課堂教學要效益。加強教師的業(yè)務(wù)學習,積極開展經(jīng)驗交流活動,做好實驗課、公開課的交流,發(fā)揮好師徒之間的學、幫、帶。備課組活動要有計劃,有記錄,有總結(jié)。在常規(guī)教學中,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考察時間,統(tǒng)一閱卷及評分標準,每次的試卷格式與中考題型要求保持一致。我們按冊整理牛津英語教材重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學生,要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學生的閱讀、寫作能力。在備課過程中,針對每一個考試細目進行充分討論,集思廣益,共同確定課時分配和重、難點的安排。只有經(jīng)過不斷的反思,才能不斷的進步、提高。二、教材分析:九年級英語采用人教版新目標英語,是改版后的第一次使用。使學生明確學習英語的目的性培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。四、教學任務(wù)與教學目標:根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學英語教學大綱》。六、教學方式與學習方式的設(shè)想:教學應(yīng)面向全體學生,注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng),力爭人人都有進步。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。在備課上課作業(yè)輔導考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化、制度化。三,優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。同時,教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上,實行班級講評與個別輔導相結(jié)合,從而減小學生學習上的差距,努力做到不讓一個學生掉隊。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。、寫教學反思要求教師隨時對自己的教學效果寫反思,教學完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結(jié)。第五篇:2011——2012第一學期英語教研組工作計劃馬莊初級中學20112012學年度第一學期英語教研組工作計劃馬莊中學英語組 二○一一年九月一日馬莊初級中學20112012學年第一學期英語教研組工作計劃一、指導思想根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學校教務(wù)處的工作思路與精神,以科學發(fā)展觀為指導,結(jié)合我校英語學科教學的實際情況,加強有效教學研究,促進教育教學質(zhì)量的全面提高,深入調(diào)查、研究教學中存在的問題。三、教研組工作目標教學工作是學校教育教學的中心與主旋律,教學質(zhì)量是學校的生命線。四、本學期教研工作思路注重實效 狠抓質(zhì)量1)嚴格遵照執(zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學進度。備課要超前一周,青年教師要備詳案,每一位老師都要寫教后小記,記錄和總結(jié)反思教學中的得失體會。全體教師都應(yīng)保持終生學習的愿望,形成組內(nèi)濃郁的研究學習氛圍2)青年教師要積極參加校、片、區(qū)的青年教師賽課,全組老師參加聽課和評課。他們步入中學之后,環(huán)境發(fā)生了很大的變化。積極開設(shè)英語學習的第二課堂,提高學生的積極性和興趣;積極開展校本研究,各備課組要結(jié)合實際整合所開展的英語綜合性實踐活動的內(nèi)容。全面提高學校的教育教學質(zhì)量。借鑒“杜朗口教學模式”,積極推進高效課堂,做好小組合作、學生評價、學案設(shè)計、成果展示等方面的研究。七年級新生初進中學時存在的行為習慣問題主要是:書寫不規(guī)范,作業(yè)粗心馬虎,拼寫錯誤多,語法概念模糊,用漢語方式代替英語等。開展“師徒青藍結(jié)隊”的幫帶活動,為新教師的成長提供條件。4)對作業(yè)練習的設(shè)計和批改必須做到“四精四必”。2)嚴格要求教師,上好每一節(jié)課。另外,本教研組共有9名英語教師,其中中老年教師居多,青年教師3人。創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,激勵廣大教師在教學中研究,在研究中教學,適時反思和總結(jié),提高業(yè)務(wù)水平和教育科研能力。(二)、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量,以教研促教學,以集體備課促教學,大力推行新的教學思想,有計劃地推出一些教學研討課。多看教學參考書
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