中學物理教師專業(yè)發(fā)展計劃(完整版)
【正文】 為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。一、師德方面：參加工作已經(jīng)十年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。（2）教學基本功學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。二、重視學習過程的有效性。具體措施：加強學習，豐富理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將本人的專業(yè)成長規(guī)劃如下：優(yōu)勢分析：，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。一年目標: 為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。，加快專業(yè)成長步伐理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎?！處煶砷L的舞臺。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。通讀中學數(shù)學教材，明確知識體系和階段性要求。做到教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師（3）作為年青教師與老教師有很大差距。（2）認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。此外，“動”還包括多與學生互動，保持良好心態(tài)。確實，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因為我總是不斷地學習。樹立師德，為人師表，身體力行。語文教育的過程正是寓教于樂，感染陶冶，從悅?cè)说解说礁腥说接说倪^程。第一，繼續(xù)堅持不懈地認真?zhèn)湔n上課批改作業(yè) ；第二 加深與學生的交流和理解力度；第三，不斷擴充和更新自己的專業(yè)知識，吸引學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲；第四，做好課后反思工作，積累經(jīng)驗，不斷完善自己，更好更出色的完成教學任務；第五，為成為一個更成熟更成功的教師而努力。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學生學習的興趣。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。（1）教學后記反思在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。在學習中成長（1）精讀書籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。教學需要不斷創(chuàng)造，只有不斷超越教材，超越教師，超越課堂，才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造人格。三、教育教學理論知識本人教育教學的理論知識還很膚淺。說出這句話，既是一份自豪的流露，更是一種責任、使命的警醒和提示，是對自己勉勵的心語。因為孩子們的純真能讓人毫無戒心、展現(xiàn)真我。（4）爭取成為校級優(yōu)秀教師，勤學型教師。努力鉆研，拓展自己的教學思路，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生能快樂成長。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉新教材，做到融會貫通。我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！二0一四年三月第三篇：教師專業(yè)發(fā)展計劃個人專業(yè)發(fā)展培訓五年整體規(guī)劃根據(jù)學校5年規(guī)劃目標，我將在今后的5年中，不斷加強理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過認真研讀、設計、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學水平。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于
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