中學(xué)教師帶徒計(jì)劃(完整版)
【正文】 師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃2016 師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)師父自身實(shí)際和教學(xué)需要，學(xué)習(xí)其制訂讀書計(jì)劃，其中每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)理論著作或2篇教育教學(xué)研究論文，并寫出閱讀心得。其次，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。在我成長(zhǎng)的道路上，充滿了領(lǐng)導(dǎo)的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來讓我心中充滿感激與感動(dòng)。5每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭(zhēng)發(fā)表獲獎(jiǎng)。徒弟各安排出一節(jié)課，讓師父聽課、評(píng)課，看看自己的教學(xué)水平是否有所提高，并指出不足之處。第一篇：中學(xué)教師帶徒計(jì)劃師帶徒工作計(jì)劃為了提高教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，我與某老師結(jié)為師徒，通過共同協(xié)商，制定本年度活動(dòng)計(jì)劃如下:一、情況分析 師傅:，中學(xué)學(xué)一級(jí)教師。根據(jù)本學(xué)年的教研課題，撰寫一篇教育科研論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng) 或發(fā)表。隨論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時(shí)和師傅溝通，力爭(zhēng)做到虛心求教，爭(zhēng)取 超過師傅。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，讓自己少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階，特制定了以下的計(jì)劃：跟著師父使其正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。只有當(dāng)思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時(shí)，作品才可以稱得上是經(jīng)典。本計(jì)劃有利于徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，時(shí)刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在點(diǎn)滴中進(jìn)步，在分秒里成長(zhǎng)。要使徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度，要對(duì)自己和學(xué)生負(fù)責(zé)，要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。在接下來的工作和教學(xué)中，我給自己制定了以下個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。每周三和師父一起備課，對(duì)下一周至兩周的授課進(jìn)行組織安排。第四篇：師帶徒計(jì)劃骨干教師師帶徒計(jì)劃為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，履行我應(yīng)盡的職責(zé)，我與青年教師鄧彩、李麗結(jié)成幫帶小組，互幫互帶，為讓我們共同進(jìn)步，特制定以下方案。（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。2．從教育教學(xué)常規(guī)各方面指導(dǎo)和規(guī)范徒弟的教學(xué)行為，讓她邊模仿邊創(chuàng)新，變知識(shí)儲(chǔ)備為教學(xué)技能，培養(yǎng)教學(xué)組織能力。每周新課前保證聽?zhēng)煾档恼n，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念，把握教學(xué)環(huán)節(jié)。徒弟要虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。十一 月 份：指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)，交流教學(xué)案例，提出意見，及時(shí)整改。一月 份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，撰寫工作總結(jié)。指導(dǎo)撰寫學(xué)期聽評(píng)課總結(jié)，教學(xué)案例和教學(xué)論文，推薦參評(píng)。聽課、評(píng)課至少
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