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三下鄉(xiāng)總結合集(完整版)

2025-10-24 06:01上一頁面

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【正文】 重的麥穗緩慢前行。只有在保證紀律的基礎上,才能保證活動的順利進行。我團在該過程中深入實踐科學發(fā)展觀,在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育,長才干,作貢獻”,進一步提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神,在祖國和人民最需要的廣闊天地里,唱響“與祖國共奮進,建設新西藏”的時代主旋律,在“踐行社會主義榮辱觀,服務新農村,建設新西藏”的偉大實踐中,創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于青春的嶄新業(yè)績。同時,強調了我團志愿者的紀律以及團隊意識。三、滿懷熱情,投身實踐近一小時的車程后,我們抵達了目的地——康扎村。因為時間的有限,我們不得不離開農田,離開這忙碌而又充滿樂趣的景象。但在政府的幫助下,他們都能有序的生活,雖然有點貧苦,但他們卻已經很滿足了。時間過得很快,已經下午三點半了,在周書記的帶領下,我們留戀的離開了康扎村,在村外,歡樂而美味十足的野餐為我們這次實踐活動畫上了圓滿的句號。盡管在這個過程中,我們遇到了一些困難,但在大家的相互幫助和共同努力下,也都一一得到解決。中午時分,我們準備動身去下一家的時候,大媽執(zhí)意要留我們吃飯,這讓我們怎么處之安然呢,雖然大媽一再挽留,同學們卻幾乎一口通身的回答:“我們是有紀律的,不拿群眾一針一線!”呵呵,倒有點像革命年代了。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,是檢驗真理的標準,到祖國需要的地方磨練意志,把學到的知識用于實踐,在實踐中繼續(xù)學習提高,才能真正成為對社會有用的人才,實踐以充分證明,社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展,通過社會實踐活動,我們從與人民群眾的廣泛接觸,了解,交流中受到真切的感染和體驗,從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到深華,社會責任感增強,在實踐中,我們的人生觀,價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力,適應能力和創(chuàng)新能力。下鄉(xiāng)活動既讓我們較為全面地了解了平渡村的水利狀況,以便更好地落實國家的三農政策,又給當地孩子們帶去了歡樂、知識與希望。我們的支教隊伍針對這個情況就根據學生的年齡分為了“大樹班”(四年級到初中階段)、“小花班”(學前班到三年級)兩個班,由于人員有限,我們這邊只有9個人,所以在課程設置上我們開設了13節(jié)課,其中包括語文(大、小班)、數學(大、小班)、英語(大、小班)、音樂(大、小班)、美術(大、小班)、舞蹈(大、小班)、拼圖(小班)。因此,本次調研活動著眼于平渡村的農田水利建設狀況,通過對平渡竹徑村進行一個較全面的調查,窺一斑而見全豹,展現一個客觀真實的中國農村水利事業(yè)縮影。當然還要感謝當地村民的積極配合,使訪談得以順利進行??瓷先ズ唵稳蝿找婚_始讓我們就遇見了困難。活動52013/8/16 我們分為四組,對調查地劃分區(qū)域進行問卷調查,調查內容為農村醫(yī)療合作保險。我們還了解到前幾年有關部門對這條河采取過整治措施,但無明顯效果?;顒?02013/8/21 收拾行李返回家庭所在地第五篇:三下鄉(xiāng)總結2011年重慶大學資環(huán)學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結資環(huán)學院墊江行 摘要:為引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀,落實“三進三同”的號召,深入了解基本國情,深入學習實踐黨的理論創(chuàng)新成果,在推動科學發(fā)展、積極投身統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展直轄市的建設中奮發(fā)成才??h城居民的生活污水、垃圾和廠礦企業(yè)的工業(yè)廢水、廢渣直排河中,河水又臟又臭。代表們撿垃圾,清掃衛(wèi)生死角。該河兩岸聚集了豪門花苑、桂溪名苑、西歐花園、匯豐廣場等花園式住宅小區(qū),環(huán)境十分優(yōu)雅。糧食喜獲豐收,2010年糧食播種面積實現105萬畝,%,總產量達40萬噸,增長8%;水果規(guī)模擴大,%;蛋雞快速發(fā)展,%同時,當地政府也將政策扶持全面覆蓋。鐘主席介紹,在墊江縣委縣政府大力發(fā)展勞務經濟情況下,該縣外出務工人員不斷增加,留守兒童數量也呈逐年上升趨勢。六大模式相互補充,形成了對全縣農村留守兒童的廣覆蓋。即制定縣留守兒童工作和托管機構考核辦法,將留守兒童工作納入縣綜合目標考核。古人遍游天下為的即是品行修養(yǎng)的提升,而結合自身“三下鄉(xiāng)”之行的體會,我可以毫不愧疚地說,“三下鄉(xiāng)”之行于我正是心的泛舟游歷,我在用心體會一切。我們調研組一共十三人,我們從確定調研的課題到整個問卷的設計,這是一個痛苦而漫長的過程。其中最深刻的有兩點。這次的下鄉(xiāng)活動,從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施,基本都是由隊員們一起解決的,這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。要認真的分清主要矛盾和次要矛盾;發(fā)揮團隊效應,共同進步:我們前去三下鄉(xiāng)的同學來自不同的專業(yè),有著不同的經歷和性格。在前期準備工作中,面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件,我們團隊成員根據自己的能力,進行了合理的分工,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,順利的完成了前期的工作。這次“三下鄉(xiāng)”的調研活動中,令我最難忘的是深入農村農戶,與農民親切近距離交談,并且深入調查學習當地萬元增收項目的具體情況。臨行前,我與其他實踐隊員一起,做了精心細致的準備。了解了相關情況后,我們也想獻出我們的愛心,將我們準備的愛心物資分別發(fā)放到桂溪河沿途的留守兒童手中。同時,我們從主席那得知,為切實保障各種關愛模式的順利推進,讓留守兒童一個都不少的得到關愛,墊江目前已經建立起五大機制:一是建立起以“黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、屬地管理”為原則的工作協(xié)作機制。從當初的社會留守兒童托管家園關愛模式,到后來的“5+X”關愛模式,最后形成了目前相對成熟的六大關愛模式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政投入1840萬元,確保政策覆蓋龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、示范農戶、帶動戶等各種組織和群體,覆蓋雞、鴨、鵝、牛、羊、兔、水產、果品、蔬菜、蠶桑、蜜蜂等各種傳統(tǒng)產業(yè)和新興產業(yè)。眾所周知,重慶市提出啟動“兩翼”農戶萬元增收工程是指,2010年到2012年期間,讓渝東北、渝東南“兩翼”農民戶均增收1萬元,其中有勞動能力的農戶95%以上實現萬元增收。尤其是在桂溪河兩岸,代表們更是加大了行動力度。2003年,該縣決定對桂溪河進行綜合治理。我們資環(huán)學院積極響應學校的號召,以桂溪河的綜合治理、萬元增收項目、關愛留守兒童為主題,開展了赴墊江的“三下鄉(xiāng)”實踐活動。活動72013/8/18我們對一定區(qū)域的居民挨家挨戶的手法問卷,試圖了解他們對法律知識的認識。各個組將填好的問卷收集整理,統(tǒng)計結果。在挖紅薯的時候也犯了難,紅薯還沒出土就被鋤頭挖成兩截,即便是挖紅薯也有技巧蘊含在其中。僅在村辦公室宣傳了小隊此次來的目的以及活動內容,獲得當地政府批準。下鄉(xiāng)期間,幾乎天天都下雨,這給我們的戶外下田調研測量造成了極大的困難,不少隊員因為雨天路滑、田間溝壑縱橫交錯而滑倒摔跤掉進水溝里,擦傷流血是時有發(fā)生的事。而在這12天的支教活動中,孩子們與我們結下了深厚的友誼,臨別前的依
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