【正文】 逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區(qū)支教。由于我還沒有完成，就拿起同桌的本子回答，被老師發(fā)現(xiàn)了。有時也會對網(wǎng)友產(chǎn)生好奇心，甚至產(chǎn)生見面的沖動。從最美人物身上我們深深感到()①實現(xiàn)人生價值方式具有多樣性 ②生命的價值在于對社會的貢獻 ③要在服務(wù)社會中提升生命價值 ④每個人的生命都是最美的生命 A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④二、問答題。從上大學起，她就把生病的母親接到了學校，在校外租了一間小屋，開始了一邊伺候母親一邊學習的生活?！薄凹绎L如春雨，潤物細無聲?！边@告訴我們（） 、支持和力量10.“友誼像花朵，好好的培養(yǎng)，可以開的心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可能立即枯萎凋謝?！边@句諺語啟示我們要通過（）A．自我評價認識自己 ：“我學習好、身體好、紀律好、道德品質(zhì)好，至今還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點?！敝詰偌?、想家，主要是因為（）①家是我們身心的寄居之所 ②家里有親人，家中有親情 ③是我們隨心所欲的活動場所 ④家是我們心靈的港灣A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④，對方變了，環(huán)境變了，在這些改變中，有些友誼得到保持，有些友誼逐漸淡出。對此，下列理解正確的是（），要與老師交往 ，要尊敬老師，在與老師交往中，尊重老師是我們應有的道德品質(zhì)。這啟示我們（），一定成國寶，同樣能精彩，技工行業(yè)來，高薪受尊重，由于過度緊張，小強的成績不理想，遠低于正常水平?！昂教靿簟钡囊淮未螇粝氤烧?，告訴我們，要實現(xiàn)中國夢，每個少年都有應該有自己的夢，有夢就有希望。她讓我干這件事，我偏要干那件事；她不讓我干，我偏要干。發(fā)憤忘食，樂以忘憂?！边@啟示我們（）A．人人為我和我為人人相互一致B．集體利益要服從個人利益 C．個人能力決定集體目標的實現(xiàn)D．團結(jié)合作有助于事業(yè)成功4．七年級(1)班在全年級廣播體操比賽中榮獲第一名，最主要的原因是（）A．同學們都很有個性B．別的班平時不認真鍛煉C．班主任管理有方D．具有班級凝聚力 5．建立一個有凝聚力和競爭力的班集體，最關(guān)鍵的是（）A．每個同學想干什么就干什么 B．部分同學的努力C．班級同學有團隊精神D．只需要班主任的努力就夠了6．在學校生活中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（）A．找來家長質(zhì)問老師B．拒絕聽課，與老師對抗C．不分場合與老師頂撞D．主動與老師溝通7．“老師，你是真誠的、善良的、美好的，所有同學的心扉都向你敞開。該漫畫給你的啟示是（）①孝敬父母不能停留在口頭上，要體現(xiàn)在生活的小事上②孝敬父母應該落實在具體的行動上③孝敬父母就應該理解和關(guān)心父母，幫父母做力所能及的家務(wù)④努力學習、積極上進是我們孝敬父母的唯一方式A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④16．“身體發(fā)膚受之父母，母親有難我一定要為她做點什么。他們這樣做（）A．是正確的，是謙虛的表現(xiàn) B．是正確的，因為他們可能都沒有優(yōu)點C．是錯誤的，因為他們不能全面地認識自己D．是錯誤的，因為他們不能用發(fā)展的眼光認識自己25．古人說：“知人者智，自知者明。四、分析說明題31．《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，與老年人分開居住的家庭成員，應當經(jīng)常看望或者問候老年人。（提示：廣告要別具特色，能引入注意）(2)愉悅的人際關(guān)系是每個人都向往的，請寫出一條反映人際交往禮儀和技巧的名言。結(jié)合所學知識和自己的實際情況，符合建立新友誼的要求即可）。（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。(2)努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。（3）學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（6）學習就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學會學習，要善于運用不同的學習方式。如何做到接納和欣賞自己？（1）接納自己的全部（2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地觀察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。友誼的澄清（怎樣正確認識友誼）？（1）友誼不是一成不變的。怎樣呵護友誼？（1）呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭信址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。對待不同風格的老師的正確態(tài)度？(1)承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都須值得我們學習的地方。(2)彼此尊重，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始(3)在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。家里有親人，家中有親情。(2)尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。（3）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（2）生命是獨特的。（2）既要自覺珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。守護生命為什么要養(yǎng)護精神？（1）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。什么是挫折?生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。為什么生命拒絕冷漠?人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。平凡與偉大的關(guān)系。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。③少年的夢想，雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際。怎樣拉近夢想與現(xiàn)實的距離？（1）少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。②勞逸結(jié)合，學會科學用腦。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。(3)學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。②正確認識自己，可以促進與他人交往。③用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。怎樣更好地激發(fā)自己的潛能？①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；②廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；③積極合作，與他人共同完成任務(wù)。(3)只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎勵。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。第五課第一框如何建立友誼①建立友誼，需要開放自己。②朋友之間需要坦誠相待，并不意味著毫無保留；③給朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。（后）（是否都愿意坦露給對方、與想象差距。（8）既要真誠守信，又要謹慎，避免盲目從眾。②每位老師解決問題的方法和表達方式不同。師生交往的良好狀態(tài)學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應該主動關(guān)心老師、理解老師。（3）孝敬父母也是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分。認真學習，不辜負父母的期望。③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。如何敬畏生命？（如何與他人的生命休戚與共）①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。③增強安全意識、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（3）安全游泳注意事項：①選擇安全的游泳場所；②游泳時要有有成人帶領(lǐng)，不私自下水；③游泳前要做好熱身活動。如何認識與正確對待挫折？1．生活難免有挫折。（國家、社會）如何認識生命的意義：?①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。③讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會?！睋?jù)此，以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。三、教學措施不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。第三單元：過富有情趣的生活。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻?！臼鞘裁础竣凵囊饬x需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗,這就是挫折。挫折的積極影響？①生活中的挫折是我們生命成長的一部分。②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。為什么要敬畏生命？＼為什么說生命至上？＼不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？①生命是脆弱的、艱難的。生命接續(xù)的意義①個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。（孝敬父母的具體做法）第二框與父母沖突的原因①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。如何孝親敬長？①尊敬。第七課第一框家庭的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。②對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。青少年如何合理的網(wǎng)絡(luò)交友？（1）樹立安全意識、自我保護意識.（2）自覺遵守網(wǎng)絡(luò)交往的道德和法律規(guī)則。，違法犯罪等問題，導致不文明，不道德的事件頻發(fā)。②沖突發(fā)生時，可相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式，處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。③建立友誼，需要好的方法。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(5)在公開場合做出改正缺點的承諾。（2）做更好的自己，需要主動改正缺點。②既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。正確認識自己的方法（途徑）（1）可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。怎樣學會學習？①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學習的作用：（1）學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；（2）學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；（3）學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；（4）學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。人的成長過程是一個不斷學習的過程。④“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。（2）努力，需要立志。少年的夢想的特點：(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；③豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門(3)進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。生命需要相互關(guān)切要求我們怎么做?(1)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。(3)發(fā)掘自身的力量要學會向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。為什么人們面對挫折時的認識和態(tài)度有區(qū)別? 產(chǎn)生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。我們的精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的?(1)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）生命是不可逆的。（2）現(xiàn)代家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化