【正文】 ，找到了語文的定位。第一篇：《與象共舞》教學(xué)賞析語文，我們離你還有多遠？——《與象共舞》教學(xué)賞析我以為，現(xiàn)在評課是一件很危險的事?？墒沁@是語文嗎？這是語文課嗎？老師沉迷于對課文內(nèi)容的自我闡釋，一味的抒情化乃至煽情，致使學(xué)生在課堂上是一位積極配合聽眾，是一位努力參與的演員，當(dāng)然語文課堂儼然成了一個師生表演的舞臺了?！焙靡粋€鋪墊的回答，這就是語文，是真正的語文，學(xué)生在學(xué)習(xí)一種表達的方式。舍的是對前面段落的大片的分析，得的是對最后一段的體會和感悟。三、氛圍：走向賞識這一點，我不想展開的太多，其重要性不言而喻。有一次是在教師范讀后學(xué)生給喻老師的掌聲。一、層次清楚，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一課文共5個自然段，每個自然段獨立成段。具體介紹大象特點的四個自然段結(jié)構(gòu)相同：段首先總寫特點，后文圍繞中心意思具體敘述，思路清晰，明白曉暢。”原本笨拙讓人畏懼三分的大象，卻“小心翼翼地”在人身上“輕輕地撫弄一番”，儼然一位位細心而又體貼的按摩師，不但聰明，而且可愛。而今“表情非常平靜的象”“目光晶瑩溫和”，在城市里，為人們表演、按摩、開小小的玩笑，已經(jīng)成為泰國民眾大家庭里的一份子，不分彼此，誰也離不開誰。抓住文章的重點詞句，感受泰國人與大象和諧相處的境界。讀完這個課題，同學(xué)們有什么疑問？（誰與象共舞？與象在哪里共舞？是怎么與象共舞的？人為什么能與大象共舞呢？）二、研讀“與象共舞”（第5自然段）（15）請同學(xué)們快速瀏覽課文，說說課文中的哪個自然段描寫了與象共舞？ 同學(xué)們自由讀第5自然段，找出人與象共舞的句子，說說你感受到了什么？研讀“與象共舞”。課件展示出示四句話：(◇據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物。2）學(xué)生匯報交流，教師小結(jié)。（外觀結(jié)構(gòu)、船夫技術(shù)、人們的活動）你覺得這兩篇課文在寫法上有什么相同的和不同的呢？相同點：⑴都能抓住事物的特點寫，⑵都抓住了人與物（或動物）之間相互緊密關(guān)系來寫，并列舉實例加以說明。本單元的學(xué)習(xí)要求是抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點，還要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的，并注意積累課文中的優(yōu)美語言。” 有了新課程的明確指導(dǎo)，也為了突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，我決定采用“朗讀——討論交流——點撥小結(jié)“的方法與學(xué)生共同完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。這談話的設(shè)計主要激發(fā)學(xué)生對異國風(fēng)光的好奇，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)課文的興趣。三、抓住重點，深入了解泰象 學(xué)習(xí)的過程是循序漸進的。），體會人象之間沒有距離。并帶出重點句（描寫大象舞蹈的句子）品讀。第五篇：《與象共舞》教學(xué)設(shè)計《與象共舞》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：白沙黎族自治縣第一小學(xué)王燕燕教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛”幾個生字詞，并區(qū)別“弛”與“馳”的區(qū)別。大象會（）地為人做按摩?！币龑?dǎo)學(xué)生通過文中列舉的事例說說對這句話的理解。四、運用小練筆：寫一段你與大自然和諧相處的片段。大象（）的熱烈氣氛讓人難以忘懷。通過具體分析，明白“人與象沒有距離”這句話的含義。播放人們與象共舞的場面，請仔細觀察認(rèn)得表情和象的神態(tài)，想想此刻人們和大象的心情如何？看后交流感受。于是我們將教學(xué)的重點放在5兩段，設(shè)計了抓住“最有意思的是大象為人做按摩”和“最有趣的是，他偶爾也會和人開開玩笑”等句子關(guān)鍵詞語，精彩語言做重點訓(xùn)練，品詞析句，再播放錄像片，啟發(fā)學(xué)生想象。何以見得呢？（這也是課文的重點）自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一讀，想一想。把文中的生字新詞讀準(zhǔn)確。為了能讓學(xué)生更有效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我在學(xué)法上著重于“讀——討論——感悟“，讓學(xué)生在弄懂課文內(nèi)容的同時，能自己悟出一些有關(guān)于事物表達的方法，同時受到熱愛大自然與熱愛生活的相關(guān)教育。2．了解泰國的獨特風(fēng)情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。六、拓展延伸（6）現(xiàn)在我們來看這兩則消息：（請兩位同學(xué)讀讀這兩則消息）消息據(jù)泰國《世界日報》報道，近些年來，野生大象和人工飼養(yǎng)的大象數(shù)目都在急劇減少，目前泰國全部大象的數(shù)量不足5000頭，如果再不采取有效的保護措施，大象將在14年內(nèi)從泰國徹底消失。當(dāng)時，緬甸王子統(tǒng)率兩路大軍分別向泰國京都挺進，泰國王子帶領(lǐng)自己的戰(zhàn)象與緬軍展開了殊死搏斗，最后取得了勝利?！笥腥さ氖?，它偶爾也會跟人開開玩笑。發(fā)自內(nèi)心不需要修飾??）你能讀出這種感受嗎？ 那么大象又是怎么跳舞的呢？語段二：“舞蹈的大象??長長的鼻子在空中揮舞”1）讀完這一句，你最想送大象一個什么樣的美稱呢？為什么？（要求結(jié)合文中的詞句）2）那人象共舞又是怎樣的一番景象呢？讓我們?nèi)肭槿刖车刈x，設(shè)身處地地想，課件出示： 舞蹈的大象隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿?? 人群也隨著音樂的節(jié)