“六一”紅歌歌詠比賽有感(完整版)
【正文】 ，保持會場紀律與衛(wèi)生。結合本校實際情況，制定“唱響紅歌”歌詠比賽活動方案。我們學校5月31日舉行了校的紅歌歌詠比賽活動、6月1日全鄉(xiāng)的紅歌歌詠比賽也在我們學校舉行，這兩天同學們別說有多高興、多快樂了。童真、童趣、童樂、想想真的太美好了！看看現(xiàn)在的孩子們，比起那些年代，真的不知道有多幸福。各班可根據(jù)歌曲內容自行設計動作和準備道具。（20分）指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。具體方案如下：一、活動的意義以建黨90周年為契機，通過舉辦職工喜聞樂見的演唱、朗誦比賽，集中展示公司員工愛黨愛國愛企業(yè)的高尚情操和公司先進職工文化建設的豐富成果，以優(yōu)秀藝術作品教育和感染職工，提升職工執(zhí)行力，增強企業(yè)凝聚力。每隊參賽員工不得少于40人。各黨支部負責人于6月15日前將參賽曲目、參賽人員數(shù)量及服裝樣式及型號上報煤礦綜合部。個黨支部，每支部擬40人計，元/人。一、活動主題：歌詠比賽（歌頌祖國、歌頌黨、歌唱快樂童年、構建和諧校園）二、活動時間： 2010年5月 25日下午3：305：30 分。六、獎勵辦法：比賽時將評選出低、中、高年級一、二、三等獎各1名，比賽結果將納入班級績效考核成績中去。安排活動各環(huán)節(jié)及注意事項 ．教師方面：在開學初頒發(fā)“歌詠比賽”活動方案，提前布置任務。、音樂會策劃的過程就是要把主動權交給孩子們（開學初）為了體現(xiàn)學生的組織能力，體現(xiàn)學生的自主性，我首先把歌詠比賽的主動權交給了學生，也就是說放手讓學生去完成比賽各項工作，創(chuàng)建一個平等民主的空間讓學生自由發(fā)揮，各施所長。2．學生方面：（1）演出地點可選擇音樂教室、大禮堂、舞蹈室、教工之家或學生所在班級。三、節(jié)目順序師生合唱被抽年級唱分年級唱1）一年級一班二班2）二年級一班二班三班3）4）5）6）三年級一班四年級一班五年級一班六年級一班二班 二班 二班三班 二班三班7）武警戰(zhàn)士合唱四、領導宣布成績頒獎總結（馬書記）備注：（一）評委：老師五名，杜婧、馬萍、樊東霞、唐和玲、沈亞麗，大隊委兩名；合分員：房萍、陳歡；填寫獎狀教師一名：沈亞麗；（二）其他會場布置總負責：車旭東；
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