【正文】 工作者的頒獎(jiǎng)詞：他們是新賓教育發(fā)展的推動(dòng)者，他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，只有腳踏實(shí)地的耕耘。第一篇：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教輔人員頒獎(jiǎng)詞給新賓模范教師的頒獎(jiǎng)詞：在學(xué)生的眼中你們是良師益友，在家長(zhǎng)的眼中你們是知識(shí)的傳播者，在老百姓的眼中你們是教育的鋪路石。他們用務(wù)實(shí)的舉措和奮斗收獲著似錦的繁花；他們率領(lǐng)一所所學(xué)校改變著一批批學(xué)子的命運(yùn)，也為新賓的未來(lái)播種著幸福和希望。六個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的集體，六支開(kāi)拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，六張新賓教育的名片！篇二：優(yōu)秀團(tuán)體頒獎(jiǎng)詞優(yōu)秀團(tuán)體頒獎(jiǎng)詞王建國(guó)：有一種精神叫集體精神，他戰(zhàn)無(wú)不勝；有一種力量叫團(tuán)結(jié)的力量，他無(wú)堅(jiān)不摧；在十一小學(xué)有一些團(tuán)隊(duì)精神與力量于一身的集體。朱月：他注重與孩子溝通，每天堅(jiān)持聽(tīng)孩子講述自己的故事；他認(rèn)真研究教子方法，成為孩子人生路上的引路人；他不僅有關(guān)心自己孩子的母愛(ài)，還有關(guān)心整個(gè)班集體孩子的大愛(ài)；他注重家校溝通不僅停留在嘴上，更注重自己的行動(dòng)；他班級(jí)活動(dòng)不落后，學(xué)?；顒?dòng)勇?tīng)?zhēng)先；他們用自己的真實(shí)行動(dòng)感動(dòng)了2014年的第十一小學(xué)。獲得2014年十一小學(xué)感動(dòng)校園人物的教師是： 張麗娟、白曉光、張紅軍、刑靜、感動(dòng)校園評(píng)選委員會(huì)送給每位教師的頒獎(jiǎng)詞是：張麗娟：她和媽媽一樣，細(xì)致耐心；她和媽媽一樣，在孩子摔倒的時(shí)候，牽住了他們的手，陪他們走接下來(lái)的路。他在平凡的工作崗位上，用執(zhí)著的態(tài)度，近乎完美地詮釋著教育情懷刑靜：滴水，很微小，折射后能放出七彩光芒；一株幼苗，弱不禁風(fēng)，承受陽(yáng)光雨露能為參天大樹(shù)。業(yè)精于勤荒于嬉。他們師生團(tuán)結(jié)如一人，展現(xiàn)了文明班級(jí)、和諧班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)的魅力。何新建：他年過(guò)50，教學(xué)30載。將班主任工作研究常態(tài)化，這不僅僅是一種智慧，更是一種信念。地理教研室：眾人拾柴火焰高，一個(gè)只有9人的團(tuán)隊(duì)在評(píng)選中脫穎而出，這源自他們對(duì)有效教學(xué)的積極、認(rèn)真、務(wù)實(shí)地開(kāi)展理論研究，追求高效課堂的理念使他們幾乎人人參與研究，團(tuán)隊(duì)集體成果斐然。在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存的同時(shí)努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí)。夏曉蓮是她教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。自己也經(jīng)常拉拉她的手，拍拍她的肩，會(huì)意地朝她笑笑，開(kāi)開(kāi)玩笑，平時(shí)也常與她談心，說(shuō)上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)?？吹竭@一情景，張玉英老師在生活上和學(xué)習(xí)上處處關(guān)心他。對(duì)于教師們可能只是舉手投足的瞬間，但是不經(jīng)意之間，你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印，甚至?xí)淖兯囊簧?。多年?lái)的班主任工作使我深深體會(huì)到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我時(shí)時(shí)刻刻以教師職道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，要求自己，做學(xué)生的表率。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國(guó)旗，張貼名人名言，劃分責(zé)任區(qū)等，努力營(yíng)造一個(gè)舒心、干凈、整潔、和諧的讀書(shū)氛圍。愛(ài)是偉大的，是真誠(chéng)的，愛(ài)之越深，教育力量就越大。這一百多塊錢(qián)的醫(yī)療賠償費(fèi)，老師替你出了，只要你能改，以后有錢(qián)再還，確實(shí)困難就算了，浪子回頭金不換??！彭聽(tīng)后，感激涕零，單腿在彭書(shū)記面前跪下，起誓道：“彭老師，我以后一定好好讀書(shū)，再也不違規(guī)，否則對(duì)不起父母，更對(duì)不起你阿！”還記得2004屆三（8）學(xué)生黃，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出上網(wǎng)、同社會(huì)青年鬼混，經(jīng)班主任袁老師多次教育無(wú)效，彭書(shū)記聽(tīng)說(shuō)后，4次找該生談話，具體細(xì)心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語(yǔ)重心長(zhǎng)地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老師到黃家走訪，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書(shū)記耐心細(xì)致的關(guān)懷教育下，黃野亂的心終于穩(wěn)定了下來(lái)??這幾年來(lái)彭書(shū)記找過(guò)多少后進(jìn)生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手挽救回的失足少年，不下半百?；厥走^(guò)去，再看今朝，xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。雙山鎮(zhèn)沙子小學(xué)郭步澤第五篇：德育優(yōu)秀工作者事跡材料德育優(yōu)秀工作者事跡材料中等身材、面容清瘦的彭凱勝，今年才滿29歲，但誰(shuí)也沒(méi)有想到這個(gè)年輕的小伙子98年步入xx中學(xué)就一聲不吭地?fù)?dān)負(fù)起了青少年思想教育工作，且一干就是8個(gè)春秋，8年的歲月里、彭凱勝老師不知組織了多少次教育宣傳活動(dòng)，找過(guò)多少后進(jìn)生談話，轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，8年里、彭凱勝老師披荊斬棘，撫苗除蟲(chóng)，灑一路汗水、奏一路凱歌，師生無(wú)不稱贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。三、一份耕耘，一份收獲正是由于我那真摯的愛(ài)心，高度的責(zé)任心，以及許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使所帶班級(jí)穩(wěn)定、進(jìn)步，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在全校文明班風(fēng)評(píng)比中，始終名列前茅，在學(xué)校組織的黑板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)比賽中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)我始終手捧一顆愛(ài)心，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!張玉英老師相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿了