【正文】 工作者的頒獎詞：他們是新賓教育發(fā)展的推動者，他們沒有驚天動地的創(chuàng)舉，只有腳踏實地的耕耘。第一篇：優(yōu)秀團隊工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教輔人員頒獎詞給新賓模范教師的頒獎詞：在學(xué)生的眼中你們是良師益友，在家長的眼中你們是知識的傳播者，在老百姓的眼中你們是教育的鋪路石。他們用務(wù)實的舉措和奮斗收獲著似錦的繁花；他們率領(lǐng)一所所學(xué)校改變著一批批學(xué)子的命運，也為新賓的未來播種著幸福和希望。六個團結(jié)拼搏的集體，六支開拓創(chuàng)新的團隊，六張新賓教育的名片！篇二：優(yōu)秀團體頒獎詞優(yōu)秀團體頒獎詞王建國：有一種精神叫集體精神，他戰(zhàn)無不勝；有一種力量叫團結(jié)的力量，他無堅不摧；在十一小學(xué)有一些團隊精神與力量于一身的集體。朱月：他注重與孩子溝通，每天堅持聽孩子講述自己的故事；他認真研究教子方法，成為孩子人生路上的引路人；他不僅有關(guān)心自己孩子的母愛，還有關(guān)心整個班集體孩子的大愛；他注重家校溝通不僅停留在嘴上，更注重自己的行動；他班級活動不落后，學(xué)?；顒佑聽幭?；他們用自己的真實行動感動了2014年的第十一小學(xué)。獲得2014年十一小學(xué)感動校園人物的教師是： 張麗娟、白曉光、張紅軍、刑靜、感動校園評選委員會送給每位教師的頒獎詞是：張麗娟：她和媽媽一樣，細致耐心；她和媽媽一樣，在孩子摔倒的時候，牽住了他們的手，陪他們走接下來的路。他在平凡的工作崗位上，用執(zhí)著的態(tài)度，近乎完美地詮釋著教育情懷刑靜：滴水，很微小，折射后能放出七彩光芒；一株幼苗，弱不禁風(fēng)，承受陽光雨露能為參天大樹。業(yè)精于勤荒于嬉。他們師生團結(jié)如一人，展現(xiàn)了文明班級、和諧班級、優(yōu)秀班級的魅力。何新建：他年過50，教學(xué)30載。將班主任工作研究常態(tài)化，這不僅僅是一種智慧，更是一種信念。地理教研室：眾人拾柴火焰高，一個只有9人的團隊在評選中脫穎而出，這源自他們對有效教學(xué)的積極、認真、務(wù)實地開展理論研究，追求高效課堂的理念使他們幾乎人人參與研究，團隊集體成果斐然。在教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存的同時努力提高他們的科學(xué)文化知識。夏曉蓮是她教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。自己也經(jīng)常拉拉她的手，拍拍她的肩，會意地朝她笑笑，開開玩笑，平時也常與她談心，說上幾句鼓勵的話語?？吹竭@一情景，張玉英老師在生活上和學(xué)習(xí)上處處關(guān)心他。對于教師們可能只是舉手投足的瞬間，但是不經(jīng)意之間，你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印，甚至?xí)淖兯囊簧６嗄陙淼陌嘀魅喂ぷ魇刮疑钌铙w會到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我時時刻刻以教師職道德規(guī)范為標準來衡量自己，要求自己，做學(xué)生的表率。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人名言，劃分責(zé)任區(qū)等，努力營造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。愛是偉大的，是真誠的，愛之越深，教育力量就越大。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費，老師替你出了，只要你能改，以后有錢再還，確實困難就算了，浪子回頭金不換啊！彭聽后，感激涕零，單腿在彭書記面前跪下，起誓道：“彭老師，我以后一定好好讀書，再也不違規(guī)，否則對不起父母，更對不起你阿！”還記得2004屆三（8）學(xué)生黃，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出上網(wǎng)、同社會青年鬼混，經(jīng)班主任袁老師多次教育無效，彭書記聽說后，4次找該生談話，具體細心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老師到黃家走訪，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書記耐心細致的關(guān)懷教育下，黃野亂的心終于穩(wěn)定了下來??這幾年來彭書記找過多少后進生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手挽救回的失足少年，不下半百。回首過去，再看今朝，xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。雙山鎮(zhèn)沙子小學(xué)郭步澤第五篇：德育優(yōu)秀工作者事跡材料德育優(yōu)秀工作者事跡材料中等身材、面容清瘦的彭凱勝，今年才滿29歲，但誰也沒有想到這個年輕的小伙子98年步入xx中學(xué)就一聲不吭地擔(dān)負起了青少年思想教育工作，且一干就是8個春秋，8年的歲月里、彭凱勝老師不知組織了多少次教育宣傳活動，找過多少后進生談話，轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，8年里、彭凱勝老師披荊斬棘，撫苗除蟲，灑一路汗水、奏一路凱歌，師生無不稱贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。三、一份耕耘，一份收獲正是由于我那真摯的愛心，高度的責(zé)任心，以及許許多多的點點滴滴，使所帶班級穩(wěn)定、進步，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在全校文明班風(fēng)評比中，始終名列前茅，在學(xué)校組織的黑板報評比、手抄報比賽中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強的班級凝聚力。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實，踏實進取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。多年來我始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!張玉英老師相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了