【正文】 說些什么。創(chuàng)作背景《送杜少府之任蜀州》是作者在長安的時候?qū)懙?。）路：岔路?；拢╤u224。這句是倒裝句，意思是京師長安三秦作保護。注釋⑴少府：官名。而詩文的尾聯(lián)采用一種“此時無聲勝有聲”的寫作手法，通過勸解莫要流淚，將離別之情進一步地進行升華，使得依依惜別之情更加淋漓地展現(xiàn)出來。四、《送杜少府之任蜀州》中王勃詩文獨創(chuàng)性的具體表現(xiàn)王勃的《送杜少府之任蜀州》這首詩在中國唐詩中占有重要的地位，在很多方面都有著作者的獨創(chuàng)性，從而使得這首詩具有豐富的文化內(nèi)涵，使得這首詩經(jīng)過幾百年以后還能被廣大的讀者所熟知。三、《送杜少府之任蜀州》的全面賞析《送杜少府之任蜀州》是王勃在長安時候的作品，是一首典型的送別詩，全詩主要表達的是對游人的難離難舍，以及對前途的一片渺茫。古體詩中送別詩占有重要比例的原因在于古代的交通不方便，此時離別由于路途遙遠或許今生難以再見，或許再見時已毛發(fā)斑白，也就有了“多情自古傷離別”。請別在分手的岐路上，傷心地痛哭；象多情的少年男女，彼此淚落沾衣。注解１、城闕：指唐代都城長安。、四句是對朋友的安慰和勉勵,格調(diào)昂揚向上,情感積極樂觀,與王勃詩的第三聯(lián)有異曲同工之妙。與君離別意,同是宦游人。o jīn（）（）（）（）（）（）（三）初讀感知結(jié)合書下注釋，反復(fù)讀詩，把詩歌讀通順。 zhī）輔導(dǎo)（fǔ pǔ）宦官（hu224。第二篇：送杜少府之任蜀州 (集錦)送杜少府之任蜀州(集錦15篇)送杜少府之任蜀州 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“蜀、闕、輔、涯”等生字。雖說打亂了詩句順序，但真正做到了讓學(xué)生用自己的話理解詩句，從而感知詩的意境，教學(xué)反思《《送杜少府之任蜀州》教學(xué)反思》。體會到了每首詩都是作者內(nèi)心情感的不同表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感一下子就被激發(fā)出來了。一個春意盎然，一個卻黃沙滿天。達標(biāo)訓(xùn)練：“初唐四杰”除了王勃，還有、（二）字詞積累：讀詩，找出生字詞，借助工具書，注上拼音，認清字形，易混易錯的字多讀幾遍。 q237。三、鞏固提高我們學(xué)習(xí)過許多送別詩，如王維的《送元二使安西》、高適的《別董大》，這些詩有哪些相同點和區(qū)別？背一背這些送別詩。律詩為八句,絕句為四句,兩者的偶數(shù)句都要求押韻。與君離別意，同是宦游人。風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津。送別詩在古體詩歌中的意義在于表現(xiàn)了詩人的依依惜別之情，對人與人之間的感情和友情進行全面的闡述?！眮韺ν醪M行評價，可見王勃對于當(dāng)時的詩風(fēng)改革的決心，有意提倡剛健詩風(fēng)。這句詩句表達了作者相信純真的友情是沒有限制的，距離不是問題，但是同時也隱藏了作者一種淺淺的慰藉，四海廣闊，此去將距離遙遠，還好有著純真的友情，希望這友情可以突破距離的限制。以往的送別詩都是比較纏綿的，總是有一種催人淚下的感覺，王勃的這首詩將壯景應(yīng)用到情感的表達之中，通過壯景來對情感進行良好的表達，將送別詩的情感良好表達的同時，避免了詩文中的無病呻吟現(xiàn)象的發(fā)生，全詩雖然寫的是離愁別苦，但是卻能給人一種積極向上的感覺，這給后世的詩文創(chuàng)作帶來了巨大的影響，而李白的《贈汪倫》也就是這種創(chuàng)作思想的良好利用。與君離別意⑷，同是宦游人⑸。輔，護衛(wèi)。全句意為江邊因遠望而顯的迷茫如啼眼，是說在風(fēng)煙迷茫之中，遙望蜀州。比鄰：并鄰，近鄰。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。此詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達，堪稱送別詩中的不世經(jīng)典，全詩僅僅四十個字，卻縱橫捭闔，變化無窮，仿佛在一張小小的畫幅上，包容著無數(shù)的丘壑，有看不盡的風(fēng)光，至今廣泛流傳。仿佛在說：“我真的不舍和你分開。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津。只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠，獨樹碑石。“闕”，是皇宮前面的望樓?！拔褰颉敝杆拇ㄊ墓嗫h以下到犍為一段的岷江五個渡口?！蚌奶翇{口曲江頭，萬里風(fēng)煙接素秋”，從三峽直看到長安。第五六兩句，境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。拿樂曲做比方。因此離情別緒就成為古代文人吟詠的一個永恒的主題古往今來，許多文人墨客對于離別總是歌吟不絕。少府，是當(dāng)時對縣尉的通稱。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。輔：以……為輔，這里是拱衛(wèi)的意思。天涯：天邊，這里比喻極遠的地方。不要在我們揮手作別的路口，像小兒女那樣情難自禁哭濕佩巾。表現(xiàn)了詩人廣闊博大的胸襟。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。）：即城樓，指唐代京師長安城。這里泛指蜀川。比鄰：并鄰，近鄰。【朗讀節(jié)奏劃分】：送杜少府之任蜀州王勃城闕/輔三秦，風(fēng)煙/望五津。不要因為我們就要離別兩地，就像普通兒女一樣淚濕衣襟。全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達，一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠，獨樹碑石，詩人以樸實、洗練的語言，表達出真實、自然、親切、豪爽的感情，體現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷。四海之內(nèi)只要有了你，知己啊知己，不管遠隔在天涯海角，都像在一起。這里泛指蜀川。：并鄰，近鄰。“少府”，是唐朝對縣尉的通稱。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷?！拜o三秦”，意思是“以三秦為輔”。送別的情意自在其中了。固然由于當(dāng)時律詩還沒有一套嚴(yán)格的規(guī)定，卻有其獨到的妙處?！本o接前兩句，于極高峻處忽然又落入舒緩，然后終止。頸聯(lián)蘊含了誠摯的友誼可以超越時空縮短距離的哲理，真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔的，既是永恒的，也是無所不在的。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。一、文學(xué)常識：——王勃，字子安，唐高宗時應(yīng)舉及第，年僅14歲，尚是一少年，但因才華外露，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”?！穑壕褪情_頭，首聯(lián)。，詩人站在長安城下能看到千里之外的蜀州嗎？運用了什么表現(xiàn)手法？——不能?！保洌辶涔P鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而去安慰即將遠行的友人。這種字眼叫做代詞或代語）：作者寫這首詩的目的是為了勸慰他的朋友杜少府，但他不是一上來就勸他不要過于傷感。五、課后作業(yè)送杜少府之任蜀州 11夕陽西下，天淡淡的，冷冷的?！蔽易x懂了他的心，微微一笑抓緊友人的手，隨口輕吟了一句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。三秦：這里泛指秦嶺以北、函谷關(guān)以西的廣大地區(qū)。海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國各地。意思是揮淚告別。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有口皆碑。送杜少府之任蜀州 13人生如寄聚散匆匆，古往今來多少文字寫盡別離之痛，所謂黯然銷魂者唯別而已矣，可是王勃的《送杜少府之任蜀州》用八行四十字，以深情豪邁之態(tài)恣意汪洋，拂去寂寥惆悵，掃盡萎靡氣象，別來一種格局，重構(gòu)一種風(fēng)尚。整首詩起勢宏闊，意境高華，為下文的承、轉(zhuǎn)、合奠定了基礎(chǔ)。若生活只有激情，沒有沉靜，哪有和諧可說。首先見識：只有視野開闊的作者才有思路開闊的詩篇。這是王勃用筆譜寫的激昂的青春之歌。此一別，充滿了作者內(nèi)心洋溢的積極入世的情懷，充滿了作者來日相逢于平步青云的期許。當(dāng)你覺得某一件事該做的時候，那就立刻去做，當(dāng)然前提是在對的時間做對的事(這個“對”，是相對的“對”，不是絕對的“對”)。詩中意似悲涼而胸襟曠達的句子：與君離別意，同是宦游人。送杜少府之任蜀州修辭“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。因為是好朋友，所以我舍不得離開你，可是你又不能不離開；因為都是做官不自由的人，所以我更能理解你的心酸悲哀。要與朋友離別了，詩人不是沒有悲傷，但如果一味沉溺在悲傷中，王勃就不是王勃了。沾巾，淚水沾濕了布巾。詩的第一句：寫送別地點詩的第二句：寫朋友將要去的蜀州就在那風(fēng)煙迷茫之中。只要彼此的感情金石般牢固，哪怕是遠在天涯，也猶如比鄰而居。無為在歧路，兒女共沾巾。蜀州：今四川崇州。這里泛指蜀川。⑹海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國各地。⑼沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”?！帮L(fēng)煙望五津”。超越常人的視力所及，用想象的眼睛看世界，“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，從河源直看到東海。第五六兩句，境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。拿樂曲做比方；樂曲的結(jié)尾，于最激越處戛然而止，有的卻要拖一個尾聲。不要因為我們就要離別兩地，就像普通兒女一樣淚濕衣襟?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！拜o三秦”，意思是“以三秦為輔”。舉目千里，無限依依，送別的情意自在其中了。開頭兩句調(diào)子高昂，屬對精嚴(yán)，這兩句韻味深沉，對偶不求工整，比較疏散。緊接前兩句，于極高峻處忽然又落入舒緩，然后終止。延續(xù)二百年左右的詩歌的大革新、大發(fā)展是以初唐為濫觴的。其次，他們對新詩體的形成做出了自己的貢獻。送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)明快爽朗，語言清新高遠，內(nèi)容獨樹碑石。“輔三秦”，意思是“以三秦為輔”。送別的情意自在其中了。開頭兩句調(diào)子高昂，屬對精嚴(yán)，韻味深沉，對偶不求工整，疏散。結(jié)尾兩句：“無為在歧路，兒女共沾巾?！巴弊植粌H拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。人世間只要是志同道合的朋友，即使遠在天涯，也似在身邊。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。這與一般的送別詩情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！眱删渚辰缬謴莫M小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。早年聰明好學(xué)，6歲的時候就有文筆流暢的成就，在當(dāng)時更是被譽為“神童”，后來做官，因為一篇《斗雞檄》而被貶，于是則開始了游歷川蜀地區(qū)，創(chuàng)作了大量的詩篇。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。關(guān)中一帶的茫茫大野護衛(wèi)著長安城，這一句說的是送別的地點。詩人身在長安，連三秦之地也難以一眼望盡，遠在千里之外的五津是根本無法看到。此詩形成了起伏、跌宕，使人感到矯夭變化，不可端睨。”緊接前兩句，于極高峻處忽然又落入舒緩，然后終止。通過詩歌意境的再加工，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，加強修養(yǎng)，陶冶情操。因此，《送杜少府之任蜀州》越分析欣賞越回味無窮！第五篇：《送杜少府之任蜀州》教案《送杜少府之任蜀州》教案模板學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解詩歌的一些常識?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！蚌奶翇{口曲江頭，萬里風(fēng)煙接素秋”，從三峽直看到長安?！拔褰颉敝杆拇ㄊ墓嗫h以下到犍為一段的岷江五個渡口?！瓣I”，是皇宮前面的望樓。第四篇：《送杜少府之任蜀州》讀后感《送杜少府之任蜀州》讀后感細細品味一本名著后，你心中有什么感想呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《送杜少府之任蜀州》讀后感，希望能夠幫助到大家。”遠離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。譯文巍巍長安，雄踞三秦之地；渺渺四川，卻在迢迢遠方。自古以來，寫離別的詩作，大多感情悲傷，基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。▲頷聯(lián)中詩人是怎樣勸慰友人的？“與君離別意，同是宦游人”，詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感。不要在分手時徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。這首詩四聯(lián)均緊扣“離別”起承轉(zhuǎn)合，詩中的離情別意及友情，既得到了展現(xiàn)，又具有深刻的哲理、開闊的意境、高昂的格調(diào)，不愧為古代送別詩中的上品。頷(h224?！本o接前兩句，于極高峻處忽然又落入舒緩，然后終止。此詩形成了起伏、跌宕，使人感到矯夭變化，不可端睨。超越常人的視力所及，用想象的眼睛看世界，“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，從河源直看到東海?！帮L(fēng)煙望五津”?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”。王勃的這首詩，就是二首相當(dāng)成熟的五言律詩。首先，他們反對唐初那種從六朝承襲下來的浮艷的詩風(fēng)。這首詩是采用第二種手法結(jié)尾的。開頭如千尺懸瀑，從云端奔瀉而下，接著便落入深潭，潺潺流來，飛韻清遠，形成了一個大的起伏、一個強的跌宕，使人感到矯夭變化，不可端睨。作詩，往往超越常人的視力所及，用想象的眼睛看世界，可以置萬山于幾席，覽千春于瞬息?！帮L(fēng)煙望五津”?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”。起句嚴(yán)整對仗，三、四句以散調(diào)相承，以實轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。與君離別意，同是宦游人?！边h離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。該詩運用夸張手法，開頭就展開壯闊的境界，一般送別詩只著眼于燕羽、楊枝，淚痕，酒盞不相同。遠遠望去，但見四川一帶風(fēng)塵煙靄蒼茫無際?！俺顷I”，指唐的帝都長安城。王勃送杜少府之任蜀州詩文鑒賞此詩是送別詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀。⑺天涯：天邊，這里比喻極遠的地方。⑶風(fēng)煙望五津：“風(fēng)煙”兩字名詞用作狀語，表示行為的處所。）輔三秦：城闕，即城樓，指唐代京師長安城。你我命運何等相仿，奔波仕途，遠離家鄉(xiāng)。，并背誦此詩。詩的第三四句：寫你我都是為了仕宦離別家鄉(xiāng)、漂泊異鄉(xiāng)。在這首詩中，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”歌頌了朋友之間友誼的真誠與長久。人一旦有了這樣的朋友，即使你在天的那邊，我在天的這邊，也沒有什么好傷心的。”知己，指朋友。表達了詩人相信友誼不受時間的限制和空間的阻隔，樂觀豁達的胸懷。詩中再次勸慰友人不必傷別，不要存兒女之態(tài)，表現(xiàn)出一種大丈夫氣概的詩句：兩句是：無為在歧路，兒女共沾巾。這不是人生虛無及時行樂的論調(diào)，也不是說盛年不重來一日再難晨的勤勉，而是說無論是要寫詩歌，還是要經(jīng)歷苦樂，都不要等。灑淚也好，笑別也好，都是生命中美的存在，因為有真實的感情，有真實的朋友，有可以思念的彼此。尾聯(lián)寫到：無為在歧路，兒女共沾巾。其次時間：生命就是時間延續(xù)，在對的時間做對的事