【正文】 度個人化、差異化的IDP，被HR人員視為HRD學理中最高層次的代表。，認真?zhèn)湔n，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思。我高興，因為我終于可以在語文樂園中貢獻我的力量；我擔憂，因為從來沒有教過畢業(yè)班的我不覺有些失落、有些不安。積極參加園內(nèi)的教研活動，做好上公開課和聽課工作，從細節(jié)出發(fā)寫好每一篇說課稿、聽課稿和評課稿。蓋嵬第二篇：個人發(fā)展計劃個人發(fā)展計劃梁文靜一、現(xiàn)狀分析：我是一名工作9年的教師，在工作之余能夠積極主動地學習科學文化知識，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導自己更好的工作。3．有課后反思小結(jié)的習慣（反思性教學隨筆）。每天學一點、每天摘一點。為此特做計劃如下：自我分析：深知自己有新課程理念武裝頭腦；具備一定的英語學科知識和通識性知識，但還不夠“豐富”“廣博”；談話不能“出口成章、滔滔不絕”書香味不夠濃；應該虛心刻苦、學而不厭，不斷提高自身業(yè)務水平、關注專業(yè)知識的拓展和自我更新。按照“一講三化”教學策略要求自己懂得運用基本的教育理論和教育技術水平進行常規(guī)教學，知道“教什么”也知道“怎么教、如何教”懂得備課以學生為主體、教學設計順應學生學習需要；覺得自己在某堂課上有一些教學機智；但我深知自己還不能根據(jù)學生特點、教學內(nèi)容、教學情景變化“有效地教”、有針對性靈活地教，也就是不能創(chuàng)造性地教育，對各種語文教學模式不能運用自如、游刃有余。3．在業(yè)務上達到熟練程度，完善知識結(jié)構(gòu)，積極參與教科研。通過及時記錄對自身教學行為的反思，積累教育教學經(jīng)驗教訓，經(jīng)常“打量”自己的教學，發(fā)現(xiàn)問題，從小問題中提升出有教育意義的“大問題”，并提出相關的研究主題，在真實的教學情境中改進實踐?，F(xiàn)在已自修完學前教育學專科課程，參加小學教育本科班的學習。、家長放心的幼兒教師三、具體措施認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。面對新的挑戰(zhàn)，新的征程，我已行走在探索的路上??在個人的專業(yè)發(fā)展中，我為自己作了以下的個人發(fā)展計劃：，加強自身學習，每天抽一定的學習時間，閱讀教育專著及教育教學文章，做好筆記，有不懂的問題及時請教，結(jié)合學習成果寫教育教學隨筆或讀后感。，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。規(guī)劃出一份真正適合員工的IDP，除了要具備專業(yè)的人力資源背景之外，還要熟悉訓練發(fā)展、職涯發(fā)展、組織發(fā)展以及人才評鑒專業(yè)技巧。一宇數(shù)字科技提出“IDP系統(tǒng)”能完整地與eHRD及eLearning進行串連，協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展人才，提升組織整體人力資本。新人訓練流程與HRD指定課程流程類似，只是增加到職日及設定訓練期限的字段。IDP應用效益針對不同的對象，IDP系統(tǒng)將提供不同的應用效益，以協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展人才，提升組織整體的人力資本為期許：，指定必修課程于學習者的IDP。當然組織承諾及忠誠度亦會隨之提高、輕松留才。所以當我們把這面鏡子擺在員工面前的時候，他會清楚地看到自己的優(yōu)點和不足，以及與理想值——即公司要求的差距，為了員工的均衡發(fā)展，個人發(fā)展計劃通常涉及很多方面，我們以市場營銷人員為例從幾個角度來設計：專業(yè)知識，主要是市場營銷知識，如市場細分，市場調(diào)查，市場分析，市場計劃等相關的技能。綜上所述，只要員工通過“照鏡子”找到了自己的差距，他們會積極努力改進，并根據(jù)改進的優(yōu)先級，挑出幾個主要方面重點突破，制訂相應的時間表，這樣就為下一年參加什么培訓，讀什么書，上什么課，參加什么活動打下了基礎，明確了方向。這都有利于強化員工環(huán)境把握能力和困難克服能力?？傊?，員工發(fā)展計劃是企業(yè)提高員工整體素質(zhì)、培養(yǎng)群體人才的有效措施，也是企業(yè)開發(fā)潛在人才、留住優(yōu)秀人才的有效手段?？逻_公司的員工個人發(fā)展計劃。因此，企業(yè)在面臨留住優(yōu)秀人才的壓力下，個人職業(yè)發(fā)展計劃成為提升組織整體人力資本的重要議題之一。三、如何制訂員工個人發(fā)展計劃：根據(jù)每個崗位的職責和評估標準，首先明確一個員工在這樣一個位置上應當具備哪些能力，然后讓員工自我評估在每一個方面的現(xiàn)實水平，以及與理想值的差距。技術知識，從事旅游行業(yè)的工作所必須具備的技術知識，如導游講解，產(chǎn)品設計等。當然一個好的公司要配合員工的學習，支持他們參加各種培訓和學習，包括提供資金和時間，這是企業(yè)人力資源方面的主要投資，比發(fā)獎金更有價值?？茖W的職業(yè)生涯設計可以幫助員工從更高的角度看待工作中的各種問題和選擇，在服務于職業(yè)目標的前提下，把職業(yè)生活和非職業(yè)生活中的各個要素聯(lián)系起來綜合考慮，正確地處理職業(yè)生活同個人追求、家庭目標等非職業(yè)生活的關系，使職業(yè)生活更加充實和富有成效，有利于職業(yè)目標的達成。一個企業(yè)只有搞好員工發(fā)展計劃，才能得到長遠的發(fā)展。每一名進入柯達的員工都要了解公司對自己的期待，并根據(jù)自身的興趣與特長來進行職業(yè)生涯的設計。員工與自己的主管談自己的發(fā)展計劃，每年年初就做好本的工作計劃?；萜展局阅荛L盛不衰、在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就是由于匯集著大量素質(zhì)優(yōu)秀、訓練有素的科技和管理人才，他們是企業(yè)發(fā)展與競爭力的主要源泉，被惠普視為公司最寶貴的財富。員工工作的最初目標可能僅僅是為了生存而找一份工作，實現(xiàn)自己的較低層次的需要，進而追求的可能是財富、地位和名望，而最高需要是自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的需要。四、個人發(fā)展計劃的意義：無論企業(yè)組織還是員工個人，如果沒有目標就會缺乏動力。市場知識，如本產(chǎn)品參與競爭的市場環(huán)境怎么樣，競爭對手情況如何，本企業(yè)的競爭優(yōu)勢體現(xiàn)在哪里，本企業(yè)的弱項