【正文】 點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。這說(shuō)明（），是快樂(lè)與煩惱交織相伴的 對(duì)于崇拜明星現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A這是一種正常的心理現(xiàn)象B追星完全沒(méi)有意義和價(jià)值C崇拜明星主要應(yīng)該從明星身上汲取正能量。三、學(xué)情班情學(xué)生動(dòng)態(tài)分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)15152班的道德與法治教學(xué)工作。體會(huì)生命的價(jià)值。第三單元：師長(zhǎng)情誼本單元包括“師生之間”和“親情之愛(ài)”。學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。第一篇：七上道德與法治教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析及目標(biāo)要求本冊(cè)教材共分四個(gè)單元：第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長(zhǎng)情誼”、第四單元“生命的思考”?？陀^地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。本單元目標(biāo)要求。二．教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材、教綱。這班子學(xué)生大部分都基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。D我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星的閃光點(diǎn)，鼓舞自己前進(jìn)?！边@句話的意思（），努力克服缺點(diǎn)1學(xué)生小華星期天在沒(méi)有人催促和監(jiān)督的情況下，能認(rèn)真完成作業(yè)，科學(xué)地安排好自己的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間。多年來(lái)，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)一直積極努力，從未放棄要從傳統(tǒng)中草藥里找到戰(zhàn)勝瘧疾的新療法。（2）謝麗芳的事跡對(duì)于你實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想有何啟示？（6分）（3）你可以通過(guò)哪些形式宣傳她的事跡？（不少于兩個(gè)形式）（2分）參考答案15 BCACA610 BDDCB 1115 DCDCD 1618 BBD1（1）青春期心理矛盾（2）獨(dú)立性和依賴性的矛盾；開(kāi)放性和封閉性的矛盾；自制性和沖動(dòng)性的矛盾；成人感和幼稚感的矛盾；渴求感和壓抑感的矛盾。（2）①意志能激發(fā)人的潛能，是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，是克服困難、獲得成功的必要條件。通過(guò)自我觀察和聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，才能更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記，簡(jiǎn)答題的答題格式強(qiáng)調(diào)注意書(shū)寫(xiě)的條理性。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。了解青春期的一些心理和生理常識(shí),以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春的到來(lái),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。二、教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門(mén)綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過(guò)程性、實(shí)踐性特點(diǎn)。第二單元：學(xué)會(huì)交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具在重要的意義。教材不回避青少年成長(zhǎng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望、成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長(zhǎng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解。自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。（二）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊(cè)書(shū)前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。知識(shí)領(lǐng)域，凝練三年六冊(cè)教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級(jí)教育。上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。認(rèn)識(shí)人類情緒的多樣性,理解情緒對(duì)個(gè)人行為和生活的影響,培養(yǎng)自我調(diào)控和自我控制的能力,保持積極、樂(lè)觀、向上的情緒態(tài)度。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。四、課時(shí)安排:8課時(shí)第四篇：七年級(jí)道德與法治(上)教學(xué)計(jì)劃人教版七年級(jí)道德與法治（上）教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)指導(dǎo)思想以黨的教育方針、科教興國(guó)戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo), 落實(shí)五河縣“讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”的教學(xué)理念,以實(shí)施全面素質(zhì)教育品德課的教育功能, 圍繞走進(jìn)中學(xué)、感受中學(xué)生