【正文】 圖書館查找有關(guān)艾滋病的知識(shí)（什么是艾滋病、艾滋病病毒；艾滋病流行的嚴(yán)峻形勢。（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動(dòng)剃須刀第三篇：預(yù)防艾滋病教案珍愛生命，預(yù)防艾滋病教學(xué)目標(biāo)：知道什么是艾滋病毒及艾滋病的基本概念。艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的2045歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。當(dāng)國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室血液檢測證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV（+），才可以確認(rèn)一個(gè)人已經(jīng)感染了艾滋病病毒。艾滋病病毒的“外貌”經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復(fù)雜癥狀的綜合癥。預(yù)防措施包括：（1）遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬一有性伴侶，又不知對(duì)方是否感染HIV，可通過使用安全套來保護(hù)自己免受感染；（3）不輸用任何未經(jīng)檢測的血液和血制品；（4）堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具；（6）不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù)；（7）不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。艾滋病的診斷重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。首先是它有非常明確的傳播途徑。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是1539歲青壯年；（2）處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。專家估計(jì)，2001年底，全國實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過60萬。艾滋病已經(jīng)遍及全國31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會(huì)傳播艾滋病。第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)?。╅L短不同，短則23年，長則10年以上。反對(duì)歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等；（4）不對(duì)他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財(cái)產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無理限制行動(dòng)自由等。（HIV）艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現(xiàn)在廣泛流行于世界各地）現(xiàn)有11個(gè)亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。有哪幾個(gè)發(fā)展時(shí)期？ 各有多長時(shí)間？ 一個(gè)艾滋病患者從感染到死亡，一般可有3個(gè)發(fā)展時(shí)期。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。學(xué)習(xí)本課后，能了解艾滋病是怎樣產(chǎn)生的。）教師收集相關(guān)的艾滋病的教學(xué)圖片。故事的男主角是個(gè)王姓男青年。接下來的結(jié)果不難想見，王某的妻子于2001年遭受同樣厄運(yùn)。（教師出示幾張艾滋病病毒的圖片。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現(xiàn)在廣泛流行于世界各地）現(xiàn)有11個(gè)亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。人類天生具有免疫功能，當(dāng)細(xì)菌、病毒等侵入人體時(shí)，在免疫功能正常運(yùn)作下，就算生病了也能治愈。我們知道了什么是艾滋病病毒和艾滋病。（六）講一講，說一說。[教學(xué)內(nèi)容]一、什么是艾滋病二、艾滋病的傳播途經(jīng)三、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害四、如何預(yù)防艾滋病五、消除一些可能感染艾滋病的途徑的顧慮 [教學(xué)過程]一、按常規(guī)組織教學(xué)二、點(diǎn)入話題師述：請同學(xué)們想一下你們見過的艾滋病人會(huì)出現(xiàn)的癥狀和在社會(huì)中帶來的負(fù)面影響，然后談?wù)勀阕陨硎窃鯓咏鉀Q這件事的。（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)同性間的性接觸傳染在男性成人艾滋病病人中，*者比例較大，尤其是在美國、歐洲一些國家和地區(qū)，隨著*的蔓延，感染艾滋病病毒或患艾滋病的人數(shù)不斷增加，此種性行為已成為傳播艾滋病的最主要方式。（暫略）（四）、艾滋病的預(yù)防艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。特別要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。艾滋病病毒也不會(huì)通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立正確的行為意識(shí)，選擇科學(xué)正確的生活方式。（2）培養(yǎng)學(xué)生如何規(guī)避危險(xiǎn)行為。教具準(zhǔn)備：（1）分別將寫有“高危、低危、安全、不確定”的分類卡分發(fā)給四個(gè)小組，每組一份。（6）請學(xué)生回到各組內(nèi)，教師啟發(fā)：同學(xué)們所持的觀點(diǎn)有什么依據(jù)？自己是否同意他人的觀點(diǎn)？（7）教師公布正確答案：A、高危行為：①有多個(gè)性伙伴②共用注射器③輸血（輸入未檢測的血液制品）。（2）積極預(yù)防，高危行為也可能化為低危行為。（5）日常生活中應(yīng)堅(jiān)持安全行為，拒絕不安全行為。教會(huì)學(xué)生區(qū)分、辨別安全行為和危險(xiǎn)行為的標(biāo)準(zhǔn)與方法，使學(xué)生有了明辨行為是非的能力，自覺構(gòu)筑行為的“防火墻”，更好地以自覺性為預(yù)防艾滋病。（二）在日常生活中如何拒絕危險(xiǎn)行為引言：以上我們討論和判斷了日常生活中的安全行為和危險(xiǎn)行為。C、無危行為：①利益社交親吻②共用餐具③無償獻(xiàn)血④蚊蟲叮咬⑤在游泳池統(tǒng)統(tǒng)游泳⑥坐公共汽車⑦使用公共電話⑧與艾滋病感染者同班學(xué)習(xí)⑨打籃球⑩打噴嚏?？ㄆ瑑?nèi)容：社