【摘要】《公倍數和最小公倍數》課后教學反思 《公倍數和最小公倍數》課后教學反思1一、在操作中生疑 教材之所以選擇長方形紙片鋪正方形的活動教學公倍數,我想是因為這一活動能吸引學生發(fā)現和提出問題,...
2024-12-06 00:47
【摘要】銅陵縣實驗小學胡登穩(wěn)什么叫公倍數?什么叫最小公倍數?怎樣求兩個數的最小公倍數?兩個數是倍數關系,它們的最小公倍數有什么規(guī)律?兩個數是互質關系呢?復習:基本練習:(1)6和158和10(2)2和86和12(3)
2025-10-10 20:27
【摘要】求最小公倍數一讀讀幾個數公有的倍數,叫做它們的公倍數,其中最小的公倍數,叫做它們的最小公倍數。說出下列各組數的最小公倍數。(口答)12和46和1810和70第一組:121870倍數關系:最小公倍數是大數。倍數關系:最大公因數是小數。一說說3和57和81和10第二組:1
2025-08-05 09:16
【摘要】最小公倍數設計:丁湘漁夫的故事學習例2探討例3鞏固小結老漁夫說:“我連續(xù)打三天要休息一天。”年輕的漁夫說:“我連續(xù)打五天要休息一天。”這位朋友在這一個月里,可以選哪些日子去看望他們呢?4的倍數有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數有:6,12,
2025-08-15 20:24
【摘要】.公倍數與最小公倍數講授法新授合作交流、自主探究第1課時長3厘米、寬2厘米的長方形紙片,邊長6厘米、8厘米的正方形紙片教學目標,認識公倍數和最小公倍數,會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。10以內兩個數的公倍數和最小公倍數,并能在解決問題的過程中主
2024-11-19 23:42
【摘要】最小公倍數我每4天休息一天我每6天休息一天當爸爸媽媽一起休息時,全家就可以到公園玩。在這一個月里,他們可以選哪些日子去呢?從七月一日起小明小明媽媽小明爸爸媽媽的休息日:爸爸的休息日:他們共同的休息日:其中最早的一天:4、8、12、16、20、24、286、12、
2025-10-28 15:26
【摘要】最大公因數和最小公倍數練習北京版五年級數學下冊教學目標?、最小公倍數的概念;?、最小公倍數的方法解決實際問題;?。橫著看,每行()個,共有()個。每份數是()。豎著看,每列()個,有()列,共有()個。每份數是()。12是3的倍數,
2024-11-29 05:59
【摘要】最小公倍數冀教版五年級數學上冊教學目標,體會公倍數和最小公倍數的應用,理解公倍數和最小公倍數的意義。,會利用列舉法等方法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。、歸納、總結和概括能力。什么叫做倍數,什么叫做約數?a能被b整除(b能整除a),a就是b的倍數,b就是a的約數。
2025-11-02 01:55
【摘要】(西師大版)五年級數學下冊最小公倍數(一)跳格子松鼠每次跳2個格子,用黃色涂上;白兔每次跳3個格子,用藍色涂上。你發(fā)現了什么?你能提出哪些數學問題?做一做();18的倍數有();12和18的公倍數有
2024-12-05 08:52
【摘要】 蘇教版五年級數學——公倍數與最小公倍數教案2 教學目標: 1、理解公倍數、最小公倍數的意義;會用列舉法、分解質因數、短除法求兩個數的最小公倍數;會求是互質數或有倍數關系的兩個...
2025-09-27 21:04
【摘要】課題:公倍數和最小公倍數教學內容:課本第44頁例11、12及相應練習練習七第9—14題教學目標:1、讓學生通過具體的操作和交流活動認識公倍數與最小公倍數會用舉例的方法求10以內兩個數的最小公倍數2、讓學生經歷探索和發(fā)現數學知識的過程積累數學活動的經驗進一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力3、讓學生參與學習活動的過程中體驗學習和探索活動的樂趣增強對數學學習的信心
2025-04-16 23:18
【摘要】A1.一個數的倍數的個數是(),最小的倍數是()。2.按從小到大的順序寫出100以內既是2的倍數,又是3、5的倍數的數()。無限的本身30、60、90A蘇教版小學數學五年級下冊A
2024-12-11 15:46