【正文】 0122013學年度上學期。二 學情分析學生基本情況就目前看來，他們精神面貌較好，但行為習慣不好，有相當一部分學生不會聽課、不會記筆記、書寫不規(guī)范、有的26個英文字母也不會說或書寫，小學英語基礎參差不齊，基礎比較弱，這給今后的教學帶來了很大困難。一忌照抄教學參考書，二忌照搬自己和他人用過的教案；（3）建立學習小組，師傅帶徒弟，充分調(diào)動學生的學習積極性、能動性，培養(yǎng)良好的學習習慣；（4）愛心投入，關注學生的情感，營造寬松民主的教學氛圍。尖子生少，學習困難生多，部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。What S – Z。How do you spell pen? this, that, these, those。Yes/No questions and short answers。Yes/No questions and short answers。,擬每天晚自習前20分鐘進行聽力訓練方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。像三班的女生周欣宇，還有金悅。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質(zhì)量的要求。第七周 : Unit 3(This is my sister.)第八周 : Unit 4(Where’s my backpack ?)第九周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)第十周 : Unit 6(Do you like bananas ?)第十一周 : 復習前半學期所學內(nèi)容，舉行期中考試并進行總結(jié)分析。【三】．教材分析本套初一教材共分十二個單元，每單元分Section A和Section B以及Self check三部分?！疚濉烤唧w教學措施：初一年級是英語學習的基礎階段,也是最為關鍵時期。，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：用英語教英語；英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。擴大學生的課外閱讀量。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。經(jīng)過上學期我和學生的不懈努力，他們的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。本冊書由兩部分組成，即預備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。綜合訓練，扎實雙基。第六周 : Unit 2(This is my sister.)第七周 : Unit 3(Is this your pencil ?)第八周 : Review unit13 第九周 : Unit 4(Where’s my schoolbag ?)第十周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)第十一周 :復習前半學期所學內(nèi)容，舉行期中考試并進行總結(jié)分析。四、教學目標：通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。課程安排及教學進度：第一周－第三周：開學初教學準備工作預備篇第四周－第六周：Unit 1Unit 2（第五周：國慶節(jié)假期）第七周—第八周：Unit 3Unit 4 第九周： Unit 5 第十周－第十一周： Review Unit 1Unit 5 期中復習階段 Midexam of Unit 1Unit5 迎接期中考試 第十二周—第十四周：Unit 6Unit 7 第十五周—第十六周：Unit 8unit 9 第十七周—第十八周： Review Unit 6Unit 9 第十九周—第二十周：復習迎接期末考試最后，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner?！救繆^斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。用英語想，也就是用英語思考。教學上采取任務型教學方式，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展?！玖空n程安排及教學進度：第一周－第四周：開學初教學準備工作 預備篇第五周－第六周：Unit 1Unit 2 第七周—第八周：Unit 3Unit 4 第九周： Unit 5 第十周－第十一周： Review Unit 1Unit 5 期中復習階段 Midexam of Unit 1Unit5 迎接期中考試第十二周—第十四周：Unit 6Unit 7 第十五周—第十六周：Unit 8unit 9 第十七周—第十八周： Review Unit 6Unit 9 第十九周—第二十周： 復習迎接期末考試最后，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。所以做好初一英語的教學工作至關重要。Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功