【正文】 水平。五、教學(xué)進度表：周次 單元 教學(xué)內(nèi)容第一周至第二周 Unit 5 tipic 1 How do you usually e to school？ 第三周 Unit 5 topic 2 A few students are running around the Unit 5 topic 3 My school life is very Unit 6 topic 1 There is a study next to my Unit 6 topic 2 My home is in an apartment Unit 6 topic 3 Which is the way to the hospital?復(fù)習(xí)第十周 五一假期及其中考試第十一周至第十二周 Unit 7 topic 1 When is your birthday ? 第十三周 Unit 7 topic 2 Can you sing an English song? 第十四周 Unit 7 topic 3 Everyone had a good Unit 8 topic 1 How is the weather in winter? 第十七周 Unit 8 topic 2 The summer holidays are Unit 8 topic3 Let’s celebrate!第十九周 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末考試2014年3月3日第四篇：仁愛版七年級2013學(xué)年英語下冊教學(xué)計劃20132014學(xué)年第二學(xué)期七年級英語科教學(xué)計劃一、學(xué)情分析七年級有兩個教學(xué)班，共計54名學(xué)生。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。制定出培優(yōu)輔差的目標生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。而且課本中穿插大量須由學(xué)生獨立完成的練習(xí)、小組練習(xí)及游戲，對鞏固和拓展學(xué)生的知識起到了很好的作用。Unit5 Our School Life 整個單元圍繞學(xué)生的學(xué)校生活展開，通過談?wù)搶W(xué)生熟悉的交通方式、作息時間、課程安排、業(yè)余生活等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活、樂于參與學(xué)校各種實踐活動的意識。在本班已經(jīng)有一部分學(xué)生已經(jīng)放棄了英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。%。、周測、月測的形成性評價制度，給學(xué)生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學(xué)生；，布置單獨的作業(yè)。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。四 教學(xué)進度第1周：Unit5 Topic 1 How do you usually e to school? 第2周：Topic 2 He is running on the playground。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。第一篇：仁愛版七年級下冊英語教學(xué)計劃仁愛版七年級下冊英語教學(xué)計劃2015新的學(xué)期又開始了，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中，仍堅持以下教學(xué)理念的應(yīng)用： 1 遵循教學(xué)大綱，認真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成績。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。第3周：Topic 3 My school life is very interesting。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。制定合適的學(xué)習(xí)評價方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信；，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；，使用計算機和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。平均分：。為了改善這種情況，本學(xué)期，對英語掌握程度不同的學(xué)生，我會分別給他們制定相應(yīng)的目標，讓他們學(xué)有所獲。通過課本知識與親身體驗相結(jié)合，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意發(fā)揮教材的優(yōu)勢，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動參與，讓學(xué)生去親身體驗，互動交流，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。對后進生進行專門的輔導(dǎo)，單獨布置作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)中 體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣比較高，但是基礎(chǔ)比較差，兩級分化嚴重。有些甚至已經(jīng)把八年級要學(xué)的內(nèi)容也掌握了一部分。同時給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補習(xí)功課。要求教師在課堂中穿插一些游戲，不斷變換著花樣進行語言項目的操練，利用學(xué)生英語基礎(chǔ)上的差距讓學(xué)生互助，不僅可以給后進學(xué)生信心，也能使基礎(chǔ)好同學(xué)產(chǎn)生優(yōu)越感。（二、教學(xué)目的在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能把每一個topic的對話達到脫口而出。四、教學(xué)措施本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。多組織單元測試，以定期進行質(zhì)量 分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。而整體成績就不太理想，優(yōu)生有，但后進生太多。，2個常用句子或習(xí)語。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。：規(guī)定晨讀和聽讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證效果。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。課堂以“對子幫扶、師傅徒弟” 活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。如經(jīng)常檢查課堂指南，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律行