【正文】 我深表贊同。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。保證一年至少寫一篇論文。二、專業(yè)發(fā)展計劃1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。我為自己作了以下的個人專業(yè)發(fā)展計劃：一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析1，優(yōu)勢：（1）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。3，對策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在英語、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識積累。2，教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。第二篇：教師個人發(fā)展計劃教師個人發(fā)展計劃高海林我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。使自己有信心完成這個計劃。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。（4）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。隨著這個社會的發(fā)展，教師的各項素質(zhì)和能力不斷的提升，專業(yè)更是提出了不斷創(chuàng)新和更高的要求。積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃高海林為了更好地教書育人，做一個稱職的研究發(fā)展型教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件材料的精神后，特制定如下個人發(fā)展規(guī)劃：一、注重理論提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少讀一本制定書籍，并利用業(yè)余時間再讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書，記好筆記；聽課是幫助我們成長的捷徑，所以我準(zhǔn)備繼續(xù)多聽課，從他人那里學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗；認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，精做課件，利用現(xiàn)代教學(xué)手段提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量；積極參加課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富自己的教育理論知識，爭做研究型教師，每年至少撰寫10篇教學(xué)心得。為改變觀念，切實投身于新課改的浪潮中，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過三年的磨練，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階！做到每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。對于班級管理工作，用一顆愛心去對待學(xué)生，與孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，看到他們的點滴進(jìn)步。態(tài)度認(rèn)真，學(xué)無止境認(rèn)真遵守學(xué)校的培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)要求，不早退，不遲到，不缺席，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項任務(wù)，及時上交培訓(xùn)作業(yè)。讓我們懷揣對教育的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求吧！第四篇：教師個人發(fā)展計劃個人發(fā)展自評報告本人教齡已有8年了，對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及 “五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認(rèn)識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力?，F(xiàn)將我的體會與自己的實際情況相結(jié)合，制定的一個發(fā)展計劃：一、自我剖析。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。總之，“十一五”期間，歷史和時代為我們提供了更為廣闊的發(fā)展空間，能否適應(yīng)時代的要求，順應(yīng)歷史潮流，成為教育改革的推動者、創(chuàng)造者，關(guān)鍵在于是否改變思想，付諸實踐，我愿為之而奮斗。日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。平時的常規(guī)工作要更加的細(xì)致和深入，抓好教學(xué)質(zhì)量。但由于剛進(jìn)學(xué)校，在教學(xué)和業(yè)務(wù)方面有所欠缺，對學(xué)科的深入研究和挖掘還不夠。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。反思中成長走進(jìn)同校優(yōu)秀教師課堂，走進(jìn)同骨干班教師課堂，網(wǎng)上觀看名師如竇桂梅、魏書生、于永正的課堂。二、個人發(fā)展計劃：學(xué)習(xí)理論書籍，聆聽專家講座，積累經(jīng)驗。（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。二、具體