【正文】 幻燈片。，單擊其中的“插入”選項，從打開的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。這次PPT制作任務(wù)對我是一次洗禮，讓我在思想上和多媒體制作都得到了提高。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用動畫、閃爍引起學(xué)生注意。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理，同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平。一、認清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)重點和對難點問題的突破；在老師講課的過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給同學(xué)們，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深我們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。但是并不是每頁都需要弄得多么花哨，有時候一張白板上寥寥幾字，并指出重點，反倒更有美感。如果擔(dān)心他人電腦沒有字體，那么就用常用的宋體、黑體就好了。當(dāng)然，如果碰上了一百來頁的PPT，就算再多圖文，也會審美疲勞，所以，偶爾還是適合而止。不過，感覺可遇而不可求，束縛住自己，那么就失去了感覺。兩種整理思路的方式各有利弊，兩者我都經(jīng)常結(jié)合使用，畢竟在紙上畫東西的速度要比在電腦上打字畫圖要快多了。到現(xiàn)在為止，我所寫的PPT還是存在著很多的問題，而且近來的工作，對PPT的使用比較少了，所寫的內(nèi)容和質(zhì)量已經(jīng)有所下降，但是其中還是有一些有用的心得是值得總結(jié)并與眾人分享的。再如，對需要講解的內(nèi)容進行整理，這關(guān)系到PPT的整體布局及內(nèi)容的安排，總之，PPT的制作是一個相對復(fù)雜的過程，需要我們合理的安排和設(shè)計。經(jīng)過這次PPT的制作，才發(fā)現(xiàn)課件的制作與其他的PPT有著許多的不同，課件的PPT需要向人展示一個重點而簡潔的內(nèi)容，讓人更加容易的接受其中的知識點。到現(xiàn)在為止，我覺得PPT有兩點優(yōu)勢是其他辦公軟件所無法比擬的：一是其圖文結(jié)合的表達方式，其優(yōu)秀的文字排版及圖文排版功能，如果使用得當(dāng)，那么將能夠使表達事半功倍，有效將信息傳遞給他人，同時他人接受信息的意愿和接受力也將因此得到極大的提高；一是其動靜皆宜的呈現(xiàn)形式，PPT能夠設(shè)置豐富多彩的動態(tài)表達，能夠很有效的控制觀者瀏覽信息的順序，從而引導(dǎo)觀者順著筆者的思路，進入狀態(tài)，并接受我們的觀點。面對稍縱即逝的創(chuàng)意或者想法來說，時間就是最珍貴的。到現(xiàn)在為止，我覺得還能夠讓我意猶未盡的感覺，還是為前一家公司所做網(wǎng)站所寫的一句廣告語“點開陽光成長路”。第四，信息呈現(xiàn)的順序。如果執(zhí)意要使用其他字體，那么就嘗試將PPT導(dǎo)成其他格式的文件吧。更多的心思應(yīng)該花在別人看到PPT之后的感覺。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。交互性一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。另外，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。在今后我將更加重視對多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的學(xué)習(xí)技能，更好地學(xué)習(xí)知識。，將事先準備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。，單擊其中的“視圖”選項，從打開的下拉菜單中選中“控件工具箱”，再從下級菜單中選中[其他控件]按鈕。實現(xiàn)步驟為：，單擊“插入/對象”命令，打開“插入對象”對話框。仔細觀察菜單、工具欄等后不難發(fā)現(xiàn)，此時，相當(dāng)于（調(diào)用）進入了Word。通過將包含表格的Word文件直接插入演示文稿，雖說可行，但這樣做，將會同時插入很多不需要的內(nèi)容，既不方便，也沒有必要。四、影片播放 PPT 也能隨心控制為了更好地追求演示效果，你也許需要在PowerPoint中，插入動感十足的視頻影片；可是不插不知道，插了還是不知道，該如何自由地去播放控制影片，就象播放Flash那樣，能夠隨心控制？經(jīng)過筆者幾次“琢磨”，發(fā)現(xiàn)PowerPoint XP完全有能力，隨心控制好影片的播放。執(zhí)行主界面中的“幻燈片放映”菜單項，從打開的下拉菜單中，執(zhí)行“自定義動畫”命令，然后在“添加效果”下面的“影片操作”設(shè)置項中，單擊一下“播放”，來打開一個標(biāo)題為“播放”的設(shè)置界面，打開其中的“計時”標(biāo)簽頁面。但在幻燈片放映時有一個問題，一個個的幻燈片文件需多次打開，太麻煩了！這時我們可以使用PowerPoint的“動作設(shè)置”功能很方便地解決。您可以用PowerPoint來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的書面表格。操作方法如下：在PowerPoint的工具菜單中，點擊會議記錄。如果需要添加更多的操作項，重復(fù)第3步，完成后點擊確定。，光標(biāo)變成“十”字形，按下鼠標(biāo)并拖動，畫出適當(dāng)大小的矩形框，這個矩形區(qū)域就是播放動畫的區(qū)域?！皩傩浴贝翱?。“單擊鼠標(biāo)”也可以是“鼠標(biāo)移動”，本例采用系統(tǒng)默認的“單擊鼠標(biāo)”。（四）、動作設(shè)置法 2000，切換到要插入Flash動畫的幻燈片。（圖略）八、PPT格式轉(zhuǎn)換在整理PPT時，總要打開電腦觀看，非常不方便。接下來在“Output Folder”處設(shè)置視頻文件的輸出位置，如果要生成AVI格式的視頻文件，它會占用很大的硬盤空間，所以你必須保證有足夠剩余空間來存放它。根據(jù)不同的計時模式，轉(zhuǎn)換的步驟也不一樣，如果選擇“Rehearse Timing Now”，則軟件會先調(diào)用PowerPoint的排練計時功能讓你進行設(shè)置。(3)單擊“其他選項”，選擇“循環(huán)播放，直到停止”。又如，讓學(xué)生辨別5種樂器的聲音，在同一幻燈片中放置5種音樂，并隨機挑選一種來播放，且可以重復(fù)。(3)選擇聲音文件后，主菜單下的聲音控制器為可用，將指針移至要截取聲音的起點，單擊控制器上的“開始選擇”，然后將指針移至聲音的結(jié)束處，單擊控制器上的“結(jié)束選擇”。(4)播放結(jié)束后，彈出對話框“旁白已經(jīng)保存到每張幻燈片中，是否也保存幻燈片的排練時間？”，單擊〔保存〕。還有就是保留同學(xué)聽眾感興趣的內(nèi)容，對于一個課件ppt來說，只有提前了解哪些內(nèi)容是觀眾真正有興趣知道的，關(guān)心的，將這樣一些內(nèi)容點名在頁面上，能夠明確的告訴觀眾這個頁面的話題是這個，是你們所感興趣的。如果您能在以下幾個方面按照我們提供的建議制作幻燈片，你的幻燈片將明顯與眾不同。文字較多應(yīng)注意分區(qū)。放置的位置也要每張都一致。圖表和圖形的混合使用。在此之前，我只會一些簡單的ppt制作，如插入圖片、文本框等。汪漾2012年8月23日星期四篇四：課件制作學(xué)習(xí)心得體會課件制作學(xué)習(xí)心得體會教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。科學(xué)性“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色 要分開，每個畫面的顏色不宜過多。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點放映出來就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。用圖形和圖表時，輔以適當(dāng)?shù)膭赢嫞Ч麜谩１热缫诨脽羝喜迦胍粋€“金太陽”的logo。然后點擊保存。凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會給人感覺很花哨。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。我上學(xué)時就畢業(yè)答辯時用過ppt，沒什么經(jīng)驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用 動畫、閃爍引起學(xué)生注意。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理，同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平。一、認清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性 運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程 的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒 體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。我還知道了，不能在頁面上大面大段的文字；能用圖片的就不用文字。避免全文字的頁面。以防內(nèi)容被幻燈片框所覆蓋。；紅色一般意味著警告或者緊急；綠色代表生命和活力。要注意到本機預(yù)覽和幻燈片放映區(qū)別。通過這次配合合作，讓我了解團隊合作的重要性，知道了只有大家通力合作才能做好，各自發(fā)揮長處，比如我的口才不是很好，我就要在制作上多出力，上臺演講就交給另外的組員，通過配合做到最好。播放時如果選擇按排練時間放映，則自動播放。(4)單擊“幻燈片放映”，當(dāng)單擊聲音圖標(biāo)時便播放需要的那段聲音。(2)重復(fù)第(1)步操作將其余的聲音分別插入即可。聲音只出現(xiàn)在當(dāng)前一張幻燈片，切換至任一張則停止這項操作適用于出現(xiàn)在當(dāng)前頁的聲音，無論聲音播放完與否，都可進入下一個單元。提示:插入在PPT文檔中的視頻是無法捕捉的，但我們可以在制作DVD時把視頻片段插入到DVD影片的合適位置中。在“Expected Frame Rat