【摘要】四年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試題姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)_______筆試部分一、根據(jù)下面每句話的意思和圖片的提示,在空格中填上適當(dāng)?shù)膯卧~,使句子完整。(10分)1.Thisismy_______________.Thatisyour_____________.2、
2025-11-07 00:52
【摘要】單元測(cè)試題Ⅰ聽力。(10分)21世紀(jì)教育網(wǎng)A.聽對(duì)話和問(wèn)題,選擇正確答語(yǔ)。(聽兩遍)()1.A.Fred.B.Bruce.C.Tina.D.Joseph.()2.A.Inabookshop.B.Inarestaurant.C.Inaclo
2025-11-06 02:31
【摘要】(外研版)小學(xué)(三起)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第四模塊測(cè)試題一、詞匯:(30分)⑴把下列單詞補(bǔ)充完整:1、every(所有事情)2、work(家務(wù))3、work(家庭作業(yè))4、day(今天)5、day(星期日)
2025-11-06 22:22
【摘要】骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉一、聚焦問(wèn)題:1、這是什么?(啞鈴)干什么用?誰(shuí)來(lái)示范一下?2、在這個(gè)過(guò)程中,主要是身體的哪一部分在運(yùn)動(dòng)?(手臂)3、手臂里有哪些部位參與了這個(gè)運(yùn)動(dòng)呢?(骨頭、肌肉、關(guān)節(jié))其實(shí)在我們?nèi)梭w有運(yùn)動(dòng)、呼吸、消化、生殖等等功能,直接參與的部位都是不同的。在運(yùn)動(dòng)中直接參與的主要是骨頭、肌肉和關(guān)節(jié)。二、初步認(rèn)識(shí)骨骼
2024-12-02 10:40
【摘要】《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)績(jī)溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張繼全教學(xué)內(nèi)容:蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元第五課。教學(xué)目標(biāo):1、能夠利用現(xiàn)有的材料,設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘。2、能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降速度的因素。3、知道降落傘下降的速度與傘面面積、重物的質(zhì)量、傘繩有關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)與難
2024-11-19 19:54
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案降落傘一、教學(xué)目標(biāo):(一)過(guò)程與方法,設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易降落傘。。(二)科學(xué)知識(shí)(即增大空氣阻力)。。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀。,主動(dòng)進(jìn)行分享與交流的品質(zhì)。。二、學(xué)習(xí)成果:預(yù)計(jì)學(xué)生能夠:利用現(xiàn)有材料,設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易降落傘。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降
2024-12-05 09:49
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:1.能夠?qū)τ绊懶≤囋谛泵嫔稀⑵矫嫔线\(yùn)動(dòng)的因素做出假設(shè);2.能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證;3.能夠使用“控制變量”的方法搜集證據(jù);4.能夠測(cè)量小車通過(guò)給定距離所需的時(shí)間;5.能夠通過(guò)測(cè)量、搜集、記錄數(shù)據(jù),并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)??茖W(xué)知識(shí):
2024-12-04 19:17
【摘要】第三單元物體的運(yùn)動(dòng)一切都在運(yùn)動(dòng)中課程標(biāo)準(zhǔn):能定性地描述一個(gè)物體的位置(前后、左右、遠(yuǎn)近等),理解物體的位置需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。能測(cè)量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置,并能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形來(lái)表示距離與時(shí)間的關(guān)系。、方向和快慢。教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法能夠依據(jù)不同參照物描述物體相對(duì)的運(yùn)動(dòng)與靜
2024-12-04 21:34
【摘要】《力在哪里》A案作者:陸燕青教學(xué)資源開發(fā)本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)“無(wú)處不在的力”單元中的第1課。本課在學(xué)生對(duì)日常生活的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)讓學(xué)生親自來(lái)“找力”及親歷“彈棋子”的游戲,引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)生活中司空見(jiàn)慣的力的現(xiàn)象,讓學(xué)生意識(shí)到生活中到處都有力,知道力的要素,從而來(lái)構(gòu)建自身關(guān)于力的知識(shí)體系,以達(dá)到課
【摘要】第三單元物體的運(yùn)動(dòng)單元教材分析本單元與緊接其后的“無(wú)處不在的力”單元,共同引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)力的初步認(rèn)識(shí)。本單元依據(jù)《科學(xué)(3~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于位置與移動(dòng)的要求,從認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的普遍性和相對(duì)性出發(fā),圍繞運(yùn)動(dòng)的速度和方式展開。它通過(guò)一系列的分辨活動(dòng)和探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)以及影響運(yùn)動(dòng)速度的一些要素、運(yùn)動(dòng)方式的特
2024-11-19 21:32
【摘要】《運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)反思教學(xué)片段:比較運(yùn)動(dòng)快慢方法的研究。師:如果兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間不同,所經(jīng)過(guò)的路程也不同,這時(shí),我們?nèi)绾伪容^他們運(yùn)動(dòng)的快慢?生:將時(shí)間化成相同,看兩者的路程多少。生:將路程化成相同,看所用時(shí)間的多少。師:有沒(méi)有其他的方法?學(xué)生陷入了沉思中師:就時(shí)間相同而言,既然可以放大,那么能否縮小呢?生:可以的,將他們都
【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣黃塍鎮(zhèn)中心小學(xué)張玉美教材簡(jiǎn)析:本課為學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)手操作、研究降落傘的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用在科學(xué)課和實(shí)際生活中,獲得的有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力,增進(jìn)參與意識(shí)和交流意識(shí)。教材共分四個(gè)部分,第一部分,要學(xué)生通過(guò)觀察降落傘,分析降落傘在