防控甲型流感知識(shí)講座(完整版)
【正文】 級(jí)。面對(duì)甲型H1N1流感 如何保護(hù)自己和他人在預(yù)防方面，沒必要扎堆去接種人流感疫苗，因?yàn)轭A(yù)防季節(jié)性流感疫苗對(duì)預(yù)防甲型H1N1流感并無(wú)效果。家人出現(xiàn)流感癥狀后的做法將病人與家中其他人隔離開來(lái)，至少保持1米距離；照料病人時(shí)應(yīng)用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子，遮蓋物使用后應(yīng)丟棄或清潔；與病人接觸后應(yīng)用肥皂徹底洗凈雙手，病人居住空間應(yīng)保持空氣流通。通過(guò)飛沫、氣溶膠、直接接觸或間接接觸傳播，臨床主要表現(xiàn)為流感樣癥狀，少數(shù)病例病情重，進(jìn)展迅速，可出現(xiàn)病毒性肺炎，合并呼吸衰竭、多臟器功能損傷，嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。像感染甲型H1N1流感病毒一樣，豬也能感染禽流感病毒和人類季節(jié)性流感病毒。由于典型的人感染甲型H1N1流感病毒的臨床癥狀與季節(jié)性流感及其他急性上呼吸道感染疾病類似，因此通過(guò)季節(jié)性流感監(jiān)測(cè)有時(shí)也可發(fā)現(xiàn)大部分病例。六、食用豬肉和豬肉產(chǎn)品是否安全？是安全的，食用經(jīng)過(guò)正確處理和完全烹制的豬肉以及其它豬肉產(chǎn)品不會(huì)造成人的感染。經(jīng)常打開窗戶通風(fēng)，讓空氣流通，這樣可以把病毒驅(qū)散，以減少流感傳播的機(jī)會(huì)。一旦有咳嗽發(fā)燒等癥狀的學(xué)生，要認(rèn)真對(duì)待，做好觀察工作。使學(xué)院防控甲型H1N1流感傳染性疾病工作取得階段性勝利。加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。暢通渠道，上報(bào)及時(shí)。疾控中心的醫(yī)護(hù)人員犧牲自己的休息時(shí)間，免費(fèi)我院師生服務(wù)。大部分師生防控意識(shí)強(qiáng)烈，防控工作開展情況井然有序。醫(yī)務(wù)室2009年11月12日。紅外線體溫測(cè)量?jī)x測(cè)量值存在誤差。吳英麗護(hù)士任勞任怨，在醫(yī)務(wù)室人手不夠的情況下，超負(fù)荷工作，終于在近日也累病了，不得不去醫(yī)院輸液，并帶病上崗。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。學(xué)校定期對(duì)校園、教室、圖書館（閱覽室）、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行防控工作目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)院成立了防控甲型H1N1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，按照各級(jí)《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案》和工作意見要求，把學(xué)校防病防疫作為重要工作來(lái)抓，將甲型H1N1流感防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門、落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，認(rèn)真開展學(xué)校防病防疫工作的自查活動(dòng)，及時(shí)消除衛(wèi)生安全隱患，預(yù)防和減少學(xué)校病源。，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生知識(shí)教育，并及時(shí)全面清理整頓環(huán)境衛(wèi)生，徹底清除積存垃圾。、通風(fēng)工作，完善消毒通風(fēng)制度，學(xué)校專人負(fù)責(zé)消毒。九、甲型H1N1流感病毒如何治療？當(dāng)前，發(fā)現(xiàn)的甲型H1N1流感患者通常應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧斯他韋（Oseltamivir達(dá)菲），如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素。七、如何自我防護(hù)？①最重要的是注意個(gè)人衛(wèi)生，用流動(dòng)水和肥皂經(jīng)常洗手，尤其是在咳嗽或者打噴嚏后；同時(shí)要注意，咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。三、人是怎樣感染甲型H1N1流感病毒的？人通常從感染的豬身上感染甲型H1N1流感病毒，然而，一些病例并沒有豬接觸史，或者未曾接觸過(guò)豬所在的環(huán)境，在某些情況下已經(jīng)發(fā)生了“人——人”傳播，但仍局限在密切接觸者以及與病人同處在封閉環(huán)境的人群中。有時(shí)，豬能同時(shí)感染一種以上的病毒類型，使得這些病毒
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