【正文】 有千萬個不舍。這樣我必須含淚告別小學的園丁們，含淚告別和我一起成長的朋友們。老師一邊在我頭上敷冷毛巾，一邊對我說：“陳一豪，你別擔心，血很快就會止住的，回家讓你媽媽帶你去醫(yī)院看看。我們便疾步走到了指定的場地，“瘋狂”地跳起來。第二篇：難忘的校園生活難忘的校園生活第一課時課時目標1．知道正在經(jīng)歷的小學生活是人生成長的關鍵時期，個人是在學校和班集體民主團結的文化氛圍中成長起來的。教學過程：一、導入同學們，時間過得飛快，一轉眼，我們已經(jīng)是愛菊藝校五年級的學生了。生活在這個集體，我們一起笑，一起哭，一起興奮，一起自豪。但是在校園里生活了那么久，你們有了解過你們的母校嗎？二、歌頌母校（PPT放映）你有什么想對母校說的嗎？，校園是我們熟悉的場所，是我們生活的樂園。??三、拓展1．師：從幼稚的孩童到有理想、有知識的學生，是學校哺育我們成長。正是有了那么多“第一次”的嘗試，“第一次”的經(jīng)歷，我們才不斷長大，不斷成熟，感謝母校讓我們對校園生活有了那么多的美好的回憶！裝扮“展示臺”（一張大的鉛畫紙，上面寫上：我難忘的“第一次”，貼于黑板上）三、細覽“風景”，感受成長細覽“風景線”校園生活是豐富多彩的。在第21個教師節(jié)來臨之際，讓我們一起為老師們唱響一曲《園丁贊歌》吧。B、各組推薦一名或一個合作小組進行全班交流：講述令人感動的那人那事，利用多媒體展示攝影、攝像成果等。樹立以自己最美好的思想和行為為學校增光添彩的決心。為什么我們的母校在社會中有這樣良好的形象？（1）學生自由談，可以結合前兩課內(nèi)容，說到學生、老師、教學設施等因素（2）播放課件——校長對學校的介紹，談感受。（3）有一位同學平時對老師很有禮貌，從不頂撞老師，學習成績也不錯，老師都夸他在校是好學生，在家聽家長的話，父母也說他在家是好孩子，可是在社區(qū)，他有時欺負小孩，有時破壞公物，有時又嘲笑殘疾人。附：小隊《調查問卷》范例 調查問卷您好！我們是求是小學的小小調查員，占用您寶貴的時間，進行一次問卷調查，希望您如實進行填寫，謝謝。這時候，媽媽走過來對我說：“怎么了，你怎么這么開心？”我說：“我們組織了一個活動，給甘肅地區(qū)學校的小朋友獻愛心，這不，我剛給他們寫了一個‘愛心卡片’，目的是鼓勵他們，努力勇敢的向前看，雖然他們不像我們這些在大城市的孩子生活那么富裕，但是，他們對學習的渴望往往超過了我們這些生活在大城市的孩子，尤其是看了學校給我們放的視頻，我真的很感動！我決定以后一定好好學習，不讓老師家長失望！”說完，我覺得自己眼角濕潤了，媽媽撫摸著我的頭說：“傻孩子，你終于長大了！”這時，我和媽媽都笑了起來！通過學校組織的這個活動，我終于體會到了去幫助別人，尊重別人的樂趣，也體會到了學習的重要性，我們受到這么好的教育，更應該好好努力學習，將來做一個對國家有貢獻的棟梁之材。四、教學對象501班五、教學時間1課時六、教學準備八張手繪畫、八張小組記錄紙、ppt課件七、教學過程（一）課堂分組引導語：你來茅小幾年了？今天我們來說說一些發(fā)生在學校的事情。PPT呈現(xiàn)各種不同的表情，引導同學們回憶各種難忘的第一次。小結本堂課，并送出美好的祝福。（四）我們的第一次引導語：我們501班有來自各個地方的同學，可能這是你在茅小的第五年，也可能是第四年，甚至是第一年。選出一個小組長，負責讓小組內(nèi)所有成員在討論中發(fā)言；再選出一個記錄員，負責把大家討論的內(nèi)容記下來。小學生活是學生成長非常重要的階段，引導學生明白個人的成長和學校老師的培養(yǎng)以及同學的幫助緊密相連是非常重要的，可以激發(fā)同學們對生活的感恩，學會關心愛護自己的老師和同學。記得在小學三年級的時候，學校組織了一次活動“與甘肅小學的學生手拉手”。以俄國著名文學家高爾基教導兒子的話作為小結：“要是你在任何時候、任何地方，自己一生流給人們的都是美好的東西——鮮花、思想、對你非常好的回憶——那你的生活將是輕松和愉快的。）讀了故事，學生談談感受。引導學生以母校為榮，從身邊小事做起，努力學習，積極參加學?；顒?，盡力把自己最美好的一面流給母校，把熱愛母?；癁橐粋€個具體的行動?？墒牵瑢W們也許有過這樣的經(jīng)歷，可能是一件不經(jīng)意的小事，你傷了老師的心；可能是老師的嚴格要求，讓你誤會了；也可能是老師的一次誤會，讓你至今無法釋懷。課前，我們了解了不少先進老師的感人事跡，能向大家作一番介紹嗎？學生交流——結合課件穿插介紹：*重慶開縣在面臨特大災難時，老師們組織緊急救援，把學生的安危放在首位，不顧自己年邁的父母，幼小的孩子，舍小家，為大家??特別是舍己救人的譚世明老師的事跡。請你一邊細細回味一邊認真填寫“收藏夾”中的內(nèi)容。2．總結：豐富多彩的校園生活還會延續(xù)，愿我們大家以后都成為生活的有心人，記錄我們生活的點滴；也愿我們都成為懂得感恩之人，感謝生活的給予，感謝學校、老師、家長的付出，感謝同學、朋友的幫助??第三篇：難忘校園生活難忘校園生活一、教學目標1．懂得小學生活是人生成長的關鍵時期，個人是在學校和班級體民主團結的氛圍中成長起來的。讓我們一起來歌頌校園。（過渡）（1）請你自己選擇一題，準備五分鐘后即興演講： ①.那一次，我為班級的成功而開心②.那一次，我為班級的失利而難過③.那一次，我為班級的榮譽而光榮（2）學生演講（3）學生、教師點評（4）評選出全班最優(yōu)秀者?；厥走^去四年一定有許多美好的回憶，今天我們就一起來重溫那美好而難忘的校園生活吧。3．能珍惜同學友情，熱愛班集體，尊重理解老師，增強集體榮譽感。該我跳了，我的心像十五個吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個不停，一急，空了幾個。是啊，老師就像我的媽媽一樣，關心著我們。我現(xiàn)在只能把它們藏在心底，當做美好的回憶，給我不安的心些許安慰。在這個大家庭里發(fā)生過許多讓我難忘的事。