【正文】 有千萬個(gè)不舍。這樣我必須含淚告別小學(xué)的園丁們，含淚告別和我一起成長(zhǎng)的朋友們。老師一邊在我頭上敷冷毛巾，一邊對(duì)我說：“陳一豪，你別擔(dān)心，血很快就會(huì)止住的，回家讓你媽媽帶你去醫(yī)院看看。我們便疾步走到了指定的場(chǎng)地，“瘋狂”地跳起來。第二篇：難忘的校園生活難忘的校園生活第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．知道正在經(jīng)歷的小學(xué)生活是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)人是在學(xué)校和班集體民主團(tuán)結(jié)的文化氛圍中成長(zhǎng)起來的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是愛菊藝校五年級(jí)的學(xué)生了。生活在這個(gè)集體，我們一起笑，一起哭，一起興奮，一起自豪。但是在校園里生活了那么久，你們有了解過你們的母校嗎？二、歌頌?zāi)感＃≒PT放映）你有什么想對(duì)母校說的嗎？，校園是我們熟悉的場(chǎng)所，是我們生活的樂園。??三、拓展1．師：從幼稚的孩童到有理想、有知識(shí)的學(xué)生，是學(xué)校哺育我們成長(zhǎng)。正是有了那么多“第一次”的嘗試，“第一次”的經(jīng)歷，我們才不斷長(zhǎng)大，不斷成熟，感謝母校讓我們對(duì)校園生活有了那么多的美好的回憶！裝扮“展示臺(tái)”（一張大的鉛畫紙，上面寫上：我難忘的“第一次”，貼于黑板上）三、細(xì)覽“風(fēng)景”，感受成長(zhǎng)細(xì)覽“風(fēng)景線”校園生活是豐富多彩的。在第21個(gè)教師節(jié)來臨之際，讓我們一起為老師們唱響一曲《園丁贊歌》吧。B、各組推薦一名或一個(gè)合作小組進(jìn)行全班交流：講述令人感動(dòng)的那人那事，利用多媒體展示攝影、攝像成果等。樹立以自己最美好的思想和行為為學(xué)校增光添彩的決心。為什么我們的母校在社會(huì)中有這樣良好的形象？（1）學(xué)生自由談，可以結(jié)合前兩課內(nèi)容，說到學(xué)生、老師、教學(xué)設(shè)施等因素（2）播放課件——校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的介紹，談感受。（3）有一位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，老師都夸他在校是好學(xué)生，在家聽家長(zhǎng)的話，父母也說他在家是好孩子，可是在社區(qū)，他有時(shí)欺負(fù)小孩，有時(shí)破壞公物，有時(shí)又嘲笑殘疾人。附：小隊(duì)《調(diào)查問卷》范例 調(diào)查問卷您好！我們是求是小學(xué)的小小調(diào)查員，占用您寶貴的時(shí)間，進(jìn)行一次問卷調(diào)查，希望您如實(shí)進(jìn)行填寫，謝謝。這時(shí)候，媽媽走過來對(duì)我說：“怎么了，你怎么這么開心？”我說：“我們組織了一個(gè)活動(dòng)，給甘肅地區(qū)學(xué)校的小朋友獻(xiàn)愛心，這不，我剛給他們寫了一個(gè)‘愛心卡片’，目的是鼓勵(lì)他們，努力勇敢的向前看，雖然他們不像我們這些在大城市的孩子生活那么富裕，但是，他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望往往超過了我們這些生活在大城市的孩子，尤其是看了學(xué)校給我們放的視頻，我真的很感動(dòng)！我決定以后一定好好學(xué)習(xí)，不讓老師家長(zhǎng)失望！”說完，我覺得自己眼角濕潤(rùn)了，媽媽撫摸著我的頭說：“傻孩子，你終于長(zhǎng)大了！”這時(shí)，我和媽媽都笑了起來！通過學(xué)校組織的這個(gè)活動(dòng)，我終于體會(huì)到了去幫助別人，尊重別人的樂趣，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，我們受到這么好的教育，更應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的棟梁之材。四、教學(xué)對(duì)象501班五、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備八張手繪畫、八張小組記錄紙、ppt課件七、教學(xué)過程（一）課堂分組引導(dǎo)語：你來茅小幾年了？今天我們來說說一些發(fā)生在學(xué)校的事情。PPT呈現(xiàn)各種不同的表情，引導(dǎo)同學(xué)們回憶各種難忘的第一次。小結(jié)本堂課，并送出美好的祝福。（四）我們的第一次引導(dǎo)語：我們501班有來自各個(gè)地方的同學(xué)，可能這是你在茅小的第五年，也可能是第四年，甚至是第一年。選出一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)讓小組內(nèi)所有成員在討論中發(fā)言；再選出一個(gè)記錄員，負(fù)責(zé)把大家討論的內(nèi)容記下來。小學(xué)生活是學(xué)生成長(zhǎng)非常重要的階段，引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校老師的培養(yǎng)以及同學(xué)的幫助緊密相連是非常重要的，可以激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)自己的老師和同學(xué)。記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次活動(dòng)“與甘肅小學(xué)的學(xué)生手拉手”。以俄國(guó)著名文學(xué)家高爾基教導(dǎo)兒子的話作為小結(jié)：“要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生流給人們的都是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你非常好的回憶——那你的生活將是輕松和愉快的。）讀了故事，學(xué)生談?wù)劯惺?。引?dǎo)學(xué)生以母校為榮，從身邊小事做起，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)?；顒?dòng)，盡力把自己最美好的一面流給母校，把熱愛母?；癁橐粋€(gè)個(gè)具體的行動(dòng)。可是，同學(xué)們也許有過這樣的經(jīng)歷，可能是一件不經(jīng)意的小事，你傷了老師的心；可能是老師的嚴(yán)格要求，讓你誤會(huì)了；也可能是老師的一次誤會(huì)，讓你至今無法釋懷。課前，我們了解了不少先進(jìn)老師的感人事跡，能向大家作一番介紹嗎？學(xué)生交流——結(jié)合課件穿插介紹：*重慶開縣在面臨特大災(zāi)難時(shí)，老師們組織緊急救援，把學(xué)生的安危放在首位，不顧自己年邁的父母，幼小的孩子，舍小家，為大家??特別是舍己救人的譚世明老師的事跡。請(qǐng)你一邊細(xì)細(xì)回味一邊認(rèn)真填寫“收藏夾”中的內(nèi)容。2．總結(jié)：豐富多彩的校園生活還會(huì)延續(xù)，愿我們大家以后都成為生活的有心人，記錄我們生活的點(diǎn)滴；也愿我們都成為懂得感恩之人，感謝生活的給予，感謝學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的付出，感謝同學(xué)、朋友的幫助??第三篇：難忘校園生活難忘校園生活一、教學(xué)目標(biāo)1．懂得小學(xué)生活是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)人是在學(xué)校和班級(jí)體民主團(tuán)結(jié)的氛圍中成長(zhǎng)起來的。讓我們一起來歌頌校園。（過渡）（1）請(qǐng)你自己選擇一題，準(zhǔn)備五分鐘后即興演講： ①.那一次，我為班級(jí)的成功而開心②.那一次，我為班級(jí)的失利而難過③.那一次，我為班級(jí)的榮譽(yù)而光榮（2）學(xué)生演講（3）學(xué)生、教師點(diǎn)評(píng)（4）評(píng)選出全班最優(yōu)秀者?；厥走^去四年一定有許多美好的回憶，今天我們就一起來重溫那美好而難忘的校園生活吧。3．能珍惜同學(xué)友情，熱愛班集體，尊重理解老師，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。該我跳了，我的心像十五個(gè)吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個(gè)不停，一急，空了幾個(gè)。是啊，老師就像我的媽媽一樣，關(guān)心著我們。我現(xiàn)在只能把它們藏在心底，當(dāng)做美好的回憶，給我不安的心些許安慰。在這個(gè)大家庭里發(fā)生過許多讓我難忘的事。