【摘要】程門立雪楊時和他的同學(xué)冒著風(fēng)雪站立在程頤老師的家門口。程頤（1033～1107）中國北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽人。學(xué)者稱伊川先生。楊時（1035-1135），北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱為龜山先生。宋朝盡快請教
2024-12-05 00:10
【摘要】?想一想：1：同學(xué)們，你們見過猴子嗎？2：同學(xué)們請看圖，看看小猴子在干什么？3：那你們知道猴子是怎樣種樹的嗎？?請同學(xué)們朗讀一遍課文，遇到不會認的生字用筆圈起來。猴子種樹猴子種了一棵梨樹苗，又澆水，又施肥，等著將來吃梨子。正當小梨樹快成活的時候
【摘要】再來一次談?wù)勥@兩個字的用途：在再釋義：“在”與地點、時間有關(guān)?！霸佟迸c“又”“重新”有關(guān)。用“再”、“在”填空()來一次()五月一日()做一遍()教室里再在
2024-12-04 18:18
【摘要】語文S版語文二年級下冊第七單元學(xué)習(xí)目標：?，會寫“我會寫”中的生字。?、流利、有感情地朗讀課文。日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進行前三名比賽時，他就安排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏一次，
2024-12-04 18:17
【摘要】打球場面一打球場面二打球場面三打球場面四第二十六課我能行自讀要求：“·”畫出生字，用“＿＿”畫出帶生字的詞語，借助拼音識字。，并標上記號。標出自然段，同桌合作認讀生字詞。用自己喜歡的方式識記生字詞。第二十六課我能行聽老師讀課文，一邊聽，一邊看書，注
2024-11-15 02:26
【摘要】巖石書地質(zhì)勘探隊員“巖石就是書啊!你看,這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?”“你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片密林。地上不但長著小花、小草，還有許許多多的小昆蟲。后來，這塊陸地沉下去了，變成了大
【摘要】學(xué)習(xí)目標?1、會認14個生字，會寫9個字。?2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。?3、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。比一比組詞驕嬌烘煦熙哄筍芽兒呼喚揉眼睛漆黑轟隆隆扭
【摘要】語文S版小學(xué)二年級下冊單位：新縣八里中心校主講：饒衛(wèi)華猴子澆水施肥杜鵑將來烏鴉好哇農(nóng)諺拔掉麻雀耐心梨五杏四杏四桃三桃三櫻二猴子種了一顆梨樹苗,又澆水,又施肥,等著
2024-12-05 00:11
【摘要】多呂昌炎雙朋羽林品晶眾森你發(fā)現(xiàn)了什么？由兩個或三個相同的部件組成的合體字，給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。品字形結(jié)構(gòu)議—義站—占鉤—勾褲—庫（字義）（占領(lǐng)）（勾畫）
2024-11-29 02:20
【摘要】鐘點工勞務(wù)合同 鐘點工，也叫小時工。這種及時、快捷的勞務(wù)服務(wù)方式，為快節(jié)奏的都市生活提供了方便，受到了市場的青睞。鐘點工勞務(wù)合同是怎么一回事呢?下面是由我為你帶來的“鐘點工勞務(wù)合同”，更多內(nèi)容請訪問...
2024-12-16 22:53
【摘要】28我是最弱小的嗎?發(fā)生了什么事呢課文fùjīngmòsēnyàléimōzuì父精末森亞雷
【摘要】29《掌聲》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、認識15個生字，會寫8個字。培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和積累的好習(xí)慣。2、有感情地朗讀課文，體會“掌聲”的含義，背誦第四自然段。3、培養(yǎng)學(xué)生從小尊重、關(guān)心他人的美好情感，尤其要關(guān)愛殘疾人。【使用說明與學(xué)發(fā)指導(dǎo)】1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會圈點勾畫以及標文段序號。2、通過默讀、獨
2024-12-08 13:38
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