【正文】 點(diǎn)重點(diǎn)：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法和寫法；難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。按照“認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)——整時(shí)的讀寫法——時(shí)間觀念建立”的順序編寫。本課是“認(rèn)識鐘表”的第一課時(shí)，要求聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活和實(shí)際操作，讓學(xué)生認(rèn)識鐘面、直觀認(rèn)識整時(shí)，初步體驗(yàn)時(shí)間的含義，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)準(zhǔn)備：鐘表模型、多媒體課件。請同學(xué)們在你的鐘表模型上認(rèn)一認(rèn)哪根是時(shí)針，哪根是分針。小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了鐘面，鐘面上有12個(gè)數(shù)字，有時(shí)針和分針。師：同學(xué)們預(yù)習(xí)的真好?！鍟赫麜r(shí)。？要求是一人說兩個(gè)時(shí)間，同桌撥，然后交換。（六）習(xí)題做一做，小組合作完成。生：有兩個(gè)9時(shí)。學(xué)生唱明日歌謝謝同學(xué)們的配合，我們今天就上到這，下課！（音樂放?。赫埻瑢W(xué)們帶好自己的文具，有序的離開！板書：第二篇：公開課教案《認(rèn)識鐘表》《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識整時(shí)的方法；能夠正確地寫出整時(shí)。（小眼睛看黑板）（板書課題）（二）自主探究觀察鐘面。師：那么還有一根比較短的針叫什么？我們一起來叫叫它（“時(shí)針”）好樣的。請看，（鐘面時(shí)間分別是8：00、3：00、6：00。你們的聲音真好聽。（3）請看老師現(xiàn)在撥到的是幾時(shí)？有沒有什么想說的？（分針和時(shí)針都指向12）（你的小眼睛看得真仔細(xì)）。那么第二個(gè)鐘面上的時(shí)刻，你能不能也用筆把它記錄下來嗎？趕快拿出你的一張白紙和黑色水彩筆，像老師一樣一上一下，用兩種方法記錄下第二個(gè)鐘面表示的時(shí)刻。（1）你們真了不起，我啊，還有一個(gè)朋友叫明明，他啊，每天的生活都特別的開心，我們看看到底為什么？這幅圖啊，在92頁，看到了。你們想不想也和明明一樣把自己一天的時(shí)間安排一下。那今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么新知識呢？誰來說一說？小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鐘表的知識，一節(jié)課馬上就過去，讓我們乘坐著時(shí)間的小馬車結(jié)束這堂課吧。同時(shí)，教師在課堂上還要注重學(xué)生的主動性，創(chuàng)設(shè)良好的情景提高學(xué)生的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 小鐘表、課件 教學(xué)過程（一）認(rèn)識鐘面1．課件出示謎語我有個(gè)好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它會告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡，請你猜猜看，我這個(gè)好朋友是誰？”今天這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識鐘表。【設(shè)計(jì)意圖】認(rèn)識每一個(gè)整時(shí)都聯(lián)系學(xué)生的日常生活情境，滲透生活中處處離不開鐘表。（四）欣賞古代計(jì)時(shí)工具師：這些古代計(jì)時(shí)工具，非常有用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納表達(dá)能力及動手操作能力。板書課題。說完后指名學(xué)生匯報(bào)（展臺）師：小朋友們平時(shí)看到的時(shí)針和分針都是靜止不動的嗎？對，時(shí)針和分針要有規(guī)律地轉(zhuǎn)動起來才可以幫我們記錄時(shí)間，那他們是怎樣轉(zhuǎn)動的呢?(課件出示鐘表分針和時(shí)針轉(zhuǎn)動)你能說說他們是怎樣轉(zhuǎn)動的嗎？（生說）我們一起用手來比劃比劃。學(xué)習(xí)電子表計(jì)時(shí)法。連一連（練習(xí)十九第1題）學(xué)生獨(dú)立完成，抽生匯報(bào)。五、歸納總結(jié)師：時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課的時(shí)間即將過去，說說你在這節(jié)課中學(xué)習(xí)了哪些知識？有什么收獲？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。[教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體課件，鐘表模型，練習(xí)題卡,交友卡。師：同學(xué)們，你們想不想馬上一起來做一個(gè)鐘表呢？師：既然同學(xué)們都想做一個(gè)鐘表，那首先你要先仔細(xì)觀察這些鐘表。我們說的7點(diǎn)是口頭語言，而正確的書面語言是7時(shí)，以后我們都說幾時(shí)好嗎？看看誰會像老師一樣說？（引導(dǎo)全班學(xué)生指讀7時(shí)）師提問：7時(shí)在電子表上是怎么顯示的呢？（學(xué)生板演7：00）教學(xué)例1，探索整時(shí)的鐘面指針的規(guī)律師：剛才我們知道小紅7時(shí)起床了，現(xiàn)在你能用剛學(xué)習(xí)的認(rèn)識時(shí)間的方法看看小紅什么時(shí)候去上學(xué)？什么時(shí)候吃午飯嗎？你是怎么認(rèn)的？在電子表上怎么表示？（課件出示59頁例1的圖）生：上學(xué)是8時(shí)，因?yàn)榉轴樦钢?2，時(shí)針指著8，所以是8時(shí)，電子表上表示是8:00 生：吃午飯是12時(shí)，因?yàn)榉轴樦钢?2，時(shí)針指著12，所以是12時(shí)，電子表上表示是12:00 師：仔細(xì)觀察這3個(gè)鐘面，它們的分針時(shí)針都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生觀察回答）相同點(diǎn)：分針都指著12?！克?、本課小結(jié)（課件出示生活中的時(shí)間）今天我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識鐘表，認(rèn)識時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖：回顧本課主要知識點(diǎn)，感悟時(shí)間在生活中的重要性，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間。通過觀察、歸納突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)整時(shí)指針在鐘面的規(guī)律，從而讓學(xué)生能準(zhǔn)確的認(rèn)讀整時(shí)】三、活動鞏固活動一：撥一撥，說一說 ：師撥生認(rèn)；生說生撥；同桌小組合作撥等形式鞏固。我利用學(xué)生喜歡手工制作的特征，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察鐘面，并一起努力完成鐘表的制作，既能激起學(xué)生持續(xù)的觀察興趣，又能加深學(xué)生對鐘面的識記。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：采用貼近學(xué)生生活的談話方式引出鐘表，讓學(xué)生實(shí)在的感悟到鐘表在我們生活中的作用，感悟認(rèn)識鐘表的必要性。第五篇：認(rèn)識鐘表教案 “認(rèn)識鐘表”教學(xué)設(shè)計(jì)柏溪小學(xué) 周小蘭[教學(xué)內(nèi)容] 西師版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第59頁例1及60頁“課堂活動”1題。在整時(shí)中，老師最喜歡上午9時(shí)了，因?yàn)檫@時(shí)候我們可以一起去做做操，不僅鍛煉身體還非常有趣。（出示84頁的主題圖）電子表是怎樣顯示時(shí)間的？（電子表上有兩個(gè)小圓點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)的右邊是兩個(gè)０，左邊是幾，就是幾時(shí)）像電子表顯示的這種表示時(shí)刻的方法你還在什么地方見過？（電話顯示器上、電視上、手機(jī)上。（1）師：我認(rèn)識一個(gè)小朋友，她叫小紅，和我們班的孩子一樣，也是一年級的學(xué)生了，接下來我們一起去看一看小紅。師：（出示鐘面）老師給你們帶來了一個(gè)鐘面，請小朋友仔細(xì)觀察觀察，看看鐘面上都藏著哪些秘密？鐘面上都有些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同桌。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在欣賞古代計(jì)時(shí)工具的過程中，保持對認(rèn)識時(shí)間的興趣，體會鐘表的作用大。3．發(fā)現(xiàn)鐘面表示整時(shí)的特點(diǎn)師：鐘面表示的時(shí)間叫作整時(shí)。（板書：認(rèn)識鐘表）2．下面我們來看主題圖，小眼睛亮晶晶，說說你看到了什么？（播放課件2：動畫，媽媽叫小紅起床）小紅幾點(diǎn)起床呀？（7點(diǎn)）你從哪里知道是7點(diǎn)的？（引導(dǎo)觀察，找出墻上的鐘表和床頭柜上的電子鐘）鐘表雖小，可是它的本領(lǐng)真不小哦，它能告訴我們時(shí)間，讓我們知道什么時(shí)間起床、什么時(shí)間吃飯、什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間睡覺？（1）認(rèn)識鐘面觀察墻上的鐘面。第三篇：認(rèn)識鐘表教案課題：認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)：吳志香教學(xué)內(nèi)容：