遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)(完整版)
【正文】 四、學(xué)會學(xué)習(xí)，為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動力學(xué)習(xí)方式：由被動機械的學(xué)習(xí)向主動探究地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題；由依賴教材、教參向關(guān)注社會實踐經(jīng)驗和其他信息資源轉(zhuǎn)變；由盲從權(quán)威、迷信書本向發(fā)展創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變；由過分關(guān)注單一應(yīng)試知識向注重認知、興趣、意志、毅力、信仰、科學(xué)精神等情感、態(tài)度和價值觀轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，使我的教育教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。其中鄉(xiāng)土資源、視頻圖像資源，以及教師資源、學(xué)生資源得到很好的開發(fā)，使得各種有意義的歷史信息資源得到適當(dāng)應(yīng)用，從而使歷史資源在渠道上、種類上、形式上多種多樣，教學(xué)材料豐富多彩。作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。通過收看視頻大大拓寬了我的視野。我感到，有了遠程培訓(xùn)這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學(xué)生，進行嚴加管教；對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生，給予大力表揚；優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚……周而復(fù)始……隨著遠程培訓(xùn)的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一 定的政治覺悟、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尤其是觀察、分析和解決問題的實際能力，則他的教學(xué)工作在達到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。成為學(xué)生的朋友，平等對待學(xué)生。讓自己“現(xiàn)代”起來，逐步走向?qū)I(yè)化?？偠灾?，此次遠程培訓(xùn)，使我獲益匪淺。觀看專家答疑視頻，使自己解決了很多心中的疑惑。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，使我的理論知識得到提高。把先進的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。在這個學(xué)習(xí)的過程中，我們教師才能獲得快速成長。另一方面，班主任那高尚而富有魅力的言傳身教行為準則就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是潛移默化、潤物無聲，受益終生的。班主任育人教書，辛勤耕耘，這份精神就當(dāng)?shù)闷饌ゴ蠖帧，F(xiàn)代教育提倡班主任與學(xué)生是平等的關(guān)系，不存在誰受誰的領(lǐng)導(dǎo)的問題。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，肯定有缺點和錯誤，作為班主任不能僅僅去指責(zé)他們，而應(yīng)該以愛為基礎(chǔ)，即幫助他們認識到存在的問題，又能使他們接受班主任的教育。在班主人工作過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀非常重要。這次班主任遠程培訓(xùn)，我的體會歸納起來，有如下幾點：一、熱愛并且執(zhí)著，是做好班主任工作的前提。我相信，只要我們一起努力，我們的教育會越來越好！為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻。通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。通過這短短的幾天學(xué)習(xí)，使我進一步認識到在自己的教育教學(xué)實踐中如何去客觀、公正、全面、科學(xué)地評價一個學(xué)生，意識到如何去適應(yīng)新課改、貫徹新課標、實踐新教材，明確了教育科研在教育教學(xué)實踐中的重要意義，增強了進行教育科研的意識，很多專家講座使我的理論水平得到了進一步的提高，視野也更加開闊了。遠程網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的教育資源，可以向其他很多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，例如小李老師等在邊遠地區(qū)的先進事例。在此，我真誠地渴望如此精彩紛呈的培訓(xùn)能夠每年進行一次。我的體會
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