【摘要】7、呵護(hù)我們的身體人體的各個(gè)器官怎樣協(xié)同工作?通過文字或畫圖的方式呈現(xiàn)討論的結(jié)果。人體各器官之間的聯(lián)系?思考人體各個(gè)器官之間的聯(lián)系?畫圖繪圖的基本流程?1、交流研討,共享彼此的認(rèn)識(shí)?2、繪制表示簡單關(guān)系的畫圖如:?3、交流研討,在簡單繪圖的基礎(chǔ)上尋找圖與圖之間的關(guān)系,并以此關(guān)系繪制新
2024-11-30 00:56
【摘要】讓我們蕩起雙槳藏式白塔,高dàngjiǎngdàoyìng漂蕩雙槳倒映huánràoqi
2024-12-04 19:21
【摘要】?19世紀(jì),法國科幻小說家凡爾納《從地球到月球》幻想發(fā)射一顆空心炮彈將人栽倒月球上旅行。他的另一部小說《地心游記》幻想從地球中心探險(xiǎn)。?地球是一個(gè)平均半徑大約為6371千米的碩大的實(shí)心球體,即便鉆上一個(gè)幾千米深的洞也還不到地球半徑的千分之一。夏威夷啟勞亞火山熔巖噴發(fā)夏威夷啟勞亞火山熔巖噴發(fā)?這
2024-12-04 23:09
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件空氣也是生命之源在水下我們能正常呼吸嗎?一、動(dòng)物離不開空氣所有活著的動(dòng)物都要呼吸,都需要空氣。一、動(dòng)物離不開空氣冬眠中的蛇一、動(dòng)物離不開空氣冬眠中的熊一、動(dòng)物離不開空氣冬眠中的青蛙一、動(dòng)物離不開空氣冬眠中的熊它們的心臟還跳嗎?還呼
2024-12-04 18:40
【摘要】相信同學(xué)們一定還記得:空氣有哪些性質(zhì)?空氣是一種無色、無味、透明的氣體;空氣是實(shí)實(shí)在在存在的,空氣要占據(jù)空間;空氣有重量,很輕;空氣會(huì)流動(dòng);空氣流動(dòng)形成風(fēng)??諝饽軌嚎s;壓縮的空氣有彈性。??今天,我們將對(duì)空氣進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
2024-11-15 02:23
【摘要】保護(hù)我們的聽力認(rèn)真聽音樂,并談?wù)勀愕母惺埽繙剀疤崾?倒置。,小組成員要一起觀察,團(tuán)結(jié)合作才能把事情做好.。。控制物體發(fā)聲的方法:調(diào)查我們生活中們是怎樣減少噪
【摘要】空氣中有什么【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法:、實(shí)驗(yàn)、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。。知識(shí)與技能:,空氣中包括氧氣和二氧化碳。、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解的品質(zhì)和合作交流的科學(xué)態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。知道空氣是
2024-12-05 09:50
【摘要】空氣中有什么課題:空氣中有什么課時(shí):2課時(shí)課型:綜合科教師:肖興文年級(jí):四年級(jí)學(xué)情分析:在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了空氣的有關(guān)系性質(zhì),具備了一定的觀察和分析能力,在此基礎(chǔ)上再來探究空氣的成分,應(yīng)該說是水到渠成。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:知道空氣的主要成分,并了解他們。過程與方法:能通實(shí)驗(yàn)證明空
【摘要】第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法:會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識(shí)到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小,會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具,小組動(dòng)手完成空氣水“火箭”的制作。2、知識(shí)與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的,知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來,
2024-12-04 21:35
【摘要】第四單元我們的身體第一課時(shí)身體的結(jié)構(gòu)【教學(xué)內(nèi)容】第64——65頁【教學(xué)目標(biāo)】:科學(xué)概念:1、人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分,如果根據(jù)做事情的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分。2、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到,內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到。過程與方法:1、能夠應(yīng)用觸摸、手捏、
2024-11-19 20:24
【摘要】聲音的傳播(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件聲波:(1)超聲波(2)次聲波波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動(dòng)向外傳播,這個(gè)波叫聲波。超聲波及其應(yīng)用人耳最高只能感覺到大約20000Hz的聲波,頻率更高的聲波就是超聲了.超聲波廣泛地應(yīng)用在
2024-11-11 06:22
【摘要】怎樣搭配食物小學(xué)科學(xué)蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課沒胃口我們喜歡米飯和蔬菜~~再來三個(gè)漢堡?。『侠泶钆浣】碉嬍?/span>