【正文】 出現(xiàn)在學(xué)生面前，用滿腔的熱情、勤奮的實(shí)際工作態(tài)度給學(xué)生樹立了信心，讓他們看到了希望。五、今后努力方向繼續(xù)加強(qiáng)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生內(nèi)心素養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。注重各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們感受快樂。這項(xiàng)工作，不僅需要愛心、耐心，而且還需要匠心。以敏銳的眼睛捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)勢?！鞍嗉壢餍恰笔怯筛黜?xiàng)班干部對孩子們各方面的表現(xiàn)進(jìn)行打分，這些方面包括：課堂、作業(yè)、課間、衛(wèi)生等，每周一統(tǒng)計(jì)，前五名（有時(shí)有并列的情況）的孩子被授予“班級全明星”的稱號，這樣，既全面反映出了孩子們的在校情況，又為及時(shí)鼓勵(lì)提供了依據(jù)，大大促進(jìn)了孩子們的表現(xiàn)。二、存在的不足針對家長們提出的孩子基礎(chǔ)不夠牢固的情況，我們學(xué)校在本學(xué)期加大了對基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的力度。教育的成功不僅在學(xué)校、在老師，關(guān)鍵還是在家長。要做好班級工作，首先要搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須在進(jìn)行耐心細(xì)致思想工作的同時(shí)，加大管理的力度。在實(shí)施中，我很注意量化積分很重要的一個(gè)作用鼓勵(lì)進(jìn)步，所以在加分上從不過于吝嗇，一旦學(xué)生出現(xiàn)了好的、積極的反應(yīng)和舉止時(shí)，在不違背評分標(biāo)準(zhǔn)的情況下，都通過加分予以鼓勵(lì)，尤其對于后進(jìn)生，我抓住時(shí)機(jī)地挖掘出一些閃光點(diǎn)，進(jìn)行勉勵(lì)、促動(dòng)。為了減少這種硬管理模式下帶來的問題，我適度地引進(jìn)了“激勵(lì)” 機(jī)制，實(shí)踐證明，激勵(lì)機(jī)制，是活躍班級氣氛的催化劑。第三、把批評性的評語改寫為鼓勵(lì)性的評語評語對學(xué)生的進(jìn)步有極大的影響。打個(gè)比方，我們現(xiàn)在要筑一面墻，除了要有磚頭，還必須有水泥。于是我找她談心，好好的分析了考得不好的原因，鼓勵(lì)她既正視困難，又要講究學(xué)習(xí)方法，不能繼續(xù)使用疲勞戰(zhàn)術(shù)。平時(shí)多家訪，了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn)，與家長共同分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；多關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，并及時(shí)給以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。同時(shí)，班主任應(yīng)經(jīng)常將自己的思維放到與學(xué)生同等地位進(jìn)行換位思考，這樣得出的結(jié)論和采取的措施才能使學(xué)生樂于接受、便于實(shí)施，更好地營造出一個(gè)自律和諧、有高度凝聚力的班級。帶游戲機(jī)、課外小說或零食進(jìn)教室，進(jìn)校園小店買吃零食，沒收并罰抄單詞500個(gè)帶手機(jī)進(jìn)教室，沒收并告知家長來學(xué)校處理學(xué)校開大會時(shí)講話、打鬧，一次扣1分，寫入班會總結(jié)。一周情況總結(jié)，班會課做通報(bào)。但若某日的三風(fēng)評比中衛(wèi)生扣分，當(dāng)天的清潔值勤組則要每人扣一分。每半月評選13名優(yōu)秀組長?！?評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、團(tuán)員、學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)項(xiàng)目以此為參照。作業(yè)（1）按時(shí)上交作業(yè)，每天的6:55分之前作業(yè)上交完畢，課代表7:00準(zhǔn)時(shí)將作業(yè)送于老師辦公室（2）未按時(shí)上交作業(yè)扣量化管理分2分（3）7:00之后未交作業(yè)，視為沒交作業(yè)，扣量化管理分 2分 并通知家長（4）抄襲作業(yè)的同學(xué)扣量化管理分20分并把作業(yè)內(nèi)容核答案抄寫50遍零食（1）班級禁止所有零食，對于面包、紫菜飯、飯團(tuán)、香腸、餅干、糖 學(xué)生補(bǔ)充類食品可以（2）班級內(nèi)吃零食的同學(xué)扣量化管理分 2分手機(jī)學(xué)生到校后主動(dòng)上交手機(jī)由專人負(fù)責(zé)，攜帶手機(jī)未上交的同學(xué)扣量化管理分20分 并將手機(jī)交由老師保管至畢業(yè)儀容儀表（1）學(xué)生穿戴、打扮應(yīng)符合中學(xué)生的形象，干凈利索，不配戴影響學(xué)習(xí)的首飾等（2）學(xué)生儀容儀表不符合要求經(jīng)學(xué)校檢查扣分的同學(xué)扣量化管理分并立即進(jìn)行整改，并通報(bào)家長進(jìn)行監(jiān)督（3）學(xué)生在校期間在適當(dāng)?shù)奶鞖鈶?yīng)穿校服，無故不穿校服的同學(xué)扣量化管理分并立即進(jìn)行整改獎(jiǎng)勵(lì)：作業(yè)完成較好，老師點(diǎn)名表揚(yáng)的加3分做好人好事被學(xué)校表揚(yáng)的加5分，被班級點(diǎn)名表揚(yáng)的加3分上課主動(dòng)回答問題加1分，老師肯定其答案后補(bǔ)加2分；老師點(diǎn)名回答問題，答案得到老師認(rèn)可的加2分每天早晨單詞聽寫3次（含3次）全對的同學(xué)加3分語文背誦，主動(dòng)背誦加1分，背誦流暢的補(bǔ)加2分學(xué)校大型考試中排名前十的同學(xué)加15分，排名前三十的同學(xué)加10分，排名前五十的同學(xué)加8分，排名前一百的同學(xué)加5分；周周清測驗(yàn)中班級前三名的同學(xué)加5分，排名前十的加3分學(xué)校大型考試中進(jìn)步100名以上的同學(xué)加10分，進(jìn)步50名以上的同學(xué)加8分，進(jìn)步30名以上的同學(xué)加5分，進(jìn)步10名以上的同學(xué)加3分學(xué)校大型考試中榮獲單科前三名的同學(xué)加10分，單科前十的同學(xué)8分，單科前三十的加5分，單科前五十的加3分學(xué)校周周清測試中單科平均分在前三的加3分學(xué)校大型考試中排名前三小組的每人加3分，周周清測試中小組排名前三的沒人加1分1主動(dòng)參加各種活動(dòng)的同學(xué)給予加分，主動(dòng)參加義務(wù)勞動(dòng)的加5分，參加文藝活動(dòng)或代表班級參加比賽加10分，獲獎(jiǎng)?wù)咴傺a(bǔ)加10分1參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的同學(xué)直接加分30分，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)1語文小字寫的好的同學(xué)加1分，全組優(yōu)秀的額外加5分第五篇：班級量化管理細(xì)則班級量化管理實(shí)施細(xì)則每人每月基分100分總則第一條：為加強(qiáng)班級建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級風(fēng)貌。合作：班級是個(gè)大家庭，需要全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。宣傳委員：負(fù)責(zé)班級宣傳工作，督促板報(bào)小組出好黑板報(bào)和手抄報(bào)。（考勤員）上課鈴響不得在教室內(nèi)晃蕩，盡快回到座位。（值周班干）在校期間不上網(wǎng)，（微機(jī)課除外）違者每次扣5分。（值周班干）1遵守考試紀(jì)律，考試遲到者扣2分；開考30分鐘后不得參加該科考試；考試時(shí)不得作弊，違者扣10分并將該科成績記0分；不提前交卷，違者每次扣5分并抄試卷一遍；不參加考試者，以曠課論處；（值周班干）1尊重師長，不與老師頂撞，違者扣10分并公開向老師道歉，對老師有意見課后禮貌的提出。讀書認(rèn)真受到表揚(yáng)，每組按標(biāo)準(zhǔn)加分分；反之按標(biāo)準(zhǔn)扣分。打掃完畢應(yīng)使地面、窗臺、講臺、黑板、老師的座椅清潔衛(wèi)生，物品擺放整齊，次日早上勞動(dòng)委員檢查不合格者扣2分。3遵守集會紀(jì)律，集會做到快齊靜，統(tǒng)一著裝，違者每次扣2分。3服從班干部及督查的管理，頂撞者每次扣