【正文】 ，見面有見面的禮節(jié)，吃飯有吃飯的規(guī)矩，特別是在正式的社交場合，講禮重儀更成了對人的基本要求。作為一名大學生，也作為一個女生來說，讓我更加有種欲望想要去了解多一些禮儀方面的知識。（2）商務禮儀商務禮儀是指在商務活動中，為了體現(xiàn)相互尊重，需要通過一些行為準則去約束人們在商務活動中的方方面面。所謂：有則改之，無則加勉。大學生學習社交禮儀有助于提高自信心，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛，有益于我們身心健康。語言作為一種表達方式，能隨著時間、場合、對象的不同，而表達出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。舉止禮儀是自我心誠的表現(xiàn)，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態(tài)度。大學生的著裝以休閑、大方為主，并講究衣著應與出入的場所相符。對于人類來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是工作單位形象的具體表現(xiàn)。大學生社交禮儀內(nèi)容大學生社交禮儀是多種多樣的，通常有儀表禮儀、舉止禮儀、談吐禮儀、宿舍禮儀、應聘禮儀等。因此，我們在交往中應該使自己成為舉止優(yōu)美的人。 談吐禮儀、宿舍禮儀、應聘禮儀等。最后在與人交談的過程中，要注意回避對方隱私，談話時應注意不要批評長輩和身份高的人，不要譏笑諷刺他人，注意言語不要過于客套和過分粉飾雕琢，繞彎過多，禮儀過分，否則給人“見外”的感覺，顯得不夠坦誠。上了大學之后，可能接觸的人多了，交際的圈子也大了，不知不覺也懂得了很多平時生活中應該注意的事項。禮儀的基本知識理論包括:禮儀的起源和發(fā)展、禮儀的涵義、禮儀的本質(zhì)和要素、禮儀的特征和原則、禮 儀的作用、具體禮儀細節(jié)等。主要包括求職材料的準備、個人形象、面試應聘時的基本禮儀、面試應聘后的必備禮儀等。它不僅反映著一個人的交際技巧與應變能力，而且還反映著一個人的氣質(zhì)風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌。大學期間能否與他人建立良好的人際關系，對大學生的學習和就業(yè)有著十分重要的影響。大學生堪稱“準社會人”，還不是真正的社會人?，F(xiàn)在一般認為人文素質(zhì)教育滲透在文學、藝術、歷史文化、哲學倫理等學科中。進而促進，引導全體公民自覺遵循社會主義道德規(guī)范以及相應的社交禮儀形式，提高人們的文明意識，養(yǎng)成人們文明行為的習慣，促使良好社會風尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到高度和諧和有序，努力推進整個社會精神文明程度的提高。通過大學生人際關系失衡的負面影響和社交禮儀教育建立良好的人際關系的促進作用的對比，來說明人際交往與社交禮儀的關系。國家沒有禮則不能安寧。因此，通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應新的生活環(huán)境的需要，是從“依賴于人”的人發(fā)展成“獨立”的人的需要，也是大學生成功地走向社會的需要。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在參加重大交際活動前，常會出現(xiàn)驚慌恐俱、心神不定、坐臥不安的狀況，有的在交際活動開始后，甚至會出現(xiàn)心跳加快、四肢顫抖、說話聲調(diào)不正常的現(xiàn)象。社會禮儀反映了人們在共同生活、彼此交往中最一般的道德關系，是保證交往活動順利進行和社會生活正常秩序的重要因素。得到這樣的結(jié)果，是因為大多的大學生并沒有一個非常融洽的人際關系，在生活中遇到了難言之隱時，得不到他人的關心。社交禮儀也可以幫大學生們得到社會交往需要，通過社交禮儀他們可以建立良好的社交關系，得到認同、忠誠、友誼等。受成長環(huán)境的影響，這些學生表現(xiàn)為不愿與他人交往，喜歡獨來獨往，不合群。五、人際交往中社交禮儀的作用（一）社交禮儀是大學生的行為標準社交禮儀在我們的生活中處處可見，猶如我們生活中的陽光，對待身邊所有的人都要講禮儀、禮貌，才能培養(yǎng)一個良好的人際關系。社交禮儀還可以使和諧發(fā)展人際關系，它是一種調(diào)節(jié)器，也是一種助燃劑。社交禮儀是一種特殊的語言，讓大學生學習和掌握社交禮儀的基本知識和規(guī)范，從而順利地開啟各種交際活動的大門并建立和諧融洽的人際關系。即使在人與人之間發(fā)生了某種不快、誤會和碰撞時，社交禮儀恰當?shù)剡\用，有時甚至通過一句禮貌用語，一個禮節(jié)形式，往往可以緩和彼此之間的關系，縮短人與人之間的距離，便于化干戈為玉帛，重新獲得彼此的理解和尊重。因此，加強社交禮儀教育有助于大學生與他人建立良好的人際關系。禮儀是人們在社會交往中，以建立和諧人際關系為目的共同遵守的行為準則和規(guī)范。師生間缺乏基本禮儀首先師生之間存在禮儀缺失，俗話說的好“一日為師，終生為父”。第三，在借書的過程中沒有把借書牌放在書的位置。源遠流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。作為一個國家領導人也好，作為一個普通公司的職員也好，都要和別人打交道，而這就不可避免的涉及到禮儀的問題，作為一個領導人，和你打交道的對象們一般都是這個級別的，這時你不僅僅是你自己，而同時代表國家的形象，良好的禮節(jié)素養(yǎng)能夠給交流營造一個健康的良好的環(huán)境，給別人一種有禮貌的，親切的感覺。由于禮儀的多樣性以及和應用的場合有關，不太好對禮儀作太多的一般性的概括，僅僅說一說一些少的但比較通用的社交禮儀。最后是談吐禮儀：交談時要注意語速和音量總量，要盡可能吐字清晰，不快不慢。在自己的言談中，要避免一切獨斷自是的言論。幽默風趣的話語不僅令人愉快，還能化解因各種原因引起的緊張情緒和尷尬氣氛。而這也是迫切需要的，因為社交禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康；有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力；有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)；有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質(zhì)；有利于強化大學生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進社會主義精神文明建設?？墒嵌Y儀教育，還未引起高校的足夠重視，大多數(shù)高校還未開設禮儀課程。學生把分數(shù)看成是“命根”，老師把分數(shù)看成是“法寶”，家長只看學生的成績，不關心學生的心理和品格的全面發(fā)展。當代的中國正面臨著相似的社會文化背景中國的大學生正經(jīng)歷著一個痛苦的“斷奶”歷程，如何判斷真、善、美，是他們的是他們急待禰補的課程。參考文獻：《現(xiàn)代社交禮儀》作者：袁平現(xiàn)代社交禮儀在人際交往中的作用。就大學生身邊的就很多的不良風氣，像如“課桌文學”，“廁所文學”的泛濫，圖書館的書被亂圖亂寫，某些大學教授抄襲他人的學術論文被揭露，有些教師為了創(chuàng)收而對上課敷衍了事??，還有是社會上的兇殺，色情，受賄，貪污，蒙騙??由此大學生們應吸取傳統(tǒng)文化的精髓，提高文化道德修養(yǎng)，學習一些必要的禮儀常識，方可立足于社會、立足于風潮的前端，方可得到人們更多的肯定?？磥斫逃闹贫仁且罅Φ耐度?，不斷借鑒古今中外的教育制度中的合理的成分，不斷地完善一個能適應時代發(fā)展的教育體系。追求個性是當代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，卻有一些大學生把丑陋當成了個性。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。對方不愿意回答的問題不要刨根問底，對方反感的問題一旦提出則應表示歉意或立即轉(zhuǎn)移話題。在外交場合，以“遺憾”代替“不滿”、以“無可奉告”作“拒絕回答”的婉詞；在社交場合，以“去洗手間”代替“廁所在哪兒”，都是委婉含蓄的表達方式。強的專業(yè)知識，還要有很高的素養(yǎng)，不僅能夠熟悉各行各業(yè)的業(yè)務知識，還要有極強的應變能力，外在是形象更是不可缺少的重要因素。儀表禮儀當然就是說形象的問題，整潔、美觀、得體是公關人員著裝的基本禮儀規(guī)范。反之，則會給別人一種比較差的印象，這個時候想再挽回，則要花費更多的力氣，這就是常常說的第一印象。在走向全面小康的當今社會中，崇尚禮儀是社會對其成員的基本要求，也是社會成員的精神要求。通過這些改變來提高我們的綜合素質(zhì)，做一個有道德，有理想，有素質(zhì)，有修養(yǎng)的當代大學生。師生間的禮儀不僅體現(xiàn)在上課前的行禮問好，更重要的是課堂上的相互尊重。可以說，禮儀是整個社會文明和社會秩序的基礎。禮儀是人際關系的潤滑劑，已成為人際交往乃至事業(yè)成功的橋梁與紐帶。相反，即使是親朋