【正文】 ?，F(xiàn)在甲和另外一個朋友吵架了，甲就一直去小明面前說那個朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認為朋友就應該好好相處的，可是甲就是沒有認識到自己的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自己。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節(jié)目的。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。指導語：各位，我們的活動馬上就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導員王玉老師和班主任陳京老師(主持人鼓掌)。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。生活委員、班長和團支書根據(jù)活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作能力，和增強班級的凝聚力，榮譽感，打破以寢室為小團體的活動方式，讓大家能夠攜手走在一起。讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。那么我們該怎么去寫策劃書呢？以下是小編為大家整理的班級心理活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。當代大學生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關系到全民族素質(zhì)的提高，更關系到國家人才的培養(yǎng)。時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。然而現(xiàn)實生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團體，致使班級不能很好的團結在一起。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節(jié)目。我或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人就要表演節(jié)目的。同學們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們。相信大家在兩個游戲之后各位的大腦的精神都處于最佳狀態(tài)，那么下面我們就要進行下面的一個環(huán)節(jié)，案例分析。然后，為增強本環(huán)節(jié)活動的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現(xiàn)實的一組。指導語：聽了同學們和心理輔導員的分析，不禁深有感觸，現(xiàn)實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。這一環(huán)節(jié)也設置了神秘的小獎品哦，大家加油啊!⑥提問：在人際關系中，你認為什么最重要?特別邀請心理輔導員老師為我們講話引申問題：換位思考——聯(lián)系實際，師生，朋友親人之間應該學會換位思考，退一步海闊天空。心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我搖動呢?”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。具體安排如下：一、活動主題繪人生藍圖圓青春夢想二、活動時間xx年5月20日三、活動地點待定四、參于人員x級x班全體同學，倪導師，張輔導員五、前期策劃準備心里聯(lián)絡員了解同學們生活學習中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關老師找到解決方法。疑惑解答討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互了解。認識到未來的社會仍需要合作。七、后期工作心里聯(lián)絡員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當?shù)呐c其交流，讓更多的同學了解自我，做好人生規(guī)劃。時間地點地點：教a3—101，晚自習教室時間：20xx年5月16日7點—9點參與人員生科1501班全體成員活動準備申請教室檢查設備試放拷貝的ppt，若出現(xiàn)故障，及時解決。展開活動時間:20xx年4月27日星期三地點:語音教師步驟:a、辯論賽b、班級同學感悟點評c、presentationd、播放學長學姐視頻活動評價及總結:圖片展及解說首先以一系列有關“生命的精彩”的圖片并加以解說，引出活動的主題。為此，培養(yǎng)學生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有積極的作用。越過小河根據(jù)學生的實際情況符合設計目標?；顒铀模汉铣赌袃寒斪詮姟芬愿枨赌袃寒斪詮姟穪斫Y束本次心理健康活動課，帶領學生再次感受勇敢的意義，鼓勵學生自信勇敢地面對每一天，一定會收獲屬于自己的春天。讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。播放學長學姐關于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應如何表現(xiàn)?！粚懨?，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的內(nèi)容，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。以使在班會中，心理聯(lián)絡員作主導作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。游戲階段(1)心理測試。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。為此我們**班組織了這次心理健康促進活動，具體內(nèi)容如下：一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門二、活動時間：**（初定）三、活動地點：真人CS場地（初定）四、參加人員：147班全體同學等五、活動計劃：為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。六、總結：通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。活動過程：活動一：兔子舞游戲方法：每組四人，播放音樂進行熱身練習，稍做幾遍后鼓勵學生二組合并練習，甚至是更多小組的合作練習?；顒尤嚎缭秸系K具有膽怯心理的學生，其實內(nèi)心非常渴望成為一個大膽、勇敢的人。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。指導語：大家好，我們今天在這里舉行一次班級心理健康活動，相信過了這么長時間大家都已熟識了并且部分同學之間都已建立起深厚的友誼。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（“生死線”）不碰而且姿勢最具創(chuàng)意者極為第一。主持人喊“地震”。④案例分析：朋友矛盾本環(huán)節(jié)為同學們提供大學生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談談自己的看法。這個游戲讓我們在娛樂的同時也讓我們明白到現(xiàn)實生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。好了，下面的時間就留給大家吧！⑤實踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》通過上一個環(huán)節(jié)的案例分析，同學們對解決朋友之間矛盾的思維處于一個活躍狀態(tài)，在此基礎上本環(huán)節(jié)將通過續(xù)演心理情景劇的方式，由同學們實際操作來解決朋友之間的矛盾。這一環(huán)節(jié)設置相應的小獎品，讓同學們的興趣更濃厚。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程。老師們的分析點評讓我們今后更能從容的面對這樣的困惑。送給大家一首詩：《寬容》每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。三、活動主題珍愛生命，熱愛生活?，F(xiàn)階段，班里的同學很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少。⑥高考自主加油站。⑦考試心理。:相關師生代表:創(chuàng)意獎3名，優(yōu)秀獎4名，歡迎獎3名。:各班班主任、心理教師:每班需有一名班干部負責記錄班會過程，主題班會上完后的一周內(nèi)，心理委員把紙質(zhì)版的主題班會總結和班會現(xiàn)場照片6張(電子版)一起上交到心理輔導站。展開活動時間:20xx年4月27日星期三地點:語音教師步驟:a、辯論賽b、班級同學感悟點評c、presentationd、播放學長學姐視頻活動評價及總結:圖片展及解說首先以一系列有關“生命的精彩”的圖片并加以解說，引出活動的主題。作為一名大學生，我們應當要有自強自信，永不放棄的精神去迎接我們的未來。由宣傳部設計并制作海報或者展板活動三：心理電影展播(心隨影動)活動目的：培養(yǎng)同學們的職責感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹立正確的價值觀，營造良好的學習和生活氛圍，創(chuàng)立和諧學校。使同學們有一個明確的人生目標?；顒尤５讉髟聟①愱爢T：每隊十人，男女不限。規(guī)則：無人中分為兩組，三人一組為A組，另兩人為B組，兩組隊員對立站好，堅持必須距離，裁判在B組隊員身后拿一張紙，上頭寫一個詞，B組隊員不能看，A組隊員看后用一系列動作表示這個詞語，讓B組同學猜，活動過程中任何人不許說話。時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。所以期望經(jīng)過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進行。指導語：剛才選手們的姿勢是各有千秋啊！相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧！相信經(jīng)過這一個游戲大家都已經(jīng)放開了，現(xiàn)場的氣氛很是沸騰?。〗酉聛砦覀冊賮硗嬉粋€互動游戲吧！這個游戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹（主持人邊說工作組人員邊演示），應對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；我或其他沒成對的人擔任臨時人員。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。我們都是你的好朋友，我們需要你們。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。再加上教師們的點評，同學們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。之后再由分成的小組圍繞著選出的這一最貼合現(xiàn)實的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程。我們的工作組人員會給大家一個案例（主持人說時，工作組人員開始分發(fā)案例），供大家分析，談談自我的看法。案例：小明是大一的學生，他和原先的兩個朋友與另一個男生甲在新學開始認識后成為好朋友，經(jīng)常四個人一起出去玩，但時間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實并不像自我開始認識的時候一樣。當我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。指導語：各位，我們的活動立刻就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導員王玉教師和班主任陳京教師（主持人鼓掌）。其次期望經(jīng)過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，期望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。八、活動過程：準備階段：在活動開展前的一個星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。(以下活動沒部門出兩組人員)活動六：兩人三腿誰最快：兩個參賽者把兩條腿綁在一起前進100米，統(tǒng)計所有組合的時間，按到達終點用時多少排行得分，第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分。第一名隊員雙手持籃球，其余隊員彎腰，雙腿分開，當聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，第一名隊員將球傳出后立即跑向第十名隊員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊員全部跑過終點，用時少者獲勝，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。規(guī)則：各組指定美女、色狼、英雄的代表動作，比賽時可事先約定好出什么動作，然后兩個比賽組同時喊出各自的動作名稱并做出動作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女?；顒又黝}：勵志樂觀拼搏努力活動時間：xxxx年5月25x29號活動過程：由團總支申請多媒體教室由心理咨詢部搜集好與此相關的資料，由宣傳部做一期主題為“大學生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。到了xxxx年，教育部和團中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學生心理健康日”。心靈圖書展文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情。做一個關于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation，讓同學了解就業(yè)趨勢。:作品要經(jīng)過繪畫(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領取)表達必須的心理主題，資料積極向上如:表達生活、學習中的心理困惑、心靈感悟等心理活動，或告訴他人一個道理、哲理，一次心靈歷程等。⑨時間管理。⑧高考心愿墻:心理部心馨心理社(三)心理廣播:5月20日x5月26日:校廣播站:①中學生心理健康的標準。三、活動對象:全體在校學生四、活動組織:主管:邵東一中政教處團委主辦:邵東一中心理健康輔導站協(xié)辦:邵東一中心理部心馨心理社音之翾廣播站五、活動資料(一)前期準備:5月14日:梯形教室:心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負責人參加:講述“525”心理健康節(jié)的由來，布置工作。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場開燈，主持人用簡短精煉的字語點明此次班會珍愛生命、熱愛生活的中心主題。這些負面情緒都大大的阻礙了學生的學習與發(fā)展，甚至導致了各個大學的大學生跳樓事件及諸如馬加爵事件等惡性事件的發(fā)生。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。⑦心理委員的總結本次活動已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結一下這次活動的主題——朋友。這一環(huán)節(jié)同學們?nèi)钥山o予相應的時間自由咨詢老師。再加上老師們的點評，同學們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。我們都是你的好朋友，我們需要你們。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。指導語：剛才選手們的姿勢是各有千秋?。∠嘈糯蠹业亩亲佣家呀?jīng)受不了了吧！相信經(jīng)過這一個游戲大家都已經(jīng)放開了，現(xiàn)場的氣氛很是沸騰啊！接下來我們再