【正文】 輕而易舉地將一切相關信息完整、真實的保存并可以隨時隨地讓參研教師使用自己的用戶名和密碼提取出來再次呈現；第三，教研的時空限制因素減少，教研范圍擴大。將學科的兼容性體現得淋漓盡致。發(fā)布“教研專區(qū)”這個版塊放置的內容包括：網絡教研可行性調查表、網絡教研資源構成建議、評價本次網絡教研三個欄目。老師們再一次進行回復討論，發(fā)布者對參研教師的意見進行再次整合，發(fā)布“《老王》教案3稿”。同時發(fā)布者可以對老師們的回復進行再回復，或者進行解釋，或者進行補充性說明等。教研資源的構成：本次教研選擇初中二年級上期“《老王》自主閱讀課”為對象，需要上傳到網絡提供給全體參加教研的老師瀏覽的信息包括：（1）理論依據；（2）教學記實；（3）教研專區(qū)；二、中期工作：教研實施過程；教師登陸平臺獲得參研權利：老師們登陸MOODLE平臺所在網站后，完成個人信息注冊。就在這個時候學校信息中心的羅化渝主任向我們提出一個建議：我們可以利用網絡平臺突破教研上的障礙。第一篇：研討會發(fā)言稿研討會發(fā)言稿篇一：研討會發(fā)言稿研討會發(fā)言稿各位專家、各位領導、各位老師：大家好，非常榮幸能夠代表課題研究組發(fā)言。羅化渝主任一語驚醒夢中人，這個建議馬上就得到吳蓮子老師的認同，而且學校領導也認為：網上教研是我們29中學實現數字化管理的一個重要的方面，應該進行積極的嘗試和探索。只要點擊此課程名稱并選修，就可以看到關于這個課程的所有資源。從而實現一對一、一對多的有針對性的討論和交流。發(fā)布三次的目的是為了最大限度的保證教案的科學性，并能最恰當的整合參研教師的意見，將網絡教研的互動交流成果保存下來。從三個欄目的名稱我們可以明確此次教研所要完成的任務和目 標，老師們通過點擊進入，完成這三個欄目內容的恢復討論即可實現我們設定的第二方面的目標——教研目標。不過，經過老師們的反思，認為我們的這個教研活動還有很多地方可以進一步改進，例如教研資源的構成可以再多幾個版塊，可以讓學生也參與到教研評價中來，可以多增加相關鏈接里面的內容增大信息的容量，可以在“教研專區(qū)”這個版塊中的開展針對性的評價論壇，如：評價老師的教學方法、評價老師的語言教態(tài)、評價學生的課堂表現、評價課堂生成性的問題的處理技巧等等。最明顯的是即使開展一個全校性的教研活動也不會對正常的教學秩序形成任何干擾，這是以前的傳統(tǒng)教研不可能做到的。進行網絡教研要解決一個什么問題，應該比形式本身更值得關注，此次教研注重了教研形式的革新，忽略了問題本身。但近幾年，國內的二手車無論是從交易量還是交易額上來看，都有大幅度的增加，如今二手車市場呈現出一片生機勃勃的景象。為進一步規(guī)范二手車市場，使之有一個更為廣闊的發(fā)展空間，工商行政管理部門應采取以下措施：（一）加強市場巡查，規(guī)范交易程序工商行政管理部門要加強檢查，不斷完善市場監(jiān)管機制，注重專項整治實效。工商行政管理部門應當在組織建立各類數據庫上發(fā)揮其應有的組織作用。建立一個具有較高知名度，較高信譽度和較高程度的品牌是信息不對稱下企業(yè)營銷的重要手段，同樣，對于二手車經營企業(yè)而言，樹立良好的企業(yè)形象和品牌聲譽也是吸引客戶需求、擴大市場占有率、提高市場競爭力的重要戰(zhàn)略措施。這些標準保證了嚴格查修手段，會最大限度地還原品牌認證二手車的使用功能，讓消費者買著放心，用著安心。年輕人雖有自己的優(yōu)點和特點，但也應該清醒的認識到自己的不足，在業(yè)務能力上還是有所欠缺，調整到一個新等崗位上，會有一段適應期，而對于他的上級領導來說，這段時間就會多負擔一些。第三篇：研討會發(fā)言稿范文“怎樣當好黨支部書記”交流研討會發(fā)言摘編來源:《新華日報》2007年9月18日第13版|編輯:本站|點擊:815|時間:2007919|收藏本文 【字號：大 中 小】編者按：黨支部書記是基層黨組織的主心骨，在黨的干部隊伍中處于重要地位。能不能選準人、用好人，既是基礎，又是關鍵。注重教育培訓的針對性，根據不同領域黨支部書記的實際確定重點培訓內容。黨支部書記隊伍建設需要創(chuàng)造良好的工作條件，營造拴心留人的環(huán)境。充分發(fā)揮優(yōu)秀黨支部書記典型的示范帶動作用，以點帶面，示范引導，提高黨支部書記隊伍建設整體水平。二是黨員帶頭，力救災民。15日傍晚，當他得知河邊地勢較低的泥磚房中還有6名村民被困時，不顧個人安危，找來一條木船，帶上一名船夫，迅速劃向河邊將他們轉移到安全地帶。帶出了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的黨員隊伍，使每名黨員平常時期能看得出來、關鍵時刻能沖得出來、危難時刻能豁得出來，成為人民群眾心目中的一面旗幟；黨支部成為堅不可摧的戰(zhàn)斗堡壘，為抗洪救災、重建家園提供了堅強的組織保證。二是釋疑解惑，化解各種思想疙瘩。通過努力，黨支部凝聚了黨心、民心，消除了下崗黨員思想疙瘩和怨氣，強化了下崗黨員對黨組織的認同感和歸屬感，讓他們重新融入組織懷抱，感受黨的溫暖。支部書記必須要講這些大道理?；鶎訌娬{實干，強調落實，強調具體。支部書記要通過提高學習能力，培養(yǎng)自己的進取精神和進取能力，成為一個與時俱進、開拓創(chuàng)新的先進分子。二是把握企業(yè)黨員隊伍特點，把黨員教育管理的原則性與靈活性有機結合起來。要探索將黨組織的功能作用定位為“黨建服務”，把上級黨組織、企業(yè)、經營管理層和員工作為黨建服務的對象，堅持“以顧客為關注焦點”的思想，把“爭創(chuàng)優(yōu)秀黨組織，爭做優(yōu)秀共產黨員，促進企業(yè)快速健康發(fā)展，實現企業(yè)經營目標”作為黨建質量目標，加強黨員管理，調動黨員的工作積極性，讓黨員勇挑大梁，成為企業(yè)的中堅力量。黨支部書記作為企業(yè)黨員團體的領導者、組織者和倡導者，應具備高尚的道德品質和人格魅力，才有感召力、影響力。我剛當支書時壓力很大。大伙嚇得不輕，駐村干部忍不住發(fā)火：“讓你派個男的村干部去，你偏要自己去，出了事怎么辦！”我沒吭聲，又一瘸一拐地繼續(xù)趕路?！靶新冯y”是我村村民迫切希望解決的問題，2006年我又組織修了一條長11公里、寬5米的水泥路，村里七八十歲的老人們走在水泥路面上，都流下了熱淚。結合自己從事基層社區(qū)黨務工作的一些體會，我認為社區(qū)黨支部書記必須過好“五個關”。使命關：越是困難越沖在前面。把服務群眾作為社區(qū)黨建工作的出發(fā)點和落腳點，多開展面向社區(qū)群眾的便民利民服務，面向下崗失業(yè)人員的就業(yè)再就業(yè)服務，面向困難群眾的社會救助和福利服務，面向婦女兒童的維權服務等等。為了適應新校區(qū)的新技術、新設備、新要求。如果有幸進入新校區(qū)，我會把原有崗位中好的工作經驗與方法帶入新校區(qū)，用更加積極的心態(tài)投入到新校區(qū)的建設當中，要與新校區(qū)建設同甘共苦；加強溝通，團結合作，求真務實，獻計獻策，共同構建和諧新校區(qū)。信任：信任是雙方的，做為一名調度員，我充分信任每一位維修人員的責任心與工作能力，一個團隊如果缺少信任那么后果是非常致命的，員工的積極性證明管理者對員工的信任，同時也是員工對管理者的信任。不管厚薄，領導者是否公道對員工的積極性有著根本性的關系。工作中要養(yǎng)成積極熱情，主動樂觀的好習慣。精細化管理要求層層完善，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。閱讀寫作一體化近幾年的中考試題越來越側重對學生閱讀理解能力和寫作能力的考查，因此，在教學中要多為學生提供不同題材和不同體裁的閱讀材料進行閱讀訓練，并充分利用閱讀材料加強寫作訓練。一輪復習主要復習的是各冊課本中出現的短語、詞組和語法，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。核心是規(guī)范練，練規(guī)范。四、其它練習的選編: 教師下題海，先做后選，多中選優(yōu)，優(yōu)中選精。早讀與課外輔導: 任務明確，考慮學生的需要。試卷講評課: 試卷講評課要更加認真地備課，做好試題分析、成績分析，上課要突出針對性，針對存在的問題，引導幫助學生分析清試題考查知識點，答題誤區(qū)，以及如何拓展延伸等。這樣的第一輪英語復習才能為之后的第二輪專項訓練和第三輪的綜合模擬訓練打下堅實的基礎。二、科學合理安排復習時間建議分三個輪次復習，但要明白每個輪次復習的特點、方法、措施以及目的。就我個人認為，復習中需要我們注意以下幾個問題：一、明確指導思想緊扣《考標》,準確把握中考考點。（2）堅持創(chuàng)新服務，用飽滿的熱情，一流的技能，積極投身到新校區(qū)建設中。要讓精細化思想在員工中間形成共識：把“小事做細，細事做精”。人性化管理：建議管理者實行人性化管理，所謂人性化其實就是：一個人不管他做什么事情，只要開開心心，快快樂樂，即使他的工作難度很大，他都會做的很好。如果留守舊校區(qū)，我會積極服從分配，充分利用熟悉的環(huán)境條件做好本職工作，無論是調離原崗位，還是從事新的工作，我都會認真學習，加強勞動紀律，嚴格遵守作息時間，提高工作效率，發(fā)言稿《研討會發(fā)言稿》。更新觀念，改變管理方式，為高層次管理、高效能運轉打下堅實的基礎。在新的形勢下，黨建工作遇到許多新情況、新問題，僅僅依靠過去的老傳統(tǒng)、老辦法已經不適應了，這就需要我們在實踐中用新思維來解決新問題。基層工作能不能做好，很大程度上取決于基層干部能不能做到率先垂范。社區(qū)黨支部書記要認識到，社區(qū)黨建工作越來越重要。過去，由于我們村山多田少，環(huán)境偏僻，加之頻繁的旱澇等自然災害制約了村里的發(fā)展。正是我這種強烈的責任心，贏得了村民的理解信任，方便了工作開展。尤其外村人說：“你們村沒人了，選個女的當支書。黨支部的凝聚力來源于對黨員群眾的真情關愛。黨支部書記應該認識到只有為黨員保持和發(fā)揮先進性搭建平臺，才