【正文】 。下面讓我們用掌聲有請家長代表所有畢業(yè)班學生的家長講話。是他們用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！他們?yōu)榛ǖ氖㈤_，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！男：人生最重要的三年有他們的陪伴，我們的一生應該是幸運的 女：畢業(yè)之際，請我們可敬可愛的班主任老師上臺，接受同學們的一份心意。女：是啊，輕輕的來，輕輕的走，不帶走云彩，卻滿載著重重的感恩和深深的敬意。男：下面請各班學生代表上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書。男：三年的時光，是母校育了我們的睿智和果斷的品格，女：三年的時光，是母校為我們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境和展示風采的舞臺。女：三年風雨，三年歡笑，男：三年奮斗，三年成長，合：今朝相聚，已是畢業(yè)時。反思這次澤州一中的學習，我想起了陶行知先生的一句話：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。學校公共區(qū)域隨處可見激勵性語言。課改中心的張云霞主任也基本毫無保留地講解了澤州一中的課改督查評價制度，并說出了自己學校的不足以及努力的方向。負責政治學科座談交流的田老師更是有問必答，在系統(tǒng)講解了政治教學的完整模式之后，進一步指出了政治教學的最基本要求：必須有“簇展”和“室展”；田老師還給了我們四人一人一份“學道”，讓我們再次感受到了澤州一中的胸懷。業(yè)已形成良好的共享機制，既可以節(jié)省老師的備課時間，又可以產(chǎn)生智慧的碰撞，提高教學效果。”課改，既可以改變學生的學，也可以改變老師的教；既能造就學生，也能成就老師。女：不必感傷，因為時間與空間的距離阻斷不了我們心與心的相連。男：如今，到了分別的時候，回首過往，除了前進，我們沒有去他的選擇；女：如今，到了告別的時候，回眸昨天，除了成功，我們不要其他的結(jié)果，合：千言萬語兩個字，那就是：感謝！感謝母校，感謝澤一！女：此刻，我們站在了人生的又一個新的起點上，即將踏上更高的征程。（四、畢業(yè)生代表向?qū)W校贈送紀念品。男：有請學生代表：代表全體高三畢業(yè)生發(fā)言。男：接下來有請13（E)學部的班主任老師上臺接受學生的鮮花；接下來有請13（1)學部的班主任老師上臺接受學生的鮮花；接下來有請13（2)學部的班主任老師上臺接受學生的鮮花；接下來有請13（3)學部的班主任老師上臺接受學生的鮮花； 合：感謝您，老師！（七、教師代表發(fā)言：）男：三年的艱苦努力，三年的風風雨雨，高三學子漸漸長大，走向成熟，我們相信，你們一定能夠成功！女：三年的校園生活我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。（同學們，請把最樸素的感恩獻給我們可親可敬的家長，無數(shù)個黑夜里的默默祈愿與耐心守望，無數(shù)白晝間的苦苦相依與無怨奔忙。女：此時此刻，讓我們一同祝福。三、倡導學習之風，提升隊伍素養(yǎng)。通過各種學習，保證了辦學內(nèi)涵不斷豐富，師生素養(yǎng)達到全面提高，學校顯現(xiàn)出 了蓬勃生機和良好的發(fā)展勢頭。我校黨支部緊緊圍繞迎接建黨90周年活動，按照創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求，認真開展了八項活動：一是七一期間，開展了評選表彰“十佳黨員”和先進黨小組活動。按照縣委和縣紀檢委的工作安排，我校分別于四月份和十二月份在全體黨員干部中開展了紀律作風教育整頓活動，為確?；顒舆_質(zhì)達效，我們主要做了八方面工作：一是召開專題支委會部署安排，制定實施方案，明確分工，支委領(lǐng)導各負其責；二是召開動員會，傳達部署活動精神；三是采用集中學習與自主學習相結(jié)合的方式，要求黨員干部學習了《黨章》、黨內(nèi)制度條例、《廉政準則》、十七屆六、七中全會報告和省、市、縣黨代會領(lǐng)導報告等，并結(jié)合自己的工作撰寫心得體會加深認識；四是觀看了“價值觀嚴重扭曲、吃拿卡要、破壞發(fā)展環(huán)境”和“正風肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”警示教育片，用“發(fā)生在身邊的案例和身邊的反面人物”為教材，開展警示教育活動；五是召開領(lǐng)導班子和黨小組專題民主生活會，開展批評與自我批評，查擺問題，深挖問題根源，有針對性地進行認真整改；六是面向全體教職工發(fā)放改進作風整改建議卡，征求意見，進行民主測評，鼓勵教職工建言獻策，促進學校工作；七是進一步整章建制，進一步健全規(guī)范了教職工的坐班、請假和臨時出入校登記制度，督察室加大了查崗力度；八是在學生開展重大違紀集中整治活動。從整體上來說，注重黨員干部的學習，忽略了教職工的學習。二〇一一年十二月二十八日第四篇：澤州一中課改改經(jīng)驗報告澤州一中課改經(jīng)驗報告材料——淺談文化建設對課改的作用七臺河市第六中學張 爽2009年9月澤州一中走進新課改，聚焦新課堂，確立了“以學為先、學導同行、問題解決”的理念，以學生發(fā)展為本，相信學生，依靠學生，發(fā)展學生，成就學生。澤州一中對教師、學生的評價、獎勵機制是較為完善的。，營造課改大氛圍以獎狀、版規(guī)班訓、勵志條幅墻壁裝飾物等讓班級充滿個性的同時釋放積極拼搏進取的正能量。2．教師利用工作便利，組織、動員、誘導、暗示所任班級內(nèi)學生有償補課，或為民辦補課機構(gòu)（個人）有償補課介紹、提供生源。二、精心部署，措施得力。學校九個黨小組每月召開專題民主生活會，全體黨員認真學習了《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等內(nèi)容，并能夠結(jié)合自身實際在小組內(nèi)開展“批評與自我批評”活動，會后全體黨員總結(jié)學習內(nèi)容，及時上交了心得體會，進一步提升了黨員自身的認識水平，樹立了良好的風氣。五、長效機制，完善建立。針對這些問題，學校制定了《澤州一中教職工考勤管理制度》、《教職工師德師風考核制度》、《教職工績效考核細則》及各部門人員《崗位職責》，健全了學校師德建設和教師職業(yè)道德考核制度，使師德師風建設工作常態(tài)化，并與教師績效考核集合起來，使師德師風成為教師全面考核的剛性指標。四、自查自糾，反饋民意在學習的同時全校黨員中層干部都按專項整治的要求進行自我剖析按時上交了自查報告并寫出了學習筆記和心得體會，學校還與每位教職工簽訂了崗位職責承諾書。為使黨風廉政建設制度化、規(guī)范化，我們積極完善了《澤州一中教職工考勤管理制度》、《澤州一中師德師風考核制度》以及黨內(nèi)外監(jiān)督和定期通報情況等制度，切實把黨風廉政建設工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，把黨員干部的言行置于嚴密的組織監(jiān)督之中，使整治“吃拿卡要”活動和學校的日常管理有機地結(jié)合起來，走向常態(tài)化管理、持續(xù)化考評。4．對學生重大違紀行為處理時，未嚴格按照學校相關(guān)制度和程序執(zhí)行的行為；對學生一般違紀行為處理時，采取簡單粗暴方式，體罰或變相體罰學生，上課上自習期間拒學生